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人教版八年级《语文》上册第25课—杜甫课件制作：刘小梅上课班级：初二（15）班作者介绍写作背景解词翻译思考讨论归纳小结课堂练习作业朗读杜甫杜甫(712－770),字子美，唐朝伟大的现实主义诗人。他的诗歌风格沉郁悲壮，语言瑰丽精确，成为我国古代现实主义诗歌的高峰，杜甫则被后世尊为“诗圣”。他的诗作今存1400多首，真实深刻地反映了唐王朝由盛而衰这转折过程中的种种社会现象，反映了人民的疾苦，谴责了统治阶级的残暴，揭示了尖锐的社会矛盾，历来被誉为“诗史”。作者介绍上页下页写作背景《石壕史》的写作背景是唐朝安史之乱时期。唐肃宗乾元元年(758)冬末，杜甫回到洛阳，看看战乱后的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳，洛阳一带又骚动起来。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。杜甫这番经历写成了著名的“三吏”“三别”。“三吏”是《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》“三别”是《新婚别》《垂老别》《无家别》下页上页石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，争应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。杜甫朗读上页下页石壕吏（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）杜甫解词翻译暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，争应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。下页上页石壕吏杜甫投：投宿吏：小官，这里指差役傍晚时分(我)投宿到石壕村，遇到有差役趁着夜色来抓人。解词翻译（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，争应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。下页上页石壕吏杜甫逾：越过走：逃跑老头(听到声音)便越墙逃跑了，老妇走出屋去应门。解词翻译（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，争应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。下页上页石壕吏杜甫一何：多么差役叫得多么凶狠，老妇啼哭得多么痛苦。解词翻译（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，争应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。下页上页石壕吏杜甫前：上前戍：防守(我)听到老妇走上前说：我有三个儿子都去戍守邺城了。解词翻译（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，争应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。下页上页石壕吏杜甫书：信新：最近一个儿子捎信回来，(说)两个儿子最近战死了。解词翻译（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，争应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。下页上页石壕吏杜甫偷生：苟且活着已：停止这里引申为完结活着的不过是苟且活着，死了的就永远完结了!解词翻译（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，争应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。下页上页石壕吏杜甫家里再没有别的(男)人了，只有个还在吃奶的孙子。解词翻译（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，争应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。下页上页石壕吏杜甫裙：泛指衣服(因为)有孙子在，(所以)他的母亲还没有离去，(可是)出出进进没有一件完整的衣服。解词翻译（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，争应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。下页上页石壕吏杜甫老妪：老妇我这老太婆虽然已年迈力尽，请让我今晚跟你们一起回营去。解词翻译（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，争应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。下页上页石壕吏杜甫赶快到河阳去服役，还能够(赶上)准备(明天)早晨做饭。犹得：还能够解词翻译（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，争应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。下页上页石壕吏杜甫到了深夜，说话的声音没有了，好像听到(有人)低声哭泣。绝：消失，停止解词翻译（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，争应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。下页上页石壕吏杜甫(等到)天亮登程赶路时，只有同那个老头告别了。登：踏上解词翻译（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）下页上页暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，争应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。1：这首诗叙述了一个怎样的故事？2：通过这个故事表达了作者怎样的思想感情？(请在文中找出语言根据来说明)思考讨论诗人夜投石壕村，看到官吏捉人的故事。对战争给老百姓带来巨大的灾难深表同情，对统治者压迫老百姓的残暴行径极为不满。思考下页上页归纳小结天明――告辞――结局：暮――投宿――开端：夜――住宿――发展：高潮：线索：诗人的行踪有吏夜捉人听妇前致辞请从吏夜归独与老翁别夜久下页上页课堂练习1、写出战争苛酷的句子：。2、“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”这两句属写法，作用是。3、妇人致词内容分三层：第一层：三子从军，两儿战死。第二层：第三层：三男邺城戍、二男新战死对比突出差役的凶狠及战乱给老百姓带来的痛苦家无壮男，十分贫困。为保家庭，自请服役。下页上页1、阅读杜甫“三吏”“三别”的另外五篇文章，用心体会作者的思想感情。2、把《石壕吏》改写成一篇记叙文。作业布置［提示］石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。下页上页