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NorthwestAgricultureandForestryUniversity第二章林分调查（本章教法及学时分配）一、授课方式:课堂讲授、综合实习二、授课对象:林学,本科三、教学目的和要求：通过对本章课程的学习，使同学掌握林分主要调查因子概念、表达和计算方法以及标准地调查的相关技术NorthwestAgricultureandForestryUniversity方法。要求理论教学密切结合实际操作和应用，达到学以致用的目的。四、主要讲解内容：1、林分起源、林层、树种组成、林分年龄、平均胸径、平均高、林分密度、林分蓄积量、林木质量和林分出材率等级、立地质量等林分调查因子的有关概念、表达和计算方法。NorthwestAgricultureandForestryUniversity2、标准地调查的有关技术与方法。五、时间分配：理论讲授4学时。六、讲授重点:理论部分重点掌握各林分调查因子的基本概念及计算方法；标准地调查结合综合实习，重点掌握标准地设置以及各调查因子的调查技术。NorthwestAgricultureandForestryUniversity七、教学难点：理论如何结合实际八、教学法：1、多媒体教学；2、多举实例，诱导和激发学生对学习兴趣。九、教具：1、多媒体课件；2、各林分调查因子的记录及计算表格。NorthwestAgricultureandForestryUniversity十、参考资料[1]中华人民共和国林业部.1958.国有林经理规程[2]中华人民共和国林业部.1960.森林专业调查办法(草案)[3]北京林学院.1961.测树学.农业出版社,49～72[4]刘海如.1978.反比方程a、b、k值的简捷算法.林业勘查设计,(4):21～25[5]南方十四省(自治区)杉木栽培科研协作组.1982．全国杉木(实生林)地位指数表的编制与应用.林业科学,18(3):266～278[6]赵克升.1980.也谈方程待定系数a、b、k值的求解法.林业调查规划,（2）:40～46[7]关毓秀.1987.测树学.中国林业出版社,78～99[8]杨荣启.1980.森林测计学.东京:养贤堂,188～193[10]吉田正男.1930.测树学要论.东京:成美堂,238～239[11]GingrichS.F.1967.MeasuringandEvaluatingStockingandStandDensityinUplandHardwoodForestinTheCentralStatesFor.Science.13(1):38～53NorthwestAgricultureandForestryUniversity[12]HuschB.1972.ForestMensuration.Newyork：theRonaldpressCo.(测树学翻译组译.1979.测树学.农业出版社)[13]LoetschF.1973.ForestInventory.vol.ⅡMunchenBernWien,46～63[14]ReinekeP.J.1933.PerfectingaStand-DensityIndexforEvenagedForests.Journ.Agri.Res.46：627～638[15]孟宪宇.1996.测树学.中国林业出版社,45～65[16]国家林业局.2004.国家森林资源连续清查技术规定[17]国家林业局.2003.森林资源规划设计调查主要技术规定[18]林业部调查规划院.1984.森林调查手册,39～54NorthwestAgricultureandForestryUniversity森林内部的结构复杂多样，为了揭示森林演替的规律以及科学地经营、管理森林，实现森林的可持续经营，有必要对森林内部的特征进行深入细致的研究。这种研究涉及的学科范围很广，从木材生产的角度看，对林木资源的数量和质量进行调查是进行林业经营规划设计的重要组成部分。第一节林分及林分调查因子NorthwestAgricultureandForestryUniversity测树学的任务之一就是研究林木资源的数量和质量特征的表达和调查方法，是以林分为基本单位表达的。将大面积的森林按其本身的特征和经营管理的需要，区划成若干个内部特征相同且与四周相邻部分有显著区别的小块森林，这种小块森林称作林分(stand)因此，林分是区划森林的最小地域单位。要正确认识和经营管理好森林，就必须通过对林分特征的研究，掌握森林的特征。NorthwestAgricultureandForestryUniversity为了将大片森林划分为林分，必须依据一些能够客观反映林分特征的因子，这些因子称为林分调查因子(standdescriptionfactor)。只有通过对林分进行调查才能掌握其调查因子的质量和数量特征。林分调查因子测定计算方法，林分调查因子之间及林分调查因子与森林生态环境因子之间的相关关系及变化规律不仅是森林经理的基础，而且也是森林培育学、森林生态学以及其它林学学科的专业基础。NorthwestAgricultureandForestryUniversity林分调查(standsurvey)和森林经营中最常用的林分调查因子主要有：林分起源、林相、树种组成、林分年龄、林分密度、立地质量、林木的大小(直径和树高)、数量(蓄积量)和质量等，这些因子的差别达到一定程度时就视为不同的林分。划分林分的具体标准，根据森林经营的集约程度不同和林分调查的具体要求，常有不同的规定。NorthwestAgricultureandForestryUniversity本节主要介绍主要林分调查因子的概念和计算测定方法，它是测树学的重要组成部分，这部分内容是森林计测学中实际测定技术的基础，也是国家森林资源连续清查和森林资源规划设计调查的主要内容之一，具有较强的实践性。NorthwestAgricultureandForestryUniversity1、基本概念一、林分起源（standorigin）林分起源：根据林分中的树木在其最初发育时所依靠的媒介的不同来划分林分。