牛津小学英语 5B Unit4 An English friend 说课PPT

08小教3班张家维牛津小学英语5BⅠ.分析教材Ⅱ.教法学法Ⅲ.教学过程Ⅳ.板书设计把握内容，定位目标•1.教材内容能力目标•2.教学目标：知识目标情感目标•3.教学重难点•4.教具准备教材内容教材内容教学目标知识目标：能够正确听懂、说出、认读以下单词：fast/high/beautifully/quietly/loudly/carefully能力目标：能够用所学句型--Doeshe/she...?--Yes,.../No,...，在实际情境中询问别人或回答别人的问题情感目标：通过听说读写等活动，使学生产生学习英语的兴趣，树立好学习英语的信心。教学重难点•重点：能听懂、会说、会读六个“动词+副词”短语，以及句型“--Doeshe/she...?--Yes,.../No,...”•难点：副词在短语、句子中的运用第三人称的运用根据目标，建构思路依据思路，设计教学•step1.激活思维，调动情感(Leadingin)•step2.巧设情境，感知体验(Presentation)•step3.强化练习，交际运用(Practice)•step4.开放练习，课外延伸(Production/Assignment)step1.激活思维，调动情感walkcarefullydancebeautifullysitquietlyspeakloudlyjumphighrunfaststep2.巧设情境，感知体验sportsmeeting•Doeshe/she...?•Yes,he/she.../No,he/she...playwellwalkcarefullyspeakloudlydancebeautifullysitquietlyjumphighrunfaststep3.强化练习，交际运用•1.gameA:看谁反应快•2.问答练习老师问学生学生问老师学生问学生step4.开放练习，课外延伸•1.gameB:YESorNO•2.homeworkhomework•1.看图命名•2.问卷设计Unit4AnEnglishfriendDoeshe/she...?Yes,he/she.../No,he/she...•sitquitely•runfast•speakloudly•dancebeautifully•walkcarefully•jumphigh