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大学生创业之道主讲：梁勇第一部分：大学生创业概述一、什么是创业？1、什么是创业？创业是个人或团队去创办一个企业(如公司、工厂等)或其他经济实体。创业是一种不仅为创业者本人，同时也为他人创造就业机会的行为。一般不包括自由职业者，如自由撰稿人、“提篮子”的生意人等，这些只是创业的积累过程。2、创业与就业如果你是一条鱼，那么就业就是给你一个鱼塘。你的大小与鱼塘的大小密切相关。大学毕业你获得的只是鱼塘，不可能是大海。当然你有游进大海的机会，但很多时候你只是从一个鱼塘跳到另外一个鱼塘。创业就是自己给自己开挖鱼塘。你有机会将鱼塘扩展成大海。你甚至可以给别人提供鱼塘。二、大学生创业的价值创业在众多西方国家是一种时尚和潮流。如美国哈佛大学的毕业生70%以仁都是自主创业。高校的大规模扩招和就业结构性矛盾的影响，大学生就业形势日趋严峻，几乎是“三个萝卜一个坑”。在日益严峻的就业形势和巨大的就业压力下，创业不失是一种走出就业困境的好方法。找大树乘凉不如去栽大树让别人来乘凉。面对如此严峻的就业形势，面对如此激烈的求职竞争，面对到处充满诱惑的众多商机，为什么我们总是习惯于乞求别人：请给我一个机会，请给我一碗饭吃吧！为什么我们不能勇敢地既为自己又为他人去创造一个机会？作为创业者的楷模，微软公司总裁比尔·盖茨所创造的财富相当于很多中小国家国民生产总值的总和，甚至可以买下整个纽约！创业的价值：为社会带来财富和价值;可以促进科技成果的直接转化;促进经济发展;创造就业机会,缓解就业压力;是自身发展,实现人生价值的需要;能够激发青年人的创新精神.三、大学生创业的可能性不乏成功的实例。毕业于某金融学院的张岩，从9年前在城里推三轮车起步，到如今已在全国17个省市发展“臭里香”臭豆腐直营和加盟连锁店221家。现在他整天开着“宝马X3”东奔西跑，传授技术并收取加盟费，年收入过百万元。温州大学城市学院国贸专业的大三学生张海涛，张海涛出名有两件事。一是去年他带了600双袜子来学校，穿一双扔一双，被认为是典型的骄横的“富二代”；二是半年后的他一边学习，一边开始了自己创业网上卖袜子，有500多个客户，请了20多人帮忙寻找货源、打包、发货。现在每个月在淘宝网上能卖上百万双袜子。毕业于复旦大学的凌宇慧，听人介绍了上海市大学生科技创业基金——“天使基金”。她与3名女生组建了一个“内衣帝国”项目团队，将内衣放到网络平台上销售，主营没有人在做且试穿要求比较低、运输方便的男士内衣，去年年销售额达200万元。浙江财经学院东方学院大四学生茅宏从国外国外有人专门收集每个公车司机的头像，然后把这些头像进行个性化的设计，最后做成邮票发行之事受到启发，成立公司，专门为毕业生定制个性化纪念册，每月收入3万元。1、当前的就业形势要求更多有条件的大学毕业生选择自主创业提供了广阔的空间;2、社会经济的发展和产业结构的调整为大学生自主创业创造了良好的条件;3、实现自我价值的渴望和张扬个性的要求将使越来越多的大学生走上自主创业之路。四、影响大学生创业的因素关键因素：创业冲动与现实的脱节；2003年6月,湖北师范毕业的余娜，回到郑州在父母的支持下，开了一家美容店。很快，美容店红火起来，引来了加盟者的关注。2004年7月,一个颇有实力的美容连锁机构找到了余娜，提出了优厚的合作意向。既然可以通过合作把小店发展壮大，余娜很快跟对方签订了合作协议。随着连锁机构专业管理人员的进入，小店快速发展，余娜也渐渐放松身心，开始享受起了幕后“老板”的生活。然而，两个月后，管理方突然撤换了美容产品，并调整了顾客收费标准，一时间，顾客投诉，供货商要求赔偿……突如其来的变化让余娜晕了。余娜向合作方发出责难后才发现，由于缺少法律知识，在签订合作协议的时候，她已经将管理权拱手相让。眼看一手打造的小店成了别人的猎物，于娜非常痛心，找律师，打官司，几经折腾,她最终选择了撤资退出。核心因素：创业理念的模糊定位；主要因素：创业模式的错误选择。