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北京化工大学“卓越工程师培养计划”实施方案环境工程专业二○一一年十二月1目录北京化工大学环境工程师培养标准……………………………………2北京化工大学环境工程师培养方案……………………………………7北京化工大学环境工程师企业培养方案……………………………182一、培养标准（一）总体要求作为卓越环境工程人才，除了要具备21世纪所有工程专业学生的基本素质外，还应顺应国家、社会及学科自身发展需求，具有完整的知识结构体系、宽厚扎实的知识基础、多层次和多方面的能力以及综合的素质修养。鉴于此，本计划旨在培养适应国民经济建设和未来社会与科技发展需要，掌握宽厚理论基础知识，通晓专业技能和研究方法，具有国际化视野，富有创新精神和实践能力，能够在环境工程领域从事不同行业尤其是化工行业的污染控制与治理工作，并具备环境监测与评价以及环境规划与管理能力的复合型、研发型卓越环境工程技术人才。（二）专业特征目标1系统学习并扎实掌握从事环境工程工作所需的工程科学和工程技术基础知识1.1工程科学基础1.1.1数学物理基础1.1.2化学基础1.1.3生物学基础1.2工程技术基础1.2.1化工基础1.2.2工程设计基础1.2.3电工、电子技术基础1.2.3计算机基础1.2.4工程材料及设备基础1.2.5工程经济分析基础2系统学习并扎实掌握环境工程领域专业知识和技能2.1系统学习并掌握环境污染识别、评价、控制和调控管理等方面的专业知识；2.2受到环境工程实验技能、污染控制工程设计和运营等基本训练，具有综合运用3环境工程理论和技术分析并解决实际工程问题的能力；2.3掌握环境污染控制工艺与设备的设计方法，了解环境保护及环境工程设计、研究与开发的相关政策、法律法规、标准和规范；2.4具有较强的工程创新意识，了解本专业的前沿发展现状和趋势，具备对环境工程领域新工艺、新技术和新设备进行研究、开发、设计和管理等方面的能力。3具有较好的人文素养，具备对人类健康、安全生产、生态环境保护的责任和关怀理念和良好的工程职业道德3.1具有强烈的社会责任感、良好的工程职业道德和职业行为规范，敢于负责任，并与世界工程界保持同步；3.2掌握一定的职业健康安全、标准知识，以及应遵守的职业道德规范；4具备良好的人际交往和团队协作能力4.1富有团队合作精神，具备较强的协调、管理、竞争与合作的能力；4.2具有较强的人际交流能力，学会擅于控制自我、换位思考和与人交流的能力，以灵活多样的方式处理不断变化的人际关系；4.3具备较强的工程表达能力，能以流畅的文笔和清晰的工程语言表达自己的观点，并能熟练将现代交流媒介（电子邮件、多媒体等）应用于人际和工程表达；4.4熟练掌握一门外语，并可运用其在跨文化环境下进行正确的沟通与表达。5具有适应发展的能力以及获取知识和终身学习的能力5.1掌握文献检索、查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法5.1.1掌握文献检索、资料查询的基本方法；5.1.2能正确使用网络技术，具备收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息的能力；5.1.3具有一定的文献综述能力。5.2具有时代发展观和适应发展的学习能力5.2.1能正确认识终身学习的重要性；5.2.2能跟踪专业及相关技术的发展趋势，不断提升自己的专业水平；5.2.3能够检查自身的发展需求，制定并实施继续职业发展计划。5.3具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力45.3.1具有较强的求知欲，不断拓展自己的知识面；5.3.2能够参与跨专业及国际性的竞争与合作。（三）培养模式本计划采用应用型工程师和设计型工程师贯通培养方式。设计型工程师培养在应用型工程师培养目标基础上，强化学生自然科学、设计能力、创新能力和领导潜力的培养，使其能够更为有效地综合运用所学科学理论方法和技术手段独立分析和解决实际工程问题。具体包括：1.