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1汽车装饰与美容专业教学计划一、概述1、本专业主要培养具有较高汽车内外装饰水平，掌握汽车车身结构设计基础知识，精通汽车车体广告策划，能熟练处理汽车漆面伤痕，并具备指导和培养初、中级汽车维修装饰与美容技术人员的能力。本专车涵盖的职业（工种）为汽车内外装饰工、车体广告与彩绘工、汽车维修油漆工。2．招生对象技工学校及其他中等职业学校本专业或相关专业的毕业生，或已获得本职业或相关职业的中等职业资格证书的人员且身体健康，反应灵敏，无色肓、色弱。3．学制基本学制三年。二、培养目标本专业培养从事汽车装饰与美容相关工作的复合型、应用型高级技术技能型人才，具体应达到以下要求：1．职业道德方面热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想品质，健康的心理素质，较强的创新意识。2．业务能力方面2．1熟悉常见汽车的总体结构及原理，掌握汽车车身的结构及特点。2．2掌握机械与装饰施工图的绘制与识读的基本原理和方法。2．3熟悉美学基本知识和美术基本技能，并能利用计算机设计装饰和施工图纸。2．4熟知涂装、装饰设备与护理材料的分类、性质、应用范围，掌握涂装、装饰与护理材料的贮存、验收和检验方法，并具有一定的检验操作技能。2．5熟悉涂装与装饰设备的工作原理、正确使用和一般故障排除方法。2．6掌握汽车涂装工艺、涂装修理工艺、涂装安全操作及环保知识。2．7熟知汽车装饰构件的基本原理、选配原则和施工方法。2．8能主持高级轿车车身的涂装修补工作。2．9能推广和应用国内外新技术、新工艺、新材料，参与企业生产技术管理。3．本专业学生毕业时，可获得高级技工学校毕业证书，经国家技能鉴定考核合格者可获得由劳动和社会保障部门颁发的相应工种的高级职业证书。三、教学原则1．基础知识教学要注意与学员原有的知识的衔接，以服务专业知识为出发点，以够用为限度。2．专业知识的教学内容应与现代汽车装饰与美容的需要相适应。3．尽可能采用联系实际的原则，注重学生解决问题能力的培养及综合素质的提高。四、课程设置1.公共课公共课使用劳动和社会保障部的统编教材，本专业公共课课时安排如下：学习领域教学目标教学内容教学方法学时英语按统一要求执行72职业生涯规划按统一要求执行72体育按统一要求执行72计算机应用基础按统一要求执行72职业道德与法律按统一要求执行36商务语文按统一要求执行7222.技术课学习领域教学目标教学内容教学方法学时计算机辅助设计能利用计算机绘制方案和施工图纸计算机软件（AutoCAD，PHOTOSHOP等绘图软件）的使用方法讲授上机实习180机械制图掌握机械与装饰施工图的绘制与识读的基本原理和方法制图基础，投影的基本理论，装饰施工图纸，装饰结构施工图，零件图与装配图，展开图，施工图纸的翻样讲授练习108安装与装饰材料熟知涂装与装饰材料的分类、性质、应用范围，掌握涂装与装饰材料的贮存、验收和检验方法，并具有一定的检验操作技能材料的基本性质，无机胶凝材料，各种汽车装饰油漆的性能及应用讲授实验指导72装潢美术基础能在实际工作中应用美学知识和美术基本技能美学基本法则，装饰与装潢造型与色彩基本知识，平面和立体构成，素描，装饰造型，装饰色彩讲授多媒体教学108汽车维修企业管理了解汽车维修企业的特点，熟悉汽车维修企事业管理方法汽车维修企业特点，管理方法，管理流程，技术分析，设备技术管理等基本方法讲授参观72汽车概论掌握汽车历史及发展趋势，熟悉常见国产及进口汽车的总体结构，各部分组成太工作原理，了解主要总成的维护知识汽车发动机各组成系统的结构及原理，汽车底盘各组成部分的结构及原理，现代汽车技术的有关内容一体化教学1443、技能课学习领域教学目标教学内容教学方法学时汽车装饰施工技术熟知汽车装饰构造的基本原理、应用技术和基本工艺、施工方法，制定施工方案装饰施工基本知识，装饰结构施工技术，油漆饰面施工技术，裱糊饰面技术，车内配置体装饰施工技术，其他汽车内外装饰施工技术，施工中的劳动安全保护讲授演示参观252汽车涂装工艺熟知汽车涂装材料的基本性能、调配及喷漆、烤漆