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姓名：日期：第1页共18页初中化学知识点全面总结(完整版)第1单元走进化学世界1、化学是研究物质的、、以及的基础科学。2、我国劳动人民商代会制造，春秋战国时会、。3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)①绿色化学的四点（、、、）②核心：4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：、（最）、（温度）（2）比较各火焰层温度：（3）检验产物H2O：CO2：（4）熄灭后：有（为），点燃白烟，蜡烛复燃。说明。5、吸入空气与呼出气体的比较结论：（吸入空气与呼出气体成分是相同的）6、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：→→→→→化学学习的特点：；7、化学实验（化学是一门以为基础的科学）一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－、、、、可以直接加热的仪器是－－、、只能间接加热的仪器是－－、、（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－、可用于液体加热的仪器是－－、、、、不可加热的仪器——、、（二）测容器－－量筒量取液体体积时，。量筒不能用来加热，（三）称量器－－托盘天平（用于。）注意点：（1）（2）称量物和砝码的位置为“”。（3）称量物不能。一般药品称量时，在两边托盘中各放、，在纸上称量。或具有的药品（如），放在（如小烧杯、表面皿）中称量。姓名：日期：第2页共18页（4）砝码用镊子夹取。（）（5）称量结束后，应。（四）加热器皿－－酒精灯（1）酒精灯的使用要注意“”：①；②；③，不可吹熄。（2）酒精灯内的酒精量。（3）酒精灯的火焰分为三层，、、。用酒精灯的加热物体。（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用，不能用。（五）夹持器－－铁夹、试管夹铁夹夹持试管的位置应在试管口近处。试管夹的长柄，不要。试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管；夹持部位在距试管口近处；用手拿住（六）分离物质及加液的仪器－－漏斗、长颈漏斗过滤时，应使漏斗，以免。长颈漏斗的下端管口要，以防止。二、化学实验基本操作（一）药品的取用1、药品的存放：一般固体药品放在中，液体药品放在中（少量的液体药品可放在），金属钠存放在中，白磷存放在中2、药品取用的总原则①取用量：按取用药品。如没有说明用量，应取，固体以，液体以ml为宜。多取的试剂不可，也不可，更不能，应放在。②“三不”：任何药品不能用、、或（如需嗅闻气体的气味，应用，仅使）3、固体药品的取用①粉末状及小粒状药品：用②块状及条状药品：用4、液体药品的取用①液体试剂的倾注法：②液体试剂的滴加法：滴管的使用：a、先赶出b、滴入试剂时，c、使用过程中，d、滴管用毕，（）e、胶头滴管使用时，否则会（二）连接仪器装置及装置气密性检查装置气密性检查：姓名：日期：第3页共18页（三）物质的加热（1）加热固体时，（2）加热液体时，。（四）过滤操作注意事项：“”“一贴”：滤纸“二低”：（1）滤纸（2）漏斗“三靠”：（1）漏斗（2）用玻璃棒时，（3）用玻璃棒时，过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有:①②③（五）蒸发注意点：（1）在加热过程中，（作用：）（2）当液体接近（或出现）时，利用。（3）热的蒸发皿要，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要。（六）仪器的洗涤：（1）废渣、废液倒入废物缸中，（2）玻璃仪器洗涤干净的标准：（3）玻璃仪器中附有油脂：。（4）玻璃仪器附有、、碳酸盐：（5）仪器洗干净后，。第二单元《我们周围的空气》知识点1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。2、空气的成分和组成空气成分、、、其它和体积分数、、、（1）空气中氧气含量的测定a、可燃物要求：b、装置要求：c、现象：d、结论：；O2约占，可；N2约占，不，也，于水e、探究：①液面上升小于1/5原因：②能否用铁、铝代替红磷？