本科阶段（3+1）本科阶段充分利用现有基础和教学改革成果，前3年是本科课程学习阶段，与四年制本科的前3年共用模块；最后1年为实训及毕业设计阶段，与企业联合培养（双导师）。2．硕士阶段（1+1）硕士阶段前1年修学研究生课程，后1年与企业联合培养，完成硕士论文。硕士论文阶段参照现有工程硕士的培养模式。3．博士阶段（1+1+1）工程博士为3年制，前1年为博士课程和博士论文开题，中间1年为与企业联合培养阶段、最后1年为博士论文提高阶段。（四）专业培养目标实现矩阵表1：专业培养目标实现矩阵培养能力能力实现（课程名称）系统学习并扎实掌握从事环境工程工作所需的工程科学和工程技术基础知识数学物理基础高等数学，普通物理，普通物理实验，线性代数，概率论与数理统计，数值分析*，应用数理统计*，最优化方法*，矩阵理论及其应用*，数学物理方程*化学基础基础化学，有机化学，物理化学，仪器分析，大学化学实验生物学基础环境工程微生物，环境生物技术，生物化学基础化工基础化工原理，化工原理实验，化工工艺学，化学反应工程，现代分离技术，化工节能原理与技术，化工过程分析与合成，现代化工技术选讲，工业催化基础工程设计基础工程制图，工程力学5培养能力能力实现（课程名称）电工、电子技术基础应用电工学，过程测控技术，电工电子实习计算机基础大学计算机基础，C语言程序设计，VB语言程序设计，化工计算机数据与图形处理工程材料及设备基础高分子材料，碳材料及其应用，混合原理与设备，环保设备基础，土木工程基础工程经济分析基础技术经济与企业管理，工程经济分析与化工项目管理系统学习并扎实掌握环境工程领域专业知识和技能系统学习并掌握环境污染识别、评价、控制和调控管理等方面的专业知识环境工程监测，现代环境分析技术*环境质量评价与系统分析，环境风险评价*，环境模型*环境化学，高等环境化学*；环境管理，生态环境规划，工业生态学，环境经济；生态工业工程与循环经济大气污染控制工程，水污染控制工程，固体废物工程，环境催化，大气污染催化控制技术，生物质转化工程，高等大气污染控制工程*，给水与废水处理原理*，高等固体废物处理与资源化工程*，废水生物处理的数学模型*，环境系统工程*受到环境工程实验技能、污染控制工程设计和运营等基本训练，具有综合运用环境工程理论和技术分析并解决实际工程问题的能力环境工程专业实验，高级实验设计环境工程设计原理工程制图，工程力学，土木工程基础，环保设备基础金工实习，认识实习，生产实习掌握环境污染控制工艺与设备的设计方法，了解环境保护及环境工程设计、研究与开发的相关政策、法律法规、标准和规范环境工程设计，大学生科研训练计划，毕业环节，知识产权与专利具有较强的工程创新意识，了解本专业的前沿发展现状和趋势，具备对环境工程领域新工艺、新技术和新设备进行研究、开发、设计和管理等方面的能力环境工程前沿讲座，新能源工程，可再生能源概论，绿色化学导论，燃料电池，太阳能利用技术高级实验设计，科学研究方法大学生科研训练计划，“挑战杯”竞赛，素质拓展与创新具有较好的人文素养，具备对具有强烈的社会责任感、良好的工程职业道马克思主义中国化理论，马克思主义基本原理，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，中国近现代史纲要，思6培养能力能力实现（课程名称）人类健康、安全生产、生态环境保护的责任和关怀理念和良好的工程职业道德德和职业行为规范，敢于负责任，并与世界工程界保持同步想道德修养与法律基础，形势与政策，通识教育课程，社会实践，自然辩证法*，科学社会主义理论与实践*掌握一定的职业健康安全、标准知识，以及应遵守的职业道德规范化工安全工程，认识实习，生产实习具备良好的人际交往和团队协作能力富有团队合作精神，具备较强的协调、管理、竞争与合作的能力军事理论，军事训练，技术经济与企业管理，环境管理，毕业设计，大学生科研训练计划，社会实践，体育具有较强的人际交流能力，学会擅于控制自我、换位思考和与人交流的能力，以灵活多样的方式处理不断变化的人际关系大学生身心健康，大学生社会心理学，就业指导，军事训练具备较强的工程表达能力，能以流畅的文笔和清晰的工程语言表达自己的观点，并能熟练将现代交流媒介（电子邮件、多媒体等）应用于人际和工程表达工程制图，大学计算机基础，化工计算机数据与图形处理，环