搜索
六年级英语期末试卷分析成绩分析参考人数实考人数总分平均分及格人数及格率16161361.58516100%试卷分析本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言的能力，试题有一定的难度，题型灵活多样，符合新课标的要求。学生答卷情况分析本次试卷分听力和笔试两大部分。听力部分包括四题：一、听句子选单词，二、听音标号，这两题属于基础题，基本全对。三、听音选答语，这题比上两题加深了一点难度，因为学生不仅仅要听懂问题，然后再做出正确回答。此题失分率较高，说明学生对基础句型的掌握和反应能力有待提高。四、听音补全短文，学生需考虑听到的单词以及前后文的搭配，还要注意复数，有一定的难度，造成部分学生失分厉害。笔试部分包括七题：一、选出不用类的一项，较简单，做题情况良好。二、单项选择，此题主要考查学生对词组、习惯用语、固定搭配、介词短语、及语法等在句子中的掌握及运用情况。试题考查面广，紧扣教材内容，突出了教学重点。因以上原因，部分学生对知识掌握不牢固，缺乏答题时的应变能力和细心能力，以及错误应用动词适当形式等语法错误的出现，造成失分。三、选择答语，基本全对。四、用所给词的适当形式填空，这道题失分现象非常严重，主要是因为学生语法基础差，不善于分析空前后的主语、时态和动词的用法。五、连词成句，主要错在课外的句子，说明学生综合语言能力太差。六、阅读理解，此题失分较多，原因在于学生不会抓重点信息，容易将一些信息混淆，而且语言理解能力较差。七、小作文，这道题考查了学生的想象力以及综合运用单词和语言的能力，因为作文题目比较常见，要求写的内容不多，所以学生也比较容易入手，失分较少，个别基础差的学生丢分严重。存在问题从整个笔试部分的分析来看，学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语法应用能力太差；从笔试第四大题就可以看出。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。改进措施1、要准确把握课程标准的理念，认真研读课程标准。2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。3、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。4、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。5、进一步加强学生听，说，读，写能力的培养，加强学生学习习惯的培养。6、认真做好后进生的辅导工作。7、对学生要做到：细心，关注每个学生的进步及变化；有心，从心底里在乎他们；用心，用实际行动去教育感化他们；耐心，不急噪，不忽视。学生会喜欢这样的老师，这样才能使他们喜欢上这门课，自己也能教学相长，得到无穷的乐趣，从而无愧于心，做一个快乐的教育者。