电力拖动

高级电工实训教案课程名称：《电力拖动》授课教师：全彦第1页授课教师：全彦课程名称电力拖动课题名称三相异步电动机点动控制控制线路授课班级16秋汽修授课日期教学时数8使用教材《电工技能训练》教学目标1.能正确连接三相异步电动机点动控制线路。2.理解线路的工作原理。教学重点与难点1.工作原理2.电工板的安装与调试3.连接工艺教学资源1.工具：螺钉旋具、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳等2.仪表：万用表3.高级电工实训操作台教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目标第一步布置任务连接三相异步电动机点动控制线路。皮带由电动机拖动，要求设计一个点动控制线路控制电动机实现拖动机械传动。分组教学角色扮演提高作业、任务分析能力第二步小组讨论以小组为单位，向全班展示问题。各组互评，其他小组可提问，可补充。1、理解原理。2、接触器自锁控制线路中都有哪些保护？各由什么电器来实现？4、热继电器ＫＨ的热元件应串接在主电路中，还是控制电路中？安的常闭触头呢？头脑风暴团队合作第三步小组制定工作计划。思维导图团队合作第2页第四步实施过程各小组按按电气原理图或接线图完成线路接线与调试。技术实验练习动手能力第五步验收第六步总结与评价以小组为单位，向全班展示、汇报学习成果。第3页授课教师：全彦课程名称电力拖动课题名称三相异步电动机电动机正转控制线路授课班级16秋汽修授课日期教学时数8使用教材《电工技能训练》教学目标1.能正确安装接触器自锁正转控制线路。2.理解线路的自锁作用以及欠压和失压保护作用。教学重点与难点1.工作原理2.线路的连接与调试3.接线工艺教学资源1.工具：螺钉旋具、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳等2.仪表：万用表3.高级电工操作台教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目标第一步布置任务安装接触器自锁正转控制线路。皮带由电动机拖动，要求设计一个接触器自锁正转控制线路控制电动机实现拖动机械传动。分组教学角色扮演提高作业、任务分析能力第二步小组讨论以小组为单位，向全班展示问题。各组互评，其他小组可提问，可补充。1、什么叫自锁？2、接触器自锁控制线路中，当电源电压降低到某一值时，发现电动机会自动停转，其原理是什么？若出现突然断电，恢复供电时电动机能否自行启动运转呢？3、接触器自锁控制线路中都有哪些保护？头脑风暴团队合作第4页各由什么电器来实现？4、热继电器ＫＨ的热元件应串接在主电路中，还是控制电路中？安的常闭触头呢？第三步小组制定工作计划思维导图团队合作第四步展示工作计划角色扮演提高表达能力、展示自己第五步实施过程各小组按电气原理图或接线图完成线路连接与调试。注意事项：１、接触器KM的自锁触头应并接在启动按钮SB1两端，停止按钮SB2应串接在控制电路中；热继电器FR(KH)的热元件应串接在主电路中，它的常闭触头应串接在控制电路中。２、启动电动机时，在按下启动按钮SB1的同时，手还必须按在停止按钮SB2上，以保证万一出现故障时，可立即按下SB2停车，防止事故的扩大。技术实验练习动手能力第六步验收角色扮演第七步总结与评价以小组为单位，向全班展示、汇报学习成果。角色扮演第5页授课教师：全彦课程名称电力拖动课题名称双重联锁正反转控制线路授课班级16秋汽修授课日期教学时数12使用教材《电工技能训练》教学目标能正确安装和检修接触器联锁及双重联锁正反转控制线路。教学重点与难点1.工作原理2.接线工艺3.电路的检测教学资源1.工具：螺钉旋具、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳等2.仪表：万用表3.高级电工操作台4.导线若干教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目标第一步布置任务安装双重联锁正反转控制线路。分组教学角色扮演提高作业、任务分析能力第三步小组制定工作计划思维导图团队合作第四步展示工作计划以小组为单位，选择展板、海报等形式，向全班展示工作计划。