三下家长会

欢迎大家的到来培养好习惯成就好人生三（5）家长会家长会的主要内容1、成绩2、年龄特点3、出现问题及对策4、给家长的建议5、托管期中测试成绩优秀的同学三年级5班下学期期中测试成绩排名语文数学英语总分排名01刘婉芮94.599100293.5157张柏楠91100100291224马茹静949598287315王斯博87.510098285.5419高杨晨8996100285506张家豪8810096284610李金麟889996283722赵晗旭899797283723刘明禹82100100282907张雨然94.59592281.51012李雨萱88.59598281.51038郑明昊85.59898281.51033杨以琳89921002811336刘雨萱88931002811318乔思宇83.59798278.51509张文赫8595982781683刘琦梦85.59696277.51749罗子洋8199962761854张熙雯81.59698275.51928刘子豪85.59396274.52086贾宏涛8694942742160刘烨磊86.59394273.52211任亚萍8596922732384宋子逸8792942732326张思彤82.59496272.52521纪梓沫8195962722682刘梓杨7995982722703马一睿8392962712861高子钥79921002712930刘梓正77.593100270.530如何分析成绩•1、失分点及对策•2、经验、教训•3、孩子的成绩在班里的位置表扬：•上课认真听讲积极回答问题：•刘婉芮、张家豪、李雨萱、王斯博、高杨晨、刘明禹、马茹静、杨以琳、刘雨萱、郭梓萱、韩佳彤、罗子洋、张柏楠、高子钥、石衡儒、刘梓杨、刘琦梦、宋子逸、贾宏涛、王莫涵、上课不听课的：•10、14、22、27、35、52、53、56、65、66、68、70、73、77、78、87、表扬：•作业书写工整的同学：•刘婉芮、张柏楠、马茹静、张雨然、李雨萱、张雨然、张思彤、李亦然、吴月如、刘烨磊、宋宇晨马茹静李雨萱杨以琳太乱的作业书写乱导致的问题•1、考试抄错数•2、看不清的都算错•3、电脑阅卷不得分表扬•主动问问题的同学：•张雨然、李亦然、李雨萱、王曼颖、刘佳荣、刘雨萱、宋宇晨、郭梓萱、高子钥、刘宇晨、刘文斌、刘琦梦考卷不改的：•第二单元小测：•56、53、63、52、27、64、82、69•期中测试：•52、78、69、67、45、66、77作业：•不完成：42、72•乱：59、53、5、14、27、54、69•出错多：27、62、69、•作业和成绩不成正比年龄特点•从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。年龄特点•学习方面•从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。•三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要各位家长和孩子的老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要正确帮助他们顺利学好这一年。年龄特点•(三)交往方面：•三年级的学生与同伴的友谊进入了一个双向帮助阶段、但是还不能共患难。他们对友谊的认识有了提高，但还具有明显的功利性特点。他们的择友标准也在发生着变化，往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。•一、二年级的时候，孩子在外面见到什么事或者自己做了什么事回家都要讲给大人听，大人不听还不高兴，但是到了三年级情况就发生了变化，一部分学生不愿意把在外面发生的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长，显示出独立的个性。并且此时父母对他们的要求也从“听话”标准上升到“学习好，能力强”的标准，而对他们的照料和关注则比以前要减少许多，因此父子、母女之间的沟通通常被忽视，矛盾与代沟开始出现。•针对三年级学生的这些特点，建议各位家长：多花些时间陪孩子，多做一些沟通和交流有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的教育。心理学家对几千例学生进行调查，结果发现：与父母在一起时间多的孩子，在学业成绩、能力素质和品德发展等各个方面的发展明显优于与父母在一起时间少的孩子。年龄特点•三年级是培养学习能力的关键时期•相对于智力而言，学习能力对孩子的影响更直接。学习能力是后天形成的，随着经验和知识的积累而不断提高，注意力、记忆力、理解能力、思维能力、表达能力等学习能力不断增强。三年级孩子注意力的目的性增强了，注意力保持的时间更持久，由15-20分钟提高到20-30分钟。书面语言水平逐步增强。内在动机开始成为孩子们的学习动力，但是外在激励仍是孩子学习的重要动力。•比如：许多学生会有这样的现象，对所学内容感兴趣时，学习劲头高。他喜欢自然科学、百科知识一类的学习，不用我们强迫，他会主动寻找这方面的相关书籍资料，百看不厌，有时甚至为此占用了一些休息时间。受到老师或父母的鼓励时学习劲头明显提高。哪怕只是一点言语上的小鼓励，他都很兴奋、重视并以此要求自己要保持成绩。但如果较长一段时间没有得到表扬和鼓励，他的兴趣和劲头就会下降。年龄特点•现在已经到三年级的阶段，应该逐步引导他正确认识表扬和鼓励，只有这样，才能在任何环境下都能保持学习干劲，而不轻易为环境所左右。