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《弟子规》教学课例谦和书院辛卯年（总叙～入则孝）献给致力于传统文化教育的老师们：华夏文明史册璀璨光明，中华传统文化历史悠久。中国有五千年的智慧，五千年的教育经验，对于后代子孙那是一份难得的宝藏。老祖宗教诲我们：“人才之成自童子。故蒙以养正，是为圣功。”。《菜根谭》中强调“德者，事业之基”、“德者，才之主”，良好的道德品性是成就国家未来的栋梁之材的根基，又是承传传统文化的根本。《弟子规》是传统文化的根基，是道德的根基，是圣学的骨干。像我们盖一栋大楼，《弟子规》是结构的架子，非常重要。今天，作为炎黄子孙的我们打开宝藏，既欣喜又惶恐，受益之时又希望能与更多的人分享。我们感动于一线教师在传统文化教学方面所作的探索与反思，感受到当今学校教师工作的繁忙与不易，也感受其间尚存的种种困惑和茫然。谨于此，我们以诚挚之心集数人微薄之力进行《弟子规》部分课程的教学，旨在能起到抛砖引玉的作用，让更多有志于传统文化教育的老师们参与到深入《弟子规》传统文化的教育行列中来。教无定法，贵在得法，教案的设计因人因时因地而有不同的设计形式，贵在契理契机。主体设计思路及数据主要参照：释净空老教授有关儿童教育和中国传统文化教育的教诲、《常礼举要》（李炳南老教授讲解）、《细讲弟子规》、《启迪心灵的钥匙》、《伴我成长》、《桃园弟子规教案》。以期确保理念不偏颇，能给予学生正确的引导。同时谨记释净空老教授的教诲：“学为人师，行为世范”，要“学儒”而不是搞“儒学”，扎扎实实的身体力行为要。限于修学水平，课例诸多不足之处，恳请志士仁人提出宝贵意见，以期不断完善，让传统文化利益每个家庭，家和仁乐，国泰民安，世界和平！谦和书院全体义工老师敬上二零一一年五月目录----《弟子规》“入则孝”1．谦和书院周末弟子规班课程常规概要………………………………52．《弟子规》学前引导………………………………13．《弟子规》总叙………………………………54．父母的恩德………………………………95．父母呼应勿缓父母命行勿懒………………………………226．父母教须敬听（一）………………………………277．父母教须敬听（二）………………………………328．父母责须顺承………………………………409．冬则温夏则凊………………………………4610．晨则省昏则定………………………………5111．出必告反必面………………………………5612．居有常业无变………………………………6113．事虽小勿擅为苟擅为子道亏………………………………6814.物虽小勿私藏苟私藏亲心伤……………………………7315．亲所好力为具亲所恶谨为去………………………………8016．身有伤贻亲忧(一)………………………………8517．身有伤贻亲忧(二)……………………………9018．身有伤贻亲忧(三)……………………………9519．德有伤贻亲羞………………………………10220．亲爱我孝何难亲憎我孝方贤………………………………10921．亲有过谏使更怡吾色柔吾声………………………………11422．谏不入悦复谏号泣随挞无怨………………………………12123．亲有疾药先尝昼夜侍不离床………………………………12724．丧三年常悲咽居处变酒肉绝………………………………132丧尽礼祭尽诚事死者如事生25．“入则孝”复习补充………………………………137谦和书院周末弟子规班课程常规概要课程安排及常规规范：7:45(1:45)签到：弟子规班家长与孩子共同在签到处签到，家长先签到，孩子后签（家长和孩子须共同参加课程，家长不可送孩子后离开）（出必告反必面，长者先幼者后）1、孩子将“聚宝盆”记录本及毛笔等作业，双手恭敬、整齐放签到处的小方桌。（列典籍有定处，虽有急卷束齐）2、提前到的家长孩子按老师要求做课前准备或迎宾。