燃烧的条件实验的改进

燃烧的条件实验的改进原实验操作如下：在人教版义务教育课程标准实验教科书九年级«化学»上册P124实验7-1其操作如下：在500ml的烧杯中注入400ml热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上的白磷（如图），观察现象。用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象。该实验的不足：A、该实验是一个演示实验，要求是在通风橱中或在抽风设备下进行，但现在大部分学校实验条件还没有达到这种标准，特别是农村中学。B、五氧化二磷有毒，人如果短期大量吸入引起眼及上呼吸道刺激症状，出现咽喉炎、支气管炎。严重者发生喉头水肿致窒息，引起肺炎或肺水肿。可使组织脱水，对皮肤有刺激腐蚀作用。C、如果直接排放到空气中对空气有污染，又不合符绿色化学理念。D、课本没设计可燃物是燃烧的条件实验。针对以上的不足，我把此实验进行改进，方法如下：实验仪器：烧杯、装氧气的试管、气球、冰水、热水（40℃以上）、塑料瓶、大注射器、白磷等实验步骤：1、分别把玻璃棒和木条放入酒精灯上燃烧，观察现象。现象：玻璃棒不燃烧，木条燃烧；结论：燃烧需要可燃物。2、把白磷装入试管里，放在冰水里(如图)，观察现象；现象：白磷不燃烧；结论：只与氧气接触，不会燃烧。3、接着将白磷装入另一支试管里，放进热水里(如图)，观察现象；现象：白磷燃烧；结论：燃烧不仅要与氧气接触，还要达到着火点。4、在塑料瓶中装入热水和白磷，用装有氧气的注射器对准白磷注入氧气（如图），观察现象。现象：没通入氧气时白磷不燃烧，通入氧气白磷燃烧；结论：燃烧时要与氧气接触。改进后的优点：1、该实验可以不在通风的地方做，现象明显；2、改进后，不会造成满教室的白烟，合符“绿色化学”的理念；3、由于五氧化二磷没有逸出来，所以对同学和老师的身体不会带来危害；4、可以随时控制反应的进行。