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2016——2017学年度北湖学校书法课程实施方案一、指导思想提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。二、教学目标1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。（2）正确的书写姿势，不但跟写字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。2、掌握汉字基本笔画和一些常见的偏旁部首。3、了解古代书法家的故事，激发学生学习书法的兴趣。4、对学生的书写提出严格的要求：“规范端正、整洁美观。”5、学习简单的章法布局，尝试完整作品的书写。三、校本课程内容及时间安排根据课程目标的定位，我们开设写字校本课程的内容主要包括两方面：1、培养学生养成良好的书写习惯，进行写字（书法）基本技能的训练。2、围绕写字教育开展的一系列的活动。（1）通过现代媒体、查阅图书资料等多种渠道了解历代书家故事、书家介绍、书家作品、书苑常识等；（2）开展写字（书法）竞赛；（3）组织参观各类书法展，欣赏（写字）书法作品；（4）建设书法教育网，利用网络资源进行写字（书法）作品欣赏、评价；（5）出版师生作品集等。（一）小学教学内容安排周次课节教学内容安排第1周筹划教学前的准备工作第2周第3周第一节横画的基本写法第4周第二节横画的变化写法第5周第三节竖画的基本写法第6周第四节竖画的变化写法第7周第五节点画的基本写法第8周第六节点画的变化写法第9周第七节撇画的基本写法第10周第八节撇画的变化写法第11周第九节捺画的基本写法第12周第十节捺画的变化写法第13周第十一节转、折和提的练习第14周第十二节钩画的基本写法第15周第十三节钩画的变化写法第16周第十四节归纳与梳理第17周第十五节写心得体会第18周第十六节综合素质评价第19周第十七节质量分析和撰写学期总结（二）初中教学内容安排周次课节教学内容安排第1周筹划教学前的准备工作第2周第3周学习楷书结构的比列关系之规律第4周学习楷书结构的比列关系之长短比例（一）第5周学习楷书结构的比列关系之长短比例（二）第6周学习楷书结构的比列关系之长短比例（三）第7周学习楷书结构的比列关系之长短比例（四）第8周学习楷书结构的比列关系之长短比例（五）第9周学习楷书结构的比列关系之字的外形比例第10周学习楷书结构的比列关系之偏旁部首的比例第11周学习楷书结构的规律（一）第12周学习楷书结构的规律之间距均匀第13周学习楷书结构的规律之中心平稳（一）第14周学习楷书结构的规律之中心平稳（二）第15周学习楷书结构的规律之左右均衡第16周总结教学第17周写心得体会第18周综合素质评价第19周撰写学期总结四、书法校本课程中书写训练的要求任课教师以校本教材为教学内容，除了落实备课、讲课的环节外，还要重视书写中的训练事项，教学每周一课时，每周完成作业两页纸，平时作业可以参照语文同步训练酌情布置，要落实好每天一页。五、保障措施1、管理：学校成立专门的领导班子负责书法教学，有专人负责。领导小组名单：组长：闫龙召副组长：李淑英、王淑萍2、地点：各班教室3、人员：全体语文老师4、建立和完善各项考核制度为指导和鼓励师生在学校特色创建过程中的积极性，制订汉字书写评价标准和练字、展览制度，以促成学校特色创建的不断推进。5、学校经费优先保证特色创建工作的使用。