动因：创业者人格的缺乏。1、缺乏社会经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络；2、缺乏真正有商业前景的创业项目，许多创业点子经不起市场的考验；3、缺乏商业信用，在校大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重；4、喜欢纸上谈兵，创业设想大而无当，市场预测普遍过于乐观；5、眼高手低，好高骛远，看不起蝇头小利，往往大谈“第一桶金”，不谈赚“第一分钱”；6、独立人格没有完全形成，缺乏对社会和个人的责任感，甚至毕业后有继续依赖父母过日子的想法；7、心理承受能力差，遇到挫折就放弃，有的学生在前期听到创业艰难，没有尝试就轻易放弃了；8、整个社会文化和商业交往中往往不信任青年人，俗语说的“嘴上没毛，办事不牢”，很不利于年轻人的创业。五、大学生创业现状1、创业内在动力强劲在上图可以看出，大学生创业的主要动机是“理想就是成为创业者”，其比例占了创业者总人数的41%，“有好的创业项目”和“未找到合适的工作”各占15%。年轻的创业者们更多是以一种积极的心态开始创业，他们做出这样的选择往往是出于遵循自己的梦想或是把握身边的机遇，自主创业的毕业生们有着强大的内在动力。2、创业地区分布不均衡。从图中可以看到应届大学毕业生自主创业者主要分布在东部和沿海发达地区与中、西部中等发达地区。经济的成熟或是高速发展的地区更能提供自主创业所需要的新的商机与发展点。中西部中等发达地区的学生最具有创业的热情，毕业生创业者中该地区的数量是最多的。而无论是哪一个地区的毕业生，家乡对于他们的创业都具有特殊的吸引力。这和家乡的环境更为熟悉，人脉更为广泛不无关系。3、创业资金大部分来源于父母或亲友从上图，我们看到，“父母／亲友投资或借贷”是超过一半创业者的启动资金来源，政府的任何资助只有1%，微不足道，甚至民间的风险投资都是政府资助的3倍。大学毕业生的家庭和自己承担了几乎全部的资金投入，这一资金门槛把许多有心创业的大学毕业生挡在了外面。如果政府资助能够以优惠商业贷款或风险投资形式支持大学毕业生创业，消除资金障碍，会使大学毕业生更多的加入自主创业。资金，正如稍后分析结果表明，也是应届大学毕业生创业的最大风险之一。六、创业的基本知识1、六赢理念和杠杆理论六赢，即大众(顾客)、社会、代理、供方、公司、员工均受益。对于企业产品或服务来说，顾客就是上帝，如果不能让顾客受益，让大众受益，就会失去市场，失去生命的源泉。一个好的企业、好的产品或项目，要能让社会受益，就要符合社会的需要。如某类产品或项目虽然能给部分消费群体带来某些好处或实惠，但严重污染环境或违反社会公德、伦理等，将受到社会的谴责与抵制。像办养老院、开荒造林等符合社会需要的项目，将受到社会的欢迎与支持。如果某产品不能让供货商、代理商受益，则会严重制约和影响货源、销货渠道等，影响企业的生产和销售。创业的重要目的是让公司和员工受益；否则，就会失去创业的动力，失去企业生存和发展的基础。杠杆理论：设想在杠杆上依次站了10个人。如果要利用杠杆去摘一个果子，最先摘到果子的一般来说是站在杠杆两端的人：站在最前面的第一个人与站在最后面的第十个人，因为他们最容易抢得先机。那么，杠杆理论给我们什么启迪呢？第一位代表勇于开拓创新者，往往能在市场经济中掘得第一桶金，第十位代表思想保守，稳重老练者，在市场经济中先按兵不动，等待时机，该出手时就出手，一旦机会来临，时机成熟，就果断出手，也能取得成功。而那些排在中间，瞻前顾后者则难以取得成功。2、创业的最佳时期心理学研究表明，人类创造力最活跃的时期为25～29岁。处于创造心理的觉醒期，对创造既充满渴望和憧憬，受传统的习惯势力束缚较少，因而敢想敢做，不被权威、名人所吓倒。所谓“初生牛犊不怕虎”。并且在这个时候又积累了一定的社会经验、社会关系和创业资金等。因此，一般而言，大学毕业3～5年后去创业是较为理想的创业时期。