原因：能否用碳、硫代替红磷？原因：（2）空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（、、）和等。目前计入空气污染指数的项目为、、、和等。姓名：日期：第4页共18页（3）空气污染的危害、保护：危害：保护：（4）目前环境污染问题:臭氧层破坏（、等）温室效应（、等）酸雨（、等）白色污染（等）6.氧气(1)氧气的化学性质：特有的性质：、(2)氧气与下列物质反应现象物质现象碳磷硫在空气中，而在氧气中，产生镁发出，，生成铝铁，，生成()石蜡在氧气中，瓶壁上，产生*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放或的目的：*铁、铝在空气中。(3)氧气的制备:工业制氧气——法（原理:物理变化）实验室制氧气原理化学方程式：（4）气体制取与收集装置的选择△发生装置：、（5）制取氧气的操作步骤和注意点（以取氧气并用收集为例）a、步骤：——————；b、注意点①试管口略向下倾斜：②药品平铺在试管的底部：③铁夹夹在离管口约处④导管应稍露出橡皮塞：⑤试管口应放一团棉花：⑥排水法收集时，（刚开始排出的是）⑦实验结束时，：目的是⑧用排空气法收集气体时，（6）氧气的验满：检验：姓名：日期：第5页共18页7、催化剂（触媒）：催化剂在化学反应中所起的作用叫。8、常见气体的用途：①氧气：（如、）支持（如、、）②氮气：（化性）、重要原料（、）、冷冻③稀有气体（、、、、等的总称）：、（通电发不同颜色的光）、激光技术9、常见气体的检验方法①氧气：②二氧化碳：③氢气：或者，先通过9、氧化反应：。剧烈氧化：缓慢氧化：、、、共同点：①都是②都第三单元《自然界的水》知识点一、水1、水的组成：（1）电解水的实验A.装置―――B.电源种类---C.加入硫酸或的目的----D.化学反应：（方程式）产生位置负极正极体积比：质量比：F.检验：O2-------H2-------（2）结论：①水是、组成的。②一个水分子是由和构成的。③化学变化中，。例：根据水的化学式H2O，你能读到的信息化学式的含义H2O①表示水②表示水是③表示这种物质的一个水分子④表示这种物质的一个分子的构成一个水分子是由2、水的化学性质（1）通电分解（化学式）（2）水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：（化学式）（3）水可遇某些氧化物反应生成酸，例如：（化学式）姓名：日期：第6页共18页3、水的污染：（1）水资源A．地球表面被水覆盖，但供人类利用的淡水B．是地球上最大的储水库。海水中含有。海水中含量最多的物质是，最多的金属元素是，最多的元素是。C．我国水资源的状况，。。（2）水污染A、水污染物：工业“三废”（、、）；、的不合理施用生活污水的任意排放B、防止水污染：工业三废要经、；生活污水要集中、；合理施用、，提倡；加强。（3）爱护水资源：、4、水的净化（1）水的净化效果由低到高的是、、、；均为方法，其中净化效果最好的操作是；既有又有的净水剂是。（2）硬水与软水A.定义硬水是；软水是。B．鉴别方法：C．硬水软化的方法：、D．长期使用硬水的坏处：、；锅炉容易，不仅，还易。５、其他（１）水是的一种，是。（２）水的检验：用，若由变为，说明有水存在；（化学式）水的吸收：常用、、、。二、氢气H21、物理性质：（法）；（排水法）2、化学性质：（１）可燃性（用途：；，切割金属）（化学式）点燃前，（检验方法）现象：发出、、（２）还原性（用途：冶炼金属）（化学式）氢气“早出晚归”现象：（小结：既有，又有的物质、、）３、氢气的实验室制法原理：（化学式）；（化学式）不可用浓盐酸的原因；不可用浓硫酸或的原因。４、氢能源三大优点、、。姓名：日期：第7页共18页三、分子与原子分子原子定义分子是保持物质化学性质最小的微粒原子是化学变化中的最小微粒。性质体积小、质量小；不断运动；有间隙联系分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。区别化学变化中，分子可分，原子不可分。化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。四、物质的组成、构成及分类组成：物质（纯净物）由元素组成原子：金属、稀有气体、碳、硅等。物质构成分子：如氯化氢由氯化氢分子构成。H2、O2、N2、Cl2。