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《林业遥感》整体设计《林业遥感》课程小组《林业遥感》课程整体设计一、管理信息课程名称：林业遥感任课教师课程代码：学分：课程类型：必修课课程组员签名：年月日专业(教研室)意见：教研室主任(签字)年月日系(部)评审组意见：评委签字：年月日学院评审组审核意见组长签字：年月日二、课程设计设计思路由专业教师对林业行业人才需求进行调研与分析，确定数字林业人才培养目标。与林业行业生产一线的专家共同开展职业典型工作任务分析，准确把握技能人才的知识、能力要求，从培养学生的职业技能、职业素质入手，进行“基于工作过程”的课程开发。(1)通过课堂实践→学期综合→综合实训→毕业设计，培养学生职业技能。(2)通过将一个大项目分解成小任务，最后再形成总的成果，这样可以培养团队合作精神，培养学生职业素质。(3)通过社会调研→适应性顶岗实习→对口顶岗实习，培养学生职业态度。根据典型工作任务的要求进行教学内容的选择与取舍，课程建设将理论与实践相结合并更侧重于实践，构建“层次型”技能训练体系。1、课程性质：通过本课程的学习，学生具备进行遥感图像森林判读、区划、地类划分及遥感图像处理的能力，能够胜任林业规划设计、森林资源调查及评价、森林资源监测、林业信息处理与应用的工作岗位，同时具有良好的心理素质和职业道德,具有高度责任心和良好的团队合作精神,具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力。本门课程的前导课程为：计算机文化基础、测量学、测树学、森林资源管理、地理信息系统课程。2、课程目标能力目标：1.能够对遥感图像进行几何校正。2.能够对遥感图像进行融合、镶嵌及裁剪等处理。3.能够对遥感图像进行增强处理4.能够对遥感图像进行森林判读5.能够利用遥感影像进行森林区划6.能够利用遥感影像进行地类划分7.能够利用遥感影像进行森林资源动态监测及灾害监测8.能够制作制作林业专题地图知识目标：1.理解遥感的相关概念，了解遥感的分类及其发展。2.理解电磁波谱、地物波谱等遥感物理基础。3.理解常用在轨卫星的技术指标。4.掌握遥感图像的几何校正、融合、镶嵌及裁剪方法5.掌握遥感图像的增强处理方法6.掌握遥感图像的分类方法其它目标：1.在对遥感图像的处理过程中，需要参阅大量课外的相关资料，增强获取知识的能力。2.在遥感图像处理特别是图像分类是一个非常细致的过程，要求具有高度责任心；3.在完成较大的项目时候要具有良好的团队合作精神；3、课程教学活动设计3.1课程内容设计(一般指一级项目编号及名称、内容，如果同一门课程不同教师有各自的不同的内容设计方案，请把各自的设计附上，注明姓名和授课对象)序号模块名称学时1认识遥感图像82遥感图像预处理163遥感图像增强124遥感图像分类145森林遥感图像解译126制作林业专题地图8合计703.2能力训练项目设计(一般指二级项目内容、能力目标；如果同一门课程不通教师有各自不同的能力训练项目，请把各自的设计附上，注明姓名和授课对象)为了更好的训练学生掌握各项能力，针对本课程设计了一个综合的大项目-----信息工程系网站建设。为了实现这一目标，把此项目分成多个二级项目，每个二级项目由一次课或者几次课来完成，每完成一个二级项目都要上交进行考核，详细设计请看下表：编号能力训练项目能力训练二级项目拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤成果(可展示)项目企业要素1认识遥感图像1.1遥感基础(1)明确遥感在林业上有哪些应用(2)能分辨不同地物的波谱曲线。