我们家长应该主动承担让孩子正确对待鼓励的引导转化工作的主要任务，因为家长与孩子有更多亲密接触的时间和机会，我们应该多与孩子沟通，晓之以理，动之以情，通过日常生活的点滴来让他明白鼓励与批评都是为了他的进步和成长的道理。出现的问题及对策•1、不听话•问题：自主意识的发展•对策：站在孩子的角度去说•说到要做到•允许孩子发表自己的意见出现的问题及对策•2、写作业慢，出错多•原因：作业不会或不熟，边写边玩•对策：分析原因•计时，把作业当成考试来做•出现的问题及对策•3、不做课外题•原因：孩子认为没有必要•对策：有针对性•每天的量可以固定•看到成果出现的问题及对策•4、马虎•原因：态度不端正，做题不熟练•对策：让孩子自己分析原因•熟能生巧英语•1、上课纪律•不张嘴：在家每天读英语30分钟•瞎张嘴：说话三思而后行•2、背单词•家长督促在家背单词，基础知识注重积累•注重书写习惯的培养•3、提高成绩的法宝•听、读、背•英语口语高考采用人机对话给家长的几点建议•1、先做人，再做学问•举例：熊猫烧香•不遵守学校纪律，体育课乱跑•和同学过分打闹给家长的几点建议•2、因材施教•学习态度•学习方法•3、学会激励孩子表扬、鼓励也要注意方式，应该多精神的、少物质的，不要用钱去奖励孩子。如今，有的家长会在孩子取得高分时给多少元的奖励，可能会暂时取得一些效果，但是提醒家长注意，此刻你所培养的不是孩子的进取精神，学习态度，而是让孩子的自我教育目标蜕变为多少钱，这是一种教育的短视行为。毕竟，让孩子高兴的是钱，而不是你对他成绩的认可。当孩子告诉你，妈妈我考了一百分。让我们高兴的是100分，更是你把知识学会了，让孩子把关注点放到知识的学习上，避免为了分数投机取巧。总结，怎样才能学会？3、学会激励孩子•如果孩子没有考好，分析原因。•有的孩子难过，因为别人会自己不会。•有的孩子害怕，因为回家会挨打，评判的标准就是父母的态度，而不是是与非。•有的孩子无所谓，是因为他没有学习的责任感，完全是在完成任务。家长不要说你给我好好学之类的话，也可以举一些周围的例子。•让孩子自己去总结原因，找出对策。•举例：1、英语课抄笔记•2、第五单元小测•3：40下课•3：5076、17、54、35、71•3：5835、59•4：0062、67、10、66、563、学会激励孩子•多做纵向比较，少做横向比较•纵向比较：你比上一次考得好•横向比较：XXX比你考得好4、培养孩子专注学习的习惯。•学习是一种脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能•提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养成专心•致志的学习习惯，父母要认真地看待孩子学习这件事。••每天到了这个时间，给孩子创造一个相对安静的环境。•在这段时间里也不做令孩子分心的事，如看电视、搓•麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。•也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包•弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等。•5、教育孩子合理安排时间。要珍惜时间、合理利用、时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，要孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后复习功课、做作业，晚饭后游戏、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。也可以给孩子准备个小闹钟。6、有针对性地辅导孩子作业。•抓作业：书写工整，保质保量，认真思考，独立完成。家长要督促孩子认真完成作业，养成习惯。有能力的，帮助孩子检查。能力不足的，要保证完成，书写工整，作业认真。•做作业约法三章(推荐给各位家长)：•1、做作业先改错。•2、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人;练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，•接着自己思考，争取独立完成;•3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思•考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说•清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在•“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出•发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。6、有针对性地辅导孩子作业。•抓作业：书写工整，保质保量，认真思考，独立完成。•数学：错题本•语文：基础知识，阅读（书单）•英语：单词7、需要家长配合的其他方面1、到校时间：7：401：40•放学时间：10：354：352、安全教育交通安全课间和体育课不做禁止的事情，尤其是男生比较爱动。托管•1、保证孩子的接送时间及安全。如临时将学生接走，请及时通知托管。•2、对学生进行安全教育和遵纪守法的教育。•3、禁止带零花钱入校入托。•4、托管学生的家长请签字。