离子：NaCl等离子化合物，如氯化钠由钠离子（Na+）氯离子（Cl-）构成混合物（多种物质）分类单质：金属、非金属、稀有气体纯净物（一种元素）（一种物质）化合物：有机化合物CH4、C2H5OH、C6H12O6、淀粉、蛋白质（多种元素）氧化物H2OCuOCO2酸HClH2SO4HNO3碱NaOHCa(OH)2KOH盐NaClCuSO4Na2CO3第四单元物质构成的奥秘复习学案1、原子的构成（1）原子结构示意图的认识（2）在原子中核电荷数=质子数=核外电子数决定元素种类质子数（核电荷数）（3）原子的质量主要集中在原子核上（4）三决定决定元素化学性质最外层电子数（4）相对原子质量≈质子数+中子数决定原子的质量原子核说明：最外层电子数相同其化学性质不一定都相同（Mg，He最外层电子数为2）最外层电子数不同其化学性质有可能相似（He，Ne均为稳定结构）2、元素（1）定义：具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称*一种元素与另一种元素的本质区别：质子数不同注意：*由同种元素组成的物质不一定是单质，（如由O2、O3组成的混合物或金刚石与石墨的混合物）不可能是化合物。姓名：日期：第8页共18页（2）表示方法——元素符号——拉丁文名称的第一个字母大写a、书写方法：b、意义注意：*有些元素符号还可表示一种单质如Fe、He、C、Si*在元素符号前加上数字后只能有微观意义，没有宏观意义，如3O：只表示3个氧原子c、有关元素周期表*发现：门捷列夫*排列依据*注：原子序数=质子数d、分类e、元素之最：地壳：O、Si、Al、Fe细胞：O、C、H3、离子：带电的原子或原子团（1）表示方法及意义：如Fe3+：一个铁离子带3个单位正电荷（2）离子结构示意图的认识注意：与原子示意图的区别：质子数=电子数则为原子结构示意图*原子数≠电子数为离子结构示意图（3）与原子的区别与联系粒子的种类原子离子阳离子阴离子区别粒子结构质子数=电子数质子数电子数质子数电子数粒子电性不显电性显正电性显负电性符号用元素符号表示用阳离子符号表示用阴离子符号表示二、物质的组成的表示：1、化合价a、写法及意义：Mg：镁元素化合价为+2价MgCl2：氯化镁中镁元素化合价为+2价b、几种数字的含义Fe2+每个亚铁离子带两个单位正电荷3Fe2+：3个亚铁离子2H2O两个水分子，每个水分子含有2个氢原子c、化合物中各元素正、负化合价的代数和为零d、化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的性质，所以单质分子中元素化合价为02、化学式姓名：日期：第9页共18页（1）写法:a单质：金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式；而氧气、氢气、氮气、氯气等非金属气体的分子由两个原子构成，其化学式表示为O2、H2、N2、Cl2。b化合物：正价在前，负价在后（NH3，CH4除外）（2）意义：如化学式H2O的意义：4点化学式Fe的意义：3点（3）计算：a、计算相对分子质量=各元素的相对原子质量×原子个数之和b、计算物质组成元素的质量比：相对原子质量×原子个数之比c、计算物质中某元素的质量分数第五单元《化学方程式》知识点一、质量守恒定律:1、内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。说明：①质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化；②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中；③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏。2、微观解释：在化学反应前后，原子的种类、数目、质量均保持不变（原子的“三不变”）。3、化学反应前后（1）一定不变宏观：反应物生成物总质量不变；元素种类、质量不变微观：原子的种类、数目、质量不变（2）一定改变宏观：物质的种类一定变微观：分子种类一定变（3）可能改变：分子总数可能变二、化学方程式1、遵循原则：①以客观事实为依据②遵守质量守恒定律2、书写：（注意：a、配平b、条件c、箭号）3、含义以2H2+O2点燃2H2O为例①宏观意义：表明反应物、生成物、反应条件氢气和氧气在点燃的条件下生成水②微观意义：表示反应物和生成物之间分子每2个氢分子与1个氧分子化合生成2（或原子）个数比个水