(1)了解遥感的概念、遥感的原理及遥感的分类(2)遥感物理基础，包括电磁波谱、电磁辐射及地物反射波谱任务驱动、分组教学1.2认识遥感图像(1)认识Landsat影像(2)认识SPOT影像(2)认识IKONOS影像(4)QuickBird影像(5)认识中巴卫星(CBERS)影像掌握Landsat、SPOT、IKONOS、QuickBird、中巴卫星(CBERS)等见卫星的技术参数，特别是所使用的传感器、空间分辨率、所使用的波段数、扫描宽度等参数。任务驱动、分组教学2遥感图像预处理2.1遥感图像的几何校正能够对遥感图像进行几何校正（影像配准）(1)了解ERDASImagine启动、及参数设置方法(2)掌握在ERDAS中影像的几何校正(ImageGeometricCorrection)的操作方法任务驱动、分组教学2.2影像的剪裁能够在一幅大的遥感影像中，裁剪出目标区域掌握在ERDAS中，对遥感影像进行裁剪(SubsetImage)的操作方法任务驱动、分组教学2.3遥感影像的融合能够对不同分辨率的遥感影像进行融合掌握在ERDAS中，对遥感影像进行融合(ResolutionMerge)的操作方法任务驱动、分组教学2.4遥感影像的镶嵌能将多张遥感影像进行拼接掌握在ERDAS软件中，对遥感影像进行镶嵌(MosaicImage)的操作方法及技巧任务驱动、分组教学3遥感图像增强3.1辐射增强处理能够对遥感影像进行辐射增强处理掌握直方图均衡化、去霾处理、降噪处理等辐射增强的操作方法任务驱动、分组教学3.2空间增强处理能够对遥感影像进行空间增强处理掌握卷积增强、锐化增强、纹理分析等空间增强处理的操作方法任务驱动、分组教学3.3光谱增强处理能够对遥感影像进行光谱增强处理掌握主成份变换、色彩变换、自然色彩变换等光谱增强的操作方法任务驱动、分组教学4遥感图像分类4.1非监督分类能够对遥感图像进行非监督分类掌握遥感图像非监督分类(UnsupervisedClassification)的操作方法任务驱动、分组教学4.2监督分类能够对遥感图像进行非监督分类掌握遥感图像监督分类(UnsupervisedClassification)的操作方法任务驱动、分组教学5森林遥感图像解译森林遥感图像解译能够对森林遥感图像进行判读(1)掌握森林遥感影像的特征(2)掌握TM影像不同波段组合的特点(3)掌握本地主要地类解译标志任务驱动、分组教学6制作林业专题地图专题地图制作能够制作林业专题地图掌握专题地图编辑的操作方法任务驱动、分组教学三、教学材料ERDAS遥感数字图像处理实验教程杨昕等科学出版社2009遥感技术在森林资源清查中的应用研究张煜星等中国林业出版社2007四、教学组织形式在机房授课，由学生根据教师讲解的实例模拟练习，由学生完成教师布置的课堂练习和综合练习。课后布置适当的作业由学生完成。五、考核方案（一）基本思路林业遥感课程主要是由四个项目组成，在每个阶段结束前对该阶段的内容进行考核，总共有4个成绩，作为期末考核成绩的组成，每个阶段的成绩除了老师的评价以外，还准备让每位学生参与到评分工作中，对学生的作品写评语，打成绩，在这个过程中也培养了学生在遥感图像处理中的评价能力。除了阶段考核成绩外，还考虑学生平时的考勤、作业和课堂表现。分值组成如下表所示。上课内容成绩平时成绩考勤10分40分作业和提问10分考核成绩项目1考核成绩20分60分项目2考核成绩20分项目3考核成绩20分项目4考核成绩20分（二）阶段性考核的评分标准（100分）项目编号内容分数1作品功能完整性30分2作品创新性30分3上台讲解30分4评语表10分(三)平时成绩的评分标准项目评分标准考勤旷课一次扣2分，无故迟到一次扣1分，直到全部扣完；提问优8-10分：主动起来回答且回答正确；良5-8分：主动起来回答且回答一般，被点名起来回答且回答正确；中下0-5分：被点名起来回答且回答一般或不正确；作业无故缺一次扣2分，剩下按每次作业的等级求平均；