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表格信息加工说课稿各位评委老师，上午好！今天我说课的题目是是：《表格信息加工》一、说教材本节内容在全书及章节的地位：《表格信息加工》是教育科学出版社出版的高中信息技术新教材《信息技术基础》（必修）第四章第二节，本节内容是和本章第一节《文本信息加工》同等重要，但比较难掌握的一节，本节分为《表格数据的处理》《表格数据的图形化》和《表格数据加工的多元化》三部分，在此之前，学生已经掌握了信息的获取、编程加工和智能化加工和文本信息的加工与表达,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用，本章节又为后续章节信息集成和信息交流的学习奠定基础，在教材中处于承上启下的的地位。本节安排三个课时进行教学，我今天围绕第一课时《表格数据的处理》来进行说课。本课时的教学重点：数据的计算、筛选、分类汇总和排序这些都是表格数据加工的常用操作，是对数据分析不可缺少的环节。教学难点：数据透视表的使用数据透视表的制作步骤多，且平时接触少，对大部分学生存在困难。二、教学目标1、知识与能力目标：掌握数据的计算、筛选和排序方法。2、过程与方法目标：能够根据任务需求，使用Excel工具软件来加工表格信息，表达意图，培养学生认识分析事物的能力。3、情感态度与价值观目标：提高学生利用信息技术解决学习、生活中实际问题的能力。三、说教学方法1、演示与讲解相结合利用电子教室软件演示讲解，更形象直观，便于学生理解数据加工的过程与方法。2、任务驱动法让学生亲身体验数据加工的过程，加深知识的理解，提高他们的动手操作能力。3、分组合作法数据透视表的使用对大部分学生存在困难，分组合作实现共同完成任务。四、教学过程环节一：创设情境，导入新课给出WORD中一段充满数据内容的文字,让学生回答如何计算总分，顺理成章的学生会想到利用表格来处理信息，接下来在WORD中展示这份表格，问学生是否能达到我们的计算要求。借此引出课题：表格信息的加工。环节二：演示讲解知识点（1）数据的计算包括利用公式计算和自动计算，以及复制公式和利用填充柄的操作。（2）数据的筛选（3）数据的排序包括一般排序和自定义排序。（4）数据的分类汇总环节三：任务驱动完成数据的加工布置任务：给出各门市一周内各品牌杀毒软件的销售数据，让学生完成数据的计算、筛选、排序和分类汇总的操作。环节四：讲解数据透视表的使用，让学生分组合作完成任务将杀毒软件的销售情况数据表制作成透视表。环节五：展示学生成果结课总结找学生演示自己的操作过程，并让学生给以评价，我再对学生的操作过程给以肯定，然后与学生一起回顾本节课的知识点，使他们的知识技能得到提升。以上就是我对本节课的设计，不当之处敬请各位评委老师批评指正