（父母命行勿懒；立端正；勿跛倚）3、鞠躬：90度，面带微笑，走到距离对方约3步远（以不碰到四周物体和对方身体为原则，步从容），男孩双手置于身体两侧，女孩双手交迭，右手抓住左手的四个手指，置于肚脐下方，以立正标准姿势站稳（立端正），以腰为轴，先注视对方眼睛，缓慢鞠躬后抬头站直，再次注视对方，等对方回礼完毕后方可离开（揖深圆，拜恭敬）；遇到长辈要快步上前（路遇长，疾趋揖），晚辈要先鞠躬，长辈回礼不必90度，约40-50度即可（长幼有序），平辈之间仍是90度鞠躬礼（揖深圆，拜恭敬）；谈话前，先鞠躬，后讲话；4、课前、课后见到老师、长辈和同学，主动鞠躬问好，先问候长辈老师，后问候同学（路遇长疾趋揖，长者先幼者后，揖深圆拜恭敬）5、请提前15分钟到，车辆停放在指定位置,从中门进出；有事未能到，请家长提前电话或短信请假，请假超过三次，五次迟到者,暂停本期课程。7:50(1:50)进入教室，以君子淑女坐姿坐好，静心（缓慢安静，步从容，不说话）就座：进出教室安静，步从容，不在教室戏耍和大声喧哗；入座前向夫子行礼,双手轻缓将椅子从桌下拉出，从椅子左侧转到椅子前方，从容缓慢就座，坐下后轻微前后调整椅子的距离，以舒适为宜，但身体不靠在桌上；坐好后双手小臂迭放在桌子上，右手在上（尽量不发出声音，对桌椅恭敬感恩）；起立：将椅子稍向后推以方便站立，之后起立从椅子左侧转到椅子后方，双手拿起椅子轻放或推进桌下。7:55(1:55)经典读诵-早读（弟子规一遍，按计划诵读经典）（读书法有三到，心眼口信皆要）1、读书准备：领读老师引导：椅正、身正、书正、心正，用最美的声音、最美的面容——孝养父母、奉事师长、读书千遍、其义自现、落实生活、确实做到（停顿片刻），做管住自己的英雄，不做坏习气的奴隶！君子坐、淑女坐。2、以念诵为主，不喊读，也不可太小声，吐字清楚，字字分明，嘴型到位、速度均匀，声音不过快过高，也不拖音，（凡道字重且舒，勿急疾勿模糊），无炫耀心，齐读时声音融合。3、熟读成诵，不求快、不急于背，贵在专心，随文入观。弟子规15分钟一遍为宜，其他可参照，读熟后，速度可适当加快、但呼吸和音律均匀（不时快时慢）、尽量轻声发音、帮孩子锻炼用腹部发声，注意保护声带和肺。4、不做与读书无关的事（方读此勿慕彼），不左顾右盼，不喝水，手脚不乱动，期间最好不上卫生间，必须上须举手，长辈点头同意后去；5、父母、教师最好与孩子一起读，以好学的心境和标准姿态做榜样，期间尽量不交谈和走动。6、教师和孩子尽力共同创造和引导自我管理的学习氛围。8:28(2:28)向夫子像行礼后进入第一课时弟子规学习：全体起立（轻缓起立，尽量不发出声音；立端正）1、司仪带领：“让我们端身正意（停3秒），向大成至圣先师孔老夫子，行三鞠躬礼，一鞠躬（停2秒）起；再鞠躬（停2秒）起，三鞠躬（停2秒）起，礼成”。（揖深圆拜恭敬）2、端身正意：目视夫子像，标准站姿，衣服拉平整，放下手中物品，心存感恩心，感念祖恩。4、教师面向学生站立，司仪带：“向老师问好”，全体微笑鞠躬：“老师早上(下午)好！”，教师微笑鞠躬：“尊敬的诸位家长,同学早上(下午)好！”，主课教师：“各位家长请坐,各位同学请坐”，学生轻缓就座。（命乃坐）5、起立行礼前，先放好椅子，向后退一点距离立端正，以鞠躬时不碰到桌子为宜；行礼后命乃坐。6、学习前进行“聚宝盆”，《弟子规》力行分享，每次两名孩子。9:30（3:30）休息25分钟：期间只做三件事——上卫生间、喝水后立刻回教室列队，由老师带领到运动场稍作运动（不作剧烈运动，另视天气情况调整为唱手语歌。）为安全起见，无特殊情况孩子不允许上二三层楼，不允许私自到门外路上玩耍，不允许在一楼大教室内喧哗跑跳。（家长请看好自己的孩子）9:55(3:55)第二课时：进入大教室进行《快乐音乐时间》音乐手语课等。10:25（4:25）准备(5分钟)家长列队上三楼,有秩序就坐;孩子做第三节课前准备(做书法课前准备等)。班长负责于课间活动时间先泡好毛笔。10:30（4:30）家长课\儿童书法课（孝班、悌班）；孝班经典诵读（按要求继续诵读经典）1、家长课进行《弟子规》《承先启后，继往开来》《太上感应篇》等学习。2.