当然，这并不是绝对的，每个人的经历、当时的社会环境、创业时机等具体情况不同，创业的时期有可能提前或推迟。如世界首富比尔·盖茨19岁时即离开哈佛大学，休学后创立了举世闻名的微软公司，英特尔公司的几名创业者，创业时均已超过30岁。3、创业者的素质与能力1、素质应具备的基本素质①“智”，是智谋，多谋善断；②“信”，是诚信，赏罚有信；③“仁”，是仁慈，爱护士卒；④“勇”，是勇敢坚定；⑤“严”，是严明，明法审令。具体素质：创业精神吃苦耐劳良好的商业品德战略眼光脚踏实地自信机敏爱心社交能力合作能力创新意识魄力冲动2、能力①专业能力是创业的前提能力②方法能力是创业的基础能力1.信息的接受和处理能力。2.捕捉市场机遇的能力。发现机会,把握机会,利用机会,创造机会。.3.分析与决策能力。4.联想，迁移和创造能力。5.申办企业的能力。6.确定企业布局的能力7.发现和使用人才的能力。8.理财能力.这不仅包括创业实践中的奖金筹措,分配,使用,流动,增值等环节,还涉及采购能力,推销能力等。9.控制和调节能力。③社会能力是创业的核心能力情商:1.人际交往能力。2.谈判能力。3.企业形象策划能力。4.合作能力。5.自我约束能力。6.适应变化和承受挫折的能力。4、创业能力现状如果你真的怀着创业的梦想，又是一个适合开拓的人，那么不要流逝了这份激情，为实现你的梦想开始准备吧，这或许要你付出比旁人更多的努力。（1）创业工作要求的基本能力不同于就业者的工作创业活动要求创业者从事偏向于管理和销售的工作，所以判断和决策及有效的口头沟通是最重要两项能力。下表列出了创业者与受雇就业者各自最需要的10种基本工作能力排序，工作要求水平和毕业生离校时掌握的能力水平。（2）创业者掌握的各项基本工作能力大大高于受雇就业者在创业工作要求的最重要5项能力：有效的口头沟通、谈判技能、理解他人、说服他人、积极学习。下图表明创业者掌握的能力都高于受雇就业者。不仅如此，创业者离校时掌握的35项基本工作能力各单项都高于受雇就业者掌握的能力水平。这说明创业者是一批基本工作能力强的大学毕业生。这也从一定程度上说明创业活动本身有着高于其他职业的能力门槛；因此从某种意义上说，是创业者自身的能力造就了创业活动更高的收入，创业本身并不能完全决定创业者的收入，这是不可以用看待传统职业的眼光来衡量的。（3）创业者的能力基本满足工作需要工作能力满意度是在校期间掌握的能力得分与工作需要的能力得分的差值，经调查所得的能力重要性加权后转换为百分比。其中，90%以上为良好满足，85%以上（包括85%）表示能力基本满足职业工作的需要，75-85%表示能力不太满足工作需要，而75%以下则表示能力不满足工作需要。工作能力满意度反映的是自身能力与初级职业工作要求能力的差距。下表分别列出了创业者和其他就业者工作满意度最低的5项能力及其相应的满意程度。可以看出，首先，总体上创业者的能力基本满足工作需要；其次，创业者亟需提高的工作能力是企业管理、沟通和创新能力。因此，创业教育应着重于管理，沟通和创新能力。值得注意的是，由于创业工作的难度大，自主创业者能力的满意度低于受雇就业者的能力满意度，尽管创业者掌握的所有单项工作能力超过了受雇就业者。从上面的分析中我们看到，创业不仅对大学生提出了不同于其他工作的能力要求，更需要大学生在各项能力上有高于他人的表现。因此，仅仅凭激情参与创业是远远不够的，你应该提前锻炼自己，为创业做准备。那么，什么活动对创业帮助最大呢？麦可思的调查结果显示，“假期实习／课外兼职”对创业帮助最大，然后是“学校和政府提供的创业培训和咨询”。在大学期间，你应该积极地参加实习、兼职工作，通过咨询、讲座等了解创业，还可以参加学校里的模拟创业活动和社团活动来锻炼自己的能力，为将来真正的创业磨砺自己。第二部分创业项目进行自主创业还有一个很关键的选择，就是创业项目的方向。对已创业成功的大学生进行调查，发现：一、创业项目的特点1、创业项目与创业者专业学习的相关性不大比起其他就业群体来，创业项目与创业者专业学习的相关性不大，与专