、补漆的操作工艺要求常用漆料和辅料的种类性质，涂漆前的表面处理工艺方法，漆料的调配、漆层的检验修补一体化教学252汽车装饰与美容生产实习熟悉生产一线实际岗位的相关要求，掌握安全生产要求及所使用工具、设备的使用、保管与维护，把各学习领域的内容与生产实际相结合，进行磨合过渡，毕业后可直接顶岗工作安全注意事项，工具、仪器、设备的正确使用、保管与维护，汽车装饰与美容工艺过程，各学习领域的内容的衔接，本工程职业规范和职业道德跟班实习定工位、定设备、定人员、定进度、定时轮换、定时考核、定时总结评定以辅导为主4483五、教学计划表汽车装饰与美容专业教学计划表类别学习领域第一学年第二学年总学时学时分配(%)一二三四五六理论一体化理论一体化理论一体化理论一体化理论一体化理论一体化1818181818公共课英语472职业生涯规划272体育2272计算机应用基础42职业道德与法律236商务语文4小计技术课机械识图4108汽车概论44144汽车维修企业管理472计算机辅助设计装潢美术基础6108涂装与装饰材料472小计技能课汽车涂装工艺68252汽车装饰施工技术68252汽车装饰与美容生产实习16周448技能鉴定2周56周课时262828286121404总计2016注：1．应结合生产实际，以技能为中心进行一体化教学。2．执行计划时，允许各地、各学校根据具体情况可作30%的课时调整。3．表中A×B表示周课时×周数。4汽车装饰与美容专业教学大纲《职业生涯规划》教学大纲一、课程的性质、目的和要求从职业生涯管理和个人职业生涯管理相结合的角度，通过理论介绍、案例分析等多种形式，分专题系统阐述职业生涯管理的理论知识；职业生涯管理的指导思想、主要内容、基本方法及实施步骤；职业生涯各个不同阶段的个体身心特点、职业需求特点、职业发展任务，以及组织和个人实施职业生涯管理的具体方法、措施。二、课程内容（一）课程重点与难点本课程的重点：1）、职业生涯规划的概念、目的和意义；2）、成功人生的关键因素；3）、毕业生在职业生涯中常出现的问题及解决方法；4）、求职的关键因素。本课程的难点：1）、为什么说职业生涯规划先要从认识自我开始；2）、职业生涯规划采取的原则和做出职业选择。（二）课程内容中职学生职业生涯教育是中职学生从进校以来直至毕业可明确学生的职业选择，更加明确学习目标和学习目的。促进专业课程的学习效果，是大学生认真树立学习目标的基础课程。第一章学习职业生涯规划的概念、目的和意义1、职业生涯规划2、生涯设计的目的3、如何做好职业生涯规划第二章、成功人生的关键1、指引自我发展的灯塔--目标2、达到成功彼岸的航船--行动3、树立个人品牌的不竭动力--学习4、品牌之船的罗盘--态度5、不断涌现的暗流--习惯6、助你成功的加速器--关系网第三章、职业生涯规划先要从认识自我开始1、自我分析2、职业分析3、Holland的人格类型论：现实型（顺应的、具体的、老实的）研究型（分析型的、指挥的、探究的）艺术型（想象的、独白的、情感性的和无秩序的）社会型（社交性的、爱帮助他人和善解人意的）企业型（冒险的、精力充沛的、社交性的和自信的）常规型（守规则的、慎重的、自制的、顺从的）5第四章、职业生涯规划采取的原则和做出职业选择1、基本原则：按需择业、发挥专长、干我所爱、择己所利2、重要的环节：对整个环境进行合理分析3、发展的途径：双重路径4、平衡的关键：合理预期5、对整个环境进行合理分析第五章、毕业生在职业生涯中常出现的问题及解决方法1、求职的两个关键(1)简历(2)面试第六章、毕业生常出现的心理困惑及解决方法1、人际关系障碍2、自信心不足3、不合理的预期4、紧张与焦虑5、表现欲不强三、考核办法平时30%，期末考试70%。四、学时分配表教学内容（章）讲课学时实验（训）学时习题时数第一章学习职业生涯规划的概念、目的和意义2第二章、成功人生的关键2第三章、职业生涯规划先要从认识自我开始4第四章、职业生涯规划采取的原则和做出职业选择4第五章、毕业生在职业生涯中常出现的问题及解决方法2第六章、毕业生常出现的心理困惑及解决方法2合计166《职业道德与法律》教学大纲一、课程性质与任务职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。