书法练习前将自己抽屉里的书法用品整齐有序摆放在桌面上，摆放过程请保持安静，轻拿轻放。3、若书法用具由老师或同学发放，发放时双手递到同学手中，同学双手接并微笑点头致谢。4、提前10分钟收放学习用具（读看毕还原处，置冠服有定位，几案洁笔砚正）5.礼仪演练及德育故事按课程安排进行；孝班经典读诵按要求继续进行。11:30（5:30）课程结束，全体向夫子像行礼：全体起立，行礼常规同上（轻缓起立，立端正）司仪带领全体师生向夫子行礼，行礼后带领说：“向老师行礼”，同学回答：“谢谢老师，老师辛苦了”主课老师微笑鞠躬致谢。司仪再引领恭诵《感恩与祈盼》。11:35（5:35）退场：（长者先幼者后，感恩彼此的付出，揖深圆拜恭敬）退场：送宾客的学员在门口“一”字列队，家长同学走到门口，须停下站稳后微笑鞠躬说：“大家再见！”，鞠躬回应：“再见，一路平安”。备注：a、喝水、上卫生间等事宜，落实兄道友弟道恭，长者先幼者后，父母命行勿懒。b、看他人“聚宝盆”时，双手恭敬取放，轻翻书页，不折不撕，看后放回原处（动物归原）c.需向家长提示内容：1.成人自带用品：喝水杯、笔记本、笔2.儿童自备用品：喝水杯（不让大人准备伺候）、在家练习的书法用品（毛笔、墨汁、墨盘、毛边纸（报纸、宣纸）毛毡、镇纸等，）不带零食。3.家长帮助孩子须养成习惯：读书、惜书本惜字纸（写书法前后的规矩和习惯）、用餐、盥洗、行住坐卧、环保、与人相处待人接物礼貌……（注意提醒孩子进门养成蹭脚的习惯）。4.每日陪伴孩子按时完成读诵和习劳作业；引领孩子练习毛笔。5.日行一善登记本（我家的聚宝盆，看到全家和身边人的优点和好处、找好处，认不是，真实、大孩子可要求自己写、小孩子大人帮助写）6.按值日安排，轮到时请提前做好值日工作，卫生用具统一整齐有序放置在卫生角，用后归位。7.上课期间把手机调整为静音或振动。8.注意形象，行仪端庄，衣冠整齐，移风易俗，做好榜样。9.课堂上如需离开教室，请从后排绕道而行，离开座位时请将凳子放回原处。10.学员们以学长相互称呼，互相帮助，注意团体精神。讲话做到言辞优美，学员之间和睦相处。11.教育孩子爱惜物命。课本、课桌、茶具等物品请轻拿轻放。12.维护安静祥和的学习环境，谢绝参观和随机学习。13.为保障学习效果，未经同意，请勿发放任何个人自带资料，不拍摄，不拍照，不录音。在公众场合不用宗教用语、手势及服饰。同时教育孩子不带与学习无关的图书、卡片、玩具等，如有发现，一律没收。全体学员须谨记，尊重他人就是尊重自己，守纪律就是守礼。老子《道德经》中说道：“取法乎上，得乎中也”，俗语亦云：“取法乎上，得乎其中。取法乎中，得乎其下。取法乎下，了无所得”。《弟子规》是孝和礼的教育，具体就落实在日常礼仪和规矩当中。让我们共同努力，从教师和家长自身做起，从点滴小事做起，苟日新，日日新，又日新。“勿畏难勿轻略，圣与贤可驯致”。心存正念，志存高远，牢记“学为人师、言为世则、行为世范”，从自我做起,弘扬传统道德文化，建设和谐社会。谦和书院恭制二零壹零年十月谦和书院周末弟子规班作息时间表午别时间内容备注上午7:45——7:55签到、入座悌班、礼班8:00——8:30早读8:30——9:30第一节课9:30——9:55课间休息9:55——10:25第二节课10:25—10:30课前准备10:30—11:30第三节课11:35退场中午11:35—13:45午餐、午休孝班下午1:45——1:55签到、入座2:00——2:30午读2:30——3:30第一节课3:30——3:55课间休息3:55——4:25第二节课4:25——4:30课前准备4:30——4:30第三节课4:35退场《弟子规》“学前引导”课例教学预案教学思路说明教学内容：《弟子规》学前引导教学时间：60分钟教学对象：5—9岁儿童教学目标：1、有一个良好的课堂学习习惯对于学生来说是非常重要的，正所谓“一分诚敬得一1、引导学生养成正确的行、住、坐的良好习惯，以及鞠躬行礼的正确礼节。2、让学生初步了解孔老夫子，简要介绍《弟子规》并教导正