通常划分为天然林（naturalstand）和人工林（plantedforest)。天然林：由自然媒介的作用天然下种、人工促进天然更新或萌生所形成的森林。NorthwestAgricultureandForestryUniversityNorthwestAgricultureandForestryUniversityNorthwestAgricultureandForestryUniversityNorthwestAgricultureandForestryUniversity人工林：以人为的方法供给苗木、种子或营养器官进行造林并育成的森林。人工方法包括：人工直播（条播或穴播）、人工植苗、分殖或扦插以及人工林采伐后萌生形成的森林。无论天然林或人工林，按起源还可以分为实生林（seedlingcrop）和萌生林（sproutforest，sproutland）。NorthwestAgricultureandForestryUniversity2NorthwestAgricultureandForestryUniversityNorthwestAgricultureandForestryUniversity3NorthwestAgricultureandForestryUniversity④实生林:凡是由种子繁殖形成的林分，包括天然下种、人工栽植实生苗或直播后长成的林分。针叶树大多形成实生林。⑤萌生林或萌芽林：由根株上萌发或根蘖形成的林分。一些具有无性更新能力的树种，当原有林木被采伐或受自然灾害(火烧、病虫害、风害等)破坏后，往往形成萌生林。萌生林大多数为阔叶树种，如山杨、白桦、栎类等；但少数针叶树种，如杉木也能形成萌生林。NorthwestAgricultureandForestryUniversity2、确定林分起源的方法确定林分起源可靠的方法主要有考查已有的资料、现地调查或者访问等方式。现地调查时，可根据林分特征进行判断，如人工林有较规则的株行距，树种单纯，或者几个树种在林地上的分布具有某种明显的规律性，同时，树木年龄基本相同。天然林则相反，没有规则的株行距、林木分布也不均匀，若林分内有几个树种时，树种呈团状分布，一般林木年龄差别甚大。NorthwestAgricultureandForestryUniversity3、确定林分起源的意义起源不同的林木其生长过程也不同，与萌生林相比，实生林在幼小时生长较慢，以后生长加快，寿命较长，采伐年龄一般也比萌生林大，以培养贵重的木材，一般树干通直，材质较好，并且一般生活力和抵抗病虫害的能力较强。因此，对于同一树种而起源不同的林分，不仅采取的经营措施不同，而且在营林中所使用的数表也不相同。所以，林分起源是一个有重要意义的不可缺少的调查因子。NorthwestAgricultureandForestryUniversity4、需要注意的问题①国家森林资源连续清查技术规定中以飞播方式形成的森林也属人工起源，森林资源规划设计调查主要技术规定则将飞机播种或模拟飞播造林形成的森林称为飞播林；②人工林采伐后萌生形成的森林也属人工起源；③实生林和萌生林的判断可以根据树种来进行，同时也可以结合树干形状综合判断。NorthwestAgricultureandForestryUniversity二、林相（林层）（storey）1、基本概念①林相或林层：林分中乔木树种的树冠所形成的树冠层次。②单层林（single—storiedstand）：明显地只有一个林层的林分。③复层林（multi—storiedstand）：具有两个或两个以上明显林层的林分。NorthwestAgricultureandForestryUniversity④主林层：在复层林中，蓄积量最大、经济价值最高的林层。⑤次林层：在复层林中，主林层以外的林层。2、林层划分的意义将林分划分林层不仅有利于经营管理，而且有利于林分调查、研究林分特征及其变化规律。NorthwestAgricultureandForestryUniversity3、我国规定划分林层的标准①次林层平均高与主林层平均高相差20%以上（以主林层为100%）；②各林层林木蓄积量不少于30m3／hm2；③各林层林木平均胸径在8cm以上；④主林层林木疏密度不少于0.3，次林层林木疏密度不小于0.2。NorthwestAgricultureandForestryUniversity这些标准是人为确定划分林层的一般标准，同时满足这4个条件就能划分林层。但在实际工作中，还可以根据具体情况因地制宜地做出相应的变动，如在热带雨林中，林木树冠呈垂直郁闭，很难划分林层，在这种情况下则就可以不必划分林层。NorthwestAgricultureandForestryUniversity4、林层的表示林层序号以罗马数字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、……等表示，最上层为第Ⅰ层，其次依次为第Ⅱ层、第Ⅲ层……。同龄的或由阳性树种构成的纯林、立地条件很差的林分多为单层林。单层林的外貌比较整齐，培育的木材较为均匀一致。异龄混交林、阴性树种组成是林分，尤其是经过择伐以后，易形成复层林。NorthwestAgricultureandForestryUniversity土壤气候条件优越的地方常形成多层的复层林，如热带雨林的林层可达4—5层。复层林可充分利用生长空间和光、热、水、养分条件，防护作用和抵抗力都较强。而单层林对雪压、雪折等对自然灾害的抵抗力较小，对光照和生长空间的利用不够充分，其防护作用也较复层林为弱。NorthwestAgricultureandForestryUniversity组成林分树种的成分称作树种组成（speciescomposition）。由一个树种组成的、或混有其他树种但材积都分别占不到一成的林分称作纯林（purestand）。而由两个或更多个树种组成，其中每种树木在林分内所占成数均不少于一成的林分称作混交林（mixedstan