师德标兵汇报材料

师德标兵汇报材料岁月匆匆，转眼间一个学期又过去了，回首在欢喜中学任班主任的两年时光里，有喜有悲，有得有失，感慨万千。不管怎样，我觉得我的付出是值得的，他让我得到了学生、家长、同事以及校领导肯定，实现了自我价值，让我的每一天都过的十分充实。现将我两年来的工作总结如下：一、爱生如爱子：作为班主任，就是一个有四十五人的家长。平时，他们进步我跟他们一起高兴，他们犯错误，我为他们难过，并身感责任重大，语重心长的对他们进行教育。晓之以理，动之以情，让同学们真正感到老师是在真心的对你，并不是虚假的。学生年龄虽小，但他们也懂得情感。时间长了，彼此之间，就形成了一份真情，有如亲情，对老师产生一种信任感。我始终坚信一句话：有付出就有回报。事实证明：我做到了！二、严在情理中，爱在不言中：在我心中，我一直坚持一个标准：对每个同学都一视同仁，不包庇、袒护任何一个同学，不管是班干部还是优秀生。我觉的这样做首先就在学生中树立了威信。用事实告诉他们在错误面前，谁都一样。无论谁违反了校规校纪都要严肃处理。说实在的，我知道在孩子的心中我是“黑脸包公”的角色。这样做，也只有一个目的，就是让同学们树立正气，形成良好的班风。只有铁的纪律，学生们的一言一行才符合中学生的行为规范的准则。我相信在这种有着纯正的班风的集体中学习，同学们之间公平竞争，形成良好的学习氛围，只有这样才能体现出学校的纯洁与庄严。平时对同学们要求严格，都应在情理之中，让他们对老师的教育心服口服，但是，在这种严格的体制中也不能缺乏爱。爱学生是在平时的交往中潜移默化的传递。在平时，如果发现学生有心理问题，那么，不管是用语言还是文字，及时疏导，与他们心交心。课下跟他们做朋友，与他们拉近距离，让他们觉得平时严厉的班主任，在这时也是那么的和蔼可亲。我相信在这种严、爱结合的教育中，一定会与学生打成一片，让他们产生信赖感。三、从细微处做起：班主任工作是琐碎的、辛苦的。要做好，必须不怕辛苦，从细微处做起。所以，自从接班以来，我每天早来晚走，课上、课下及时观察学生动态，帮助任课老师解决问题。为了加强纪律性，我让每个同学制定了自我评价及监督小册子。这样，我就可以在第一时间了解班级内违反纪律的事情，及时处理，把问题解决在萌芽状态。这一年来，我每天坚持如此。正因为如此，收到了良好的管理效果，不管在课上还是课下，我班纪律十分稳定，自习课可以做到鸦雀无声，得到了校领导的好评。因此，我所带的班级连续两年被评为区级三好班集体。我爱我的教师职业，更爱班主任工作。虽然在以前的工作中，还有很多不足和需要改进的地方，但是，我一定会继续努力，一如既往的干好我的班主任工作，并从中寻找快乐，实现自我价值。