角色扮演提高表达能力、展示自己第五步实施过程技术练习第6页各小组按电气原理图接线。一、接触器联锁正反转控制线路二、按钮、接触器双重联锁正反转控制线路安装训练：1.安装接触器联锁正反转控制线路选择所需电器，并熟悉其工艺要求，经指导教师审查合格后，开始接线。注意事项如下：（1）接触器联锁触头接线必须正确，否则将会造成主电路中两相电源短路事故。（2）通电试车时，应先合上QF，再按下SB1（或SB2）及SB3，看控制是否正常，并在按下SB1后再按下SB2，观察有无联锁作用。（3）训练就在规定的定额时间内完成，同时要做到安全操作和文明生产。2.安装双重联锁正反转控制线路（1）将接触器联锁正反转控制线路图改画成双重联锁正反转控制线路的接线图。（2）根据双重联锁正反转控制线路的电路图和接线图，将安装好的接触器联锁正反转控实验动手能力第7页制线路板改装成双重联锁正反转控制线路板。通电试车时，注意体会该线路的优点。第六步验收角色扮演第七步总结与评价以小组为单位，选向全班展示、汇报学习成果。角色扮演第八步各组设置故障点，并相互进行检修1.故障设置在控制电路或主电路中人为设置电气自然故障两处。2.教师示范检修教师进行示范检修时，可把下述检修步骤及要求贯穿其中，直至故障排除。（1）用试验法来观察故障现象。主要注意观察电动机的运行情况、接触器的动作情况和线路的工作情况等，如发现有异常情况，应马上断电检查。（2）用逻辑分析法缩小故障范围，并在电路图上用虚线标出故障部位的最小范围。（3）用测量法准确、迅速地找出故障点。（4）根据故障点的不同情况，采取正确的修复方法，迅速排除故障。（5）排除故障后通电试车。3.学生检修教师示范检修后，再由指导教师重新设置两个故障点，让学生进行检修。在学生检修的过程中，教师可进行启发性的指导。4.检修注意事项（1）要认真听取和仔细观察指导教师在示范过程中的讲解和检修操作。（2）要熟练掌握电路图中各个环节的作用。（3）在排除故障的过程中，分析思路和排除方法要正确。（4）工具和仪表使用要正确。（5）不能随意更改线路和带电触摸电器元件。（6）带电检修故障时，必须有教师在现场监护，并要确保用电安全。（7）检修必须在规定的时间内完成。角色扮演练习动手能力第8页贵州省电子信息高级技工学校教案授课教师：盛丹课程名称电力拖动课题名称自动往返控制线路授课班级授课日期教学时数使用教材《电力拖动控制线路与技能训练》P137教学目标１、能正确安装、调试和检修工作台自动往返控制线路。教学重点与难点１、工作原理２、电工板的安装与调试３、检修与排故４、安装工艺教学资源1、工具：螺钉旋具、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳等2、仪表：万用表3、元器件：三相插头1个组合开关1个熔断器RL1－60/253个熔断器RL1－15/22个交流接触器CJT1-20线圈电压380V2个热继电器2个行程开关4个按钮LA4－3H2个端子排380V、10A、20节1个控制板500*400*201块主电路导线BVR－1.5若干控制电路导线BVR－1.0若干按钮线BVR－0.75若干接地线BVR－1.5（黄绿双色）若干电动机引线若干坚固体及编码套管若干针形及叉开轧头若干注：这是一组所需的材料与工具，分组教学分了几组就乘几第9页教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目标第一步布置任务安装工作台自动往返控制线路并做排故与检修某工厂车间需用一行车，要求按示意图运动。试设计出控制电路并进行安装。１、２、３、分组教学角色扮演提高作业任务分析能力第10页４、５、６、第二步小组讨论以小组为单位，选择展板、解说等形式，向全班展示问题。各组竞争或抽签展示（有小组加分），其他小组可提问，可补充。１、认识行程开关？２、什么是位置控制？３、工艺要求：安装走线槽时，应做到横平竖直、排列整齐匀称、安装牢固、便于走线。