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1学前教育专业五年制人才培养方案一、专业代码：二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展的从事学前教育领域的教育、保育、研究及管理等岗位的高技能专门人才。三、职业面向本专业毕业生的职业面向主要如下：1.初始岗位:幼儿园教师2.相近岗位：各类幼教机构的教育、保育和研究工作者3.发展岗位：幼儿园园长、幼儿教育行政部门领导四、学制:五年五、.职业岗位能力分析、培养方案及资格证书要求（一）职业岗位及能力分析序号就业岗位岗位描述胜任岗位的职业技能与素质要求1幼儿园教师一线保育教育执行者具备学前保育教育技能、教育研究技能2、（二）基于职业岗位能力分析的培养方案框架2幼儿园保育员幼儿园一线保育工作人员具备学前保育技能3幼教机构研究者从事幼教研究工作具备学前保育教育技能、教育研究技能4幼教工作宣传者从事幼教的宣传工作等，如电视台少儿频道等相关部门工作者具备学前保育教育技能、教育研究技能5幼儿园园长幼教机构的管理者具备学前保育教育技能、教育研究技能、教育管理技能3（三）证书要求认证项目认证时间认证要求全国计算机等级一级考试或以上第1-4学期必须通过高校英语应用能力B级考试或以上第5-9学期基本素质与能力人文素质与可持续发展能力思想道德素质职业素质身心素质计算机应用能力教育研究技能教育管理技能学前保育技能学前教育技能人文素质职业技能可持续发展能力公共基础课职业技术课选修课高技能人才技术技能人才4（四）职业资格证书要求认证项目认证时间认证要求全国普通话水平等级（二乙或以上）证书第1-4学期必须通过幼儿教师资格证书第5-9学期育婴师证第7-9学期（自愿）保育员证第3-4学期(自愿)六、专业主干课程介绍1.学前卫生学（64学时/4学分）此课程要求学生正确认识和理解幼儿卫生保健领域内存在的问题，提高学生从事幼儿卫生保健实际活动的专业素养和能力。使学生在了解幼儿人体特点及生理特点的基础上，学会对幼儿的健康和生长发育状况进行检测评价；学会对幼儿一日生活中的用餐、睡眠盥洗、锻炼等环节进行指导和管理；初步具备幼儿常见病的识别预防技能和幼儿意外伤害急救的基本技能；为幼儿园的保教工作奠定基础。2.学前心理学（64学时/4学分）此课程要求学生掌握幼儿发展心理学中的基本概念、基本原理以及幼儿心理发生发展的基本规律，具备相应的实践能力。课程内容包括幼儿心理发展的基本理论问题、幼儿心理过程的发展、个性的发展以及社会性的发展四方面的知识。3.学前教育学（72学时/4学分）此课程要求学生掌握学前教育学的基本概念和基本原理，具备从事幼儿园教育工作必备的教育理论基础知识，能将所学知识应用于幼儿园教育教学实际的实践能力。课程内容主要包括学前教育的基本概念、原则和方法；各年龄段幼儿教育；幼儿园课程与教学；托幼机构、家庭与社区；幼儿教师等方面的知识。54.学前儿童语言教育（36学时/2学分）此课程要求学生掌握幼儿园语言领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训具备较强的设计、实施和评价幼儿园语言领域教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。按照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在语言领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。5.学前儿童科学教育（72学时/4学分）此课程要求学生掌握幼儿园科学领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训具备较强的设计、实施和评价幼儿园科学领域教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。按照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在科学领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。6.学前儿童社会教育（36学时/2学分）此课程要求学生掌握幼儿园社会领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训具备较强的设计、实施和评价幼儿园社会领域教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。按照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在社会领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。7.学前儿童健康教育（36学时/2学分）此课程要求学生掌握幼儿园健康领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训具备较强的设计、实施和评价幼儿园健康领域教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。按照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在健康领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。8.学前儿童艺术教育（72学时/4学分）6此课程要求学生掌握幼儿园艺术领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训具备较强的设计、实施和评价幼儿园艺术领域教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。按照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在艺术领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。9.幼儿游戏（36学时/2学分）此课程要求学生掌握幼儿游戏的基本理论知识、游戏的类型及其种类游戏的特点和主要功能，系统掌握幼儿游戏的设计与指导的基本方法，通过与幼儿游戏相关的教育技能训练，具备设计与指导幼儿开展各类游戏活动的能力。