境工程设计，环境工程专业实验，科技论文写作熟练掌握一门外语，并可运用其在跨文化环境下进行正确的沟通与表达大学英语，环境工程专业英语，科技论文写作，信息与文献检索，硕士生英语*，专业英语*具有适应发展的能力以及获取知识和终身学习的能力掌握文献检索、查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法大学计算机基础，信息与文献检索，环境工程设计，毕业设计具有时代发展观和适应发展的学习能力马克思主义基本原理，形势与政策，社会实践环境工程前沿讲座，现代化工技术选讲，毕业设计就业指导，大学新生学习生活指导，大学生社会心理学具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力大学英语，环境工程专业英语，知识产权与专利形势与政策注：带*的课程为环境工程专业工程硕士课程。7二、培养方案环境工程专业学科门类工学代码08专业名称环境与安全类代码0810专业名称环境工程代码081001（一）、培养目标及基本要求1．培养目标培养适应国民经济建设和未来社会与科技发展需要，掌握宽厚理论基础知识，通晓专业技能和研究方法，富有创新精神和实践能力，能够在环境工程领域从事不同行业尤其是化工行业的污染控制与治理工作，并具备环境监测与评价以及环境规划与管理能力的复合型、研发型卓越环境工程技术人才。2．基本要求本专业要求学生系统掌握环境工程的基本理论和基本知识，具有从事环境工程研究、设计、开发与管理的基本技能，了解经济、法律、管理等相关的人文社科知识，具备本专业知识和技能的综合应用能力。具体要求是：（1）具有扎实的自然科学和工程技术基础，良好的人文艺术类相关知识，熟练的计算机和外语应用能力。（2）系统掌握环境工程的基本理论和基本知识。（3）系统掌握环境工程的基本实验方法与操作技能，接受良好的工程实践训练，初步具备本专业的科研、开发和服务能力。（4）了解环境工程的理论前沿和发展动态。（5）具备独立获取知识并进行科技创新的能力。8（6）具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。（二）、知识体系的基本框架表1、环境工程专业实验班课程体系一览表知识体系知识领域核心课程选修课程人文社会科学政治、军事中国近现代史纲要，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，马克思主义基本原理，就业指导，形势与政策军训，社会实践思想品德、法律思想道德修养与法律基础文学艺术通识教育（文学艺术修养）心理健康大学生身心健康自然科学数学高等数学(I)，高等数学(II)，线性代数概率论与数理统计物理普通物理(I)，普通物理(II)，普通物理实验(I)，普通物理实验(II)经济管理经济与管理基础技术经济与企业管理语言英语大学英语A，大学英语B，大学英语C环境工程专业英语计算机信息技术计算机技术C语言程序设计大学计算机基础，VB语言程序设计，化工计算机数据与图形处理(I)，化工计算机数据与图形处理(II)体育体育体育(I)，体育(II)，体育(III)，体育(IV)专业基础化学类基础化学，物理化学(I)，物理化学(II)，大学化学实验(I)，大学化学实验(II)，大学化学实验(IV)有机化学，仪器分析，大学化学实验(III)，环境化学化工类化工原理（上），化工原理（下），化工原理实验（上），化工原理实验（下）化工工艺学，化学反应工程，现代分离技术，化工节能原理与技术，工业催化基础，化工过程分析与合成，化工安全工程，现代化工技术选讲生物技术类环境工程微生物生物化学基础，环境生物学，环境生物技术，环境毒理学材料类高分子材料，碳材料及其应用电工电子技术类应用电工学过程测控技术工程设计类工程制图工程力学污染识别与评价类环境工程监测，环境质量评价与系统分析环境规划与管理类环境管理环境经济，生态环境规划，工业生态学专业方向及特色污染控制技术原理与设备水污染控制工程，大气污染控制工程，固体废物工程生态工业工程与循环经济，环境催化，大气污染催化控制技术，绿色化学导论，生物质转化工程环境工程设计与施工建造环境工程设计原理土木工程基础，环保