４、分析工作原理合上电源开关QS按下SB2，KM1线圈得电KM1动合辅助触头闭合对KM1自锁动合主触头闭合头脑风暴团队合作第11页电机正转KM1动断触头断开对KM2联锁松开SB2电动机继续正转挡铁碰SQ1，SQ1动断触头断开KM1线圈失电KM1动合主触头断开，电机停转KM1动合触头断开解除对KM1自锁KM1动断触头闭合解除对KM2联锁SQ1动合触头闭合KM2线圈得电KM2动断触头断开对KM1联锁KM2动合触头闭合对KM2自锁KM2动合主触头闭合，电动机反转工作向右运动SQ1复原工作台继续向右运动挡铁碰SQ2SQ2动断触头断开KM2失电KM2动合主触头断开，电机停转KM2动合触头断开解除对KM2自锁KM2动断触头闭合解除对KM1联锁挡铁碰SQ2SQ2动合触头闭合KM1线圈得电KM1动合辅助触头闭合，对KM1自锁KM1动合主触头闭合,电机正转KM1动断触头断开对KM2联锁按下SB1,第12页各开关复位电机停转第三步小组制定工作计划思维导图团队合作第四步展示工作计划以小组为单位，选择展板、海报等形式，向全班展示工作计划。角色扮演提高表达能力展示自己第13页第五步实施过程各小组按布置图布置元件，按电气原理图或接线图完成电工板安装与调试。安装训练１、安装步骤和工艺要求：①检验所选电器元件的质量。②在控制板上按平面布置图安装走线槽和所有电器元件，并贴上醒目的文字符号。工艺要求：安装走线槽时，应做到横平竖直、排列整齐匀称、安装牢固、便于走线。③在导线端部套编码套管和冷压接线头。④检查控制板内部布线的正确性。⑤安装电动机。技术实验练习动手能力第14页⑥连接电动机和按钮金属外壳的保护接地线。⑦连接电源、电动机等控制板外部的导线。⑧自检。⑨交验。⑩交验合格后通电试车。２、注意事项①行程开关可以先安装好，不占定额时间。行程开关必须牢固安装在合适的位置上。安装后，必须用手动工作台或受控机械进行试验，合格后才能使用。训练中，若无条件进行实际机械安装试验时，可将行程开关安装在控制板上方（或上方）两侧，进行手控模拟试验。②通电校验时，必须先手动行程开关，试验各行程控制是否正常可靠。③走线槽安装后可不必拆卸，以供后面课题训练时使用。安装线槽的时间不计入定额时间内。④通电校验时，必须有指导老师在现场监护，学生应根据电路的控制要求独立进行校验，若出现故障也应自行排除。⑤安装训练应在规定的定额时间内完成，同时要做到安全操作和文明生产。第六步验收角色扮演第15页第七步总结与评价以小组为单位，选择演示文稿、展板、海报、录像等形式中的一种或几种，向全班展示、汇报学习成果。角色扮演第16页第八步各组设置故障点，并相互进行检修每组内部在分成三小组，两人一组，设置故障或去其他小组检修，设置故障的小组在其他人检修时必须在现场监督，不得离开，防止出现安全事故，并且给其评分。按要求设置１－２个故障点，超过检修小组可以给设置故障的小组扣分。检修小组检修结束后，设置故障的小组按评分标准给其评分。角色扮演练习动手能力第九步各组检修评分角色扮演第17页第18页贵州省电子信息高级技工学校教案授课教师：盛丹课程名称电力拖动课题名称顺序控制线路授课班级授课日期教学时数使用教材《电力拖动控制线路与技能训练》P142教学目标1、学会正确安装与检修两台电动机顺序启动逆序停止控制线路。教学重点与难点1、工作原理2、电工板的安装与调试3、检修与排故教学资源1、工具：螺钉旋具、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳等2、仪表：万用表3、元器件：三相插头1个组合开关1个熔断器RL1－60/253个熔断器RL1－15/22个交流接触器CJT1-20线圈电压380V2个热继电器2个按钮LA4－3H2个端子排380V、10A、20节1个控制板500*400*201块主电路导线BVR－1.5若干控制电路导线BVR－1.0若干按钮线BVR－0.75若干接地线BVR－1.5（黄绿双色）若干电动机引线若干坚固体及编码套管若干针形及叉开轧头若干注：这是一组所需的材料与工具，分组教学分了几组就乘几第19页教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目标第一步布置任务安装两台电动机顺序启动逆序停止控制线路并做排故与检修分组教学角色扮演提高作业、任务分析能力第二步小组讨论以小组为单位，选择展板、解说等形式，向全班展示问题。各组竞争或抽签展示（有小组加分），其他小组可提问，可补充。1、什么