本课程的教学内容主要包括幼儿游戏的概念及基本特征、角色游戏、表演游戏、结构游戏、智力游戏、婴幼儿游戏等游戏类型的特点与主要功能、游戏活动的设计和指导策略。10.幼儿园实用手工与环境创设（72学时/4学分）此课程要求学生掌握幼幼儿园教育环境创设与玩教具制作的技能，课程内容涉及掌握幼儿园各类教育环境创设的要点，根据各年龄段幼儿的特点创设适宜的教育环境，掌握设计与制作幼儿园墙饰、玩教具的基本方法，能合理利用各种材料设计制作玩教具，运用于幼儿园教育环境创设、教学活动、游戏活动和现实生活中，培养和发展学生的美术创造力和综合设计能力。七、课程设置及学时学分分配（一）专业课程设置表（见附件）（二）学分、学时分配说明本专业规定学生修满220学分准予毕业，其中必修课程最低学分为183学分，选修课程为8学分（原则上要求，公选课中学生必须选修2个学分以上的艺术类课程）。本专业总学时共计4290学时。实践教学总学时2871学时，其中中期实习和毕业实习共804学时。7八、成绩考核与毕业（一）教学评价与考核提倡多样化的考核方式：开卷与闭卷相结合、口试与笔试相结合、理论知识测试与技能测试、平时与期末成绩相结合。注重技能考核与过程考核。（二）毕业条件本专业学生应达到以下标准方可毕业：1.毕业前取得220学分。2.完成顶岗实习和毕业设计并至少达到合格标准。3.获得全国普通话水平等级（二乙或以上）证书、高校英语应用能力B级考试和福建省计算机等级考试一级证书。4.幼儿教师资格证书。九、推荐教材课程名称教材名称编者出版单位书号备注学前卫生学幼儿卫生与保健宋晴葵陕西师大出版总社有限公司ISBN：9787561371190十二五0～3岁婴幼儿保育与教育何慧华上海交大出版社ISBN：9787313098634十二五学前心理学学前儿童发展心理学张永红高等教育出版社ISBN：9787040317701专业规划教材学前儿童发展心理学刘万伦复旦大学出版社ISBN：10230-7/B.492专业规划教材学前教育学学前教育概论桂景宣高等教育出版社ISBN：9787040208092十二五8学前教育学王海澜上海交大出版社ISBN：9787313098719十二五学前儿童语言教育学前儿童语言教育姜晓燕郭咏梅高等教育出版社ISBN：9787040317688专业规划教材学前儿童语言教育张天军复旦大学出版社ISBN：08876-2/G.1072专业规划教材学前儿童科学教育学前儿童科学教育郦燕君高等教育出版社ISBN：9787040317671专业规划教材学前儿童科学教育贾洪亮复旦大学出版社ISBN：08817-5/G.1067专业规划教材学前儿童社会教育学前儿童社会教育周世华耿志涛高等教育出版社ISBN：9787040320428专业规划教材学前儿童社会教育张岩莉复旦大学出版社ISBN：08797-0/G.1064专业规划教材学前儿童健康教育学前儿童健康教育高庆春梁周全高等教育出版社ISBN：9787040317695专业规划教材学前儿童健康教育王娟复旦大学出版社ISBN：08839-7/G.1068专业规划教材学前儿童艺术教育学前儿童艺术教育李桂英许晓春高等教育出版社ISBN：9787040317664专业规划教材学前儿童音乐教育徐春艳复旦大学出版社ISBN：08983-7/G.1097专业规划教材学前儿童美术教育王彩凤复旦大学出版社ISBN：09060-4/G.1108专业规划教材9幼儿游戏学前儿童游戏杨枫高等教育出版社ISBN：9787040194005十二五幼儿游戏方钧君上海交大出版社ISBN：978-7-313-12348-0十二五幼儿园实用手工与环境创设幼儿园教育环境创设沈建洲复旦大学出版社ISBN：9787309103557十二五幼儿园实用手工蒙健上海交大出版社ISBN：978-7-313-11311-5十二五幼儿教师职业道德与政策法规幼儿教师职业道德刘济良复旦大学出版社ISBN：09853-2/G.1209专业规划教材幼儿教育法规与政策童宪明复旦大学出版社ISBN：09961-4/D.634专业规划教材美术与幼儿美术创作绘画（第二版）张昭济复旦大学出版社ISBN：9787309096439/J.205专业规划教材幼儿教师美术技能训练沈建洲复旦大学出版社ISBN：978-7-309-09681-1/J.210专业规划教材钢琴与幼儿歌曲钢琴弹唱乐理视唱与和声基础刘华强华中科大出版社ISBN：9787560992044十二五钢琴基础与弹唱刘红邓颖高等教育出版社ISBN：9787040400793十二五10声乐卢新予复旦大学出版社ISBN：9787309091137十二五舞蹈与幼儿舞蹈创编舞蹈基础(第二版)陈康龙复旦大学出版社ISBN：07972-2/G.961专业规划教材幼儿教师舞蹈技能训练谢琼刘敏复旦大学出版社ISBN：978-7-309-09903-4/G.1214十二五幼儿文学幼儿文学任继敏陕西师大出版总社有限公司ISBN：9787561369623十二五幼儿文学理论与实践李学斌上海交大出版社ISBN：978-7-313-10419-9十二五十、办学条件（一）专业指导委员会序号姓名单位职称（职务）备注（二）师资队伍序号课程名称配备教师情况（三）教学设施111.校内实验、实训设施根据教育部高职学前教育专业教学实训建设标准，结合学院现有教学资源，建成学前教育艺术实训中心，主要教学实训室包括学生练习琴房、舞蹈排练厅、声乐合唱教室、美术画室、幼儿手工制作实训室、区角活动室、幼儿保育实训室、现代教育技术实训室、普通话实训室等，其中，幼儿保育实训室、现代教育技术实训室、普通话实训室等3个功能室与护理系、轻纺系和电教中心共用，幼儿园模拟实训教学依托市幼儿园开展专业教学实训活动，以充分保障教师实践教学和学生技能实训的需要。学前专业实训中心主要功能实训室名称功能数量学生练习琴房教师专用琴房音乐选修教室舞蹈排练厅声乐教室合唱教室美术画室手工制作室区角活动室幼儿园模拟教室幼儿卫生保健实训室现代教育技术实训室2.校外实训基地开设“教学研训”一体化的实训课程体系，通过见习、学科实习、毕业实习、顶岗实习等实践方式，有效提升学生的专业实践能力。1213附件：学前教育专业课程设置表（师范类）（一）学前教育专业课程设置表[不含集中实践环节]课程序号课程名称学分总课时数理论时数实践时数各学期周时数分配备注第一学年第二学年第三学年第四学年第五学年一二三四五六七八九十181818181818181818公共基础课程1数学8144144022222语文8144144022223英语8144144022224体育8144