二、课程教学总体目标帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。三、教学内容及具体教学目标和要求（一）习礼仪，讲文明。教学目标使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。教学要求认知：了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。情感态度观念：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。运用：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。教学内容1．塑造自己的良好形象（1）懂得自己是人生的主人，是践行道德和遵守法律的主体，理解珍惜人格、严守规矩的意义，增强主体意识和规则意识。（2）懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，养成遵守个人礼仪的习惯。（3）了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪蕴含的道德意义，体会交往礼仪的亲和作用，养成遵守交往礼仪的习惯。2．展示自己的职业风采7（1）了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪蕴含的道德意义，提高遵守职业礼仪的自觉性。（2）理解职业礼仪的作用，践行职业礼仪，展示职业风采。（二）知荣辱，有道德。教学目标使学生懂得道德对于完善人格、成就事业、促进社会和谐发展的意义，了解公民道德和职业道德基本规范，增强敬业爱岗精神和诚信、公道、服务、奉献等职业道德意识，逐步养成良好的职业行为习惯。教学要求认知：了解道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规范，理解遵守道德特别是职业道德的意义。情感态度观念：认同公民道德和职业道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，崇尚职业道德榜样，追求高尚的道德人格。运用：自觉践行公民道德和职业道德基本规范，做有道德的人。教学内容1.道德是人生发展、社会和谐的重要条件（1）了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容。（2）理解道德的作用，感受道德的力量，懂得加强个人品德修养是人生的必修课，良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件。2.职业道德是职业成功的必要保证（1）了解职业道德的特点，理解职业道德的作用，增强遵守职业道德的情感。（2）懂得爱岗敬业的意义，理解乐业、勤业、精业的具体要求，树立干一行爱一行、专一行的理念。（3）了解诚实守信、办事公道的基本要求，理解诚信和公道的意义，培养诚实、守信、公道的品质。（4）了解服务群众、奉献社会的基本要求，懂得服务、奉献的意义，增强热情服务、无私奉献的意识；理解职业活动中的各种腐败现象的严重危害性和反腐倡廉的意义，增强廉洁意识。3.遵守行业道德规范8了解相关行业特有的道德要求，理解行业道德规范的作用和意义，自觉践行行业道德规范。（具体教学内容由各校根据相关行业特点自行确定。）4.养成良好的职业行为习惯（1）了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义，运用内省的方法，提升职业道德境界。（2）学习职业道德榜样，从小事做起涵养职业道德，在实践中逐步养成良好的职业行为习惯。（三）弘扬法治精神，当好国家公民。教学目标使学生理解依法治国方略，崇尚社会主义法治理念，维护宪法和法律权威，学会用法定程序维护自己的权益。教学要求认知：了解实体法和程序法的作用，理解依法治国的基本要求、尊重和保障人权的意义。情感态度观念：拥护依法治国方略，增强法治