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校园文化建设方案（初稿）校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和，是学校赖以生存和发展的重要根基，是学校个性特征的重要标志，也是学校的精神和灵魂。安徽工程大学机电学院正处在改革和发展的关键时期，不断加强校园文化建设，建设和谐校园，对形成良好的校风，提高师生员工的凝聚力、陶冶情操，促进师生全面发展，提高人才培养质量和办学水平，推进学校科学发展都具有重要的意义。依据《教育部共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》（教社政[2004]16号）和学院的有关要求，为进一步推进我校校园文化建设的有序发展，制定本实施方案：一、主要目标从我校实际出发，以“围绕优势专业促传统产业发展，根据产业需求促专业建设”的改革思想，坚持走深度融合区域经济建设，产学研用相结合，积极培养高素质应用型人才的创新性发展道路，通过各部门和广大师生员工的共同努力，努力形成催人奋进的学院精神、高效务实严谨科学的管理制度、丰富多彩的文化生活和优美舒适的校园环境，营造良好育人氛围，提高人才培养质量，激发师生自信，增强学校综合实力，促进学校全面、协调和可持续发展。具体包括以下四个方面：（一）精神文化方面：继承优良文化传统，结合企业文化精髓，创新学院育人理念，营造教风严谨，学风浓厚，考风纯正，作风积极的氛围，培育优良校风，塑造立志、诚毅、创新的学院精神，创建和谐校园。（二）制度文化方面：以社会主义核心价值观为统领，从我院实际出发，以人为本，完善教学管理制度，完善学生培养教育和管理规定，大力加强法制宣传和法制教育，提高决策的科学性和民主性，形成公开透明、公正合理的校园制度文化环境。（三）校园文化生活方面：从学院办学目标和定位出发，结合学生全面发展诉求，丰富校园文化生活，创新形式，打造特色，塑造品牌，形成传统，发挥校园文化润物无声的教育作用，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。（四）环境文化方面：合理规划校区建设，完善校园环境设施，开辟新的文化阵地，形成优美舒适、设施完备、功能齐全的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。二、具体措施（一）精神文化建设方面校园精神是一所大学的灵魂，是学校赖以生存和发展的重要根基和血脉，也是学校个性特征的重要标志。它集中体现着学校的品格和人文积淀，是办好现代大学的精神资源和无形资产，是学校核心竞争力的重要组成部分。而精神文化建设则是校园文化之核心，也最能反映一个学校的精神风貌、竞争姿态、进取意识和开拓创新精神。它对形成校园的内部凝聚力和外部竞争力起着不可或缺的积极作用。为实现学校科学发展，使全体员工和学生的向心力、凝聚力真正成为推动学校发展的内在动力，就必须率先构建起具有本校特色的精神文化。1.1充分彰显师生的主人翁地位师生是学校的主体，学校的发展离不开广大师生的建言献策，树立“校荣我荣、校耻我耻”信念才能更好地彰显师生的主体作用，为师生提供更好的服务。建构起师生强烈的进取意识，心系学院、奉献母校的信念，为学院建设发展贡献自己的聪明才智，合力打造我院爱校、敬业、团结、奉献的校园精神文化。1.1.1完善师生参政议政渠道参政议政是民主文化建设的重要方面，是广大师生为学院发展贡献力量的重要方式，对于构建和谐校园文化具有重要的作用。要在全校的师生员工中，开展长期的“心系学院、奉献学院、我与学院共成长”活动，从而形成我院独特的一股强大向心力和凝聚力。教师：教书育人，师德为先。我们要重视每一名教师在教学育人中的主体地位。同时充分吸收现代大学的办学理念与思想精华，积极营造严谨求实、科学民主的学术氛围，不断提升教师的人格、气质、修养等内在品质。以一支优秀的师资队伍为主体积极搞好校园文化创新、品牌文化创建，努力构建符合我院实际的精神文化，增强学校办学的凝聚力。要在教职员工中大力弘扬“志存高远、爱国敬业；为人师表、教书育人；严谨笃学、与时俱进”的良好师德风范，鼓励和引导师生员工自觉在政治思想上、道德品质上、学识教风上率先垂范，为人师表。同时要进一步做好“尊重知识、尊重人才”工作。牢固树立依靠教师办好学校的意识，营造教师心情舒畅的工作氛围和灵活、高效的用人机制。从思想上、政治上和生活上关心教师的成长，关心教师的生活，积极创造良好的发展氛围和工作条件，在全校范围内形成“尊师重教”的良好风尚。与此同时，制定《机电学院教职工职业道德规范》，逐步建立和完善师德考评制度，把教职工的道德自律和有关制度的外在约束结合起来，保证师德建设的时效性和长期性。每年召开一次“教代会”，倾听广大教师对学院发展建设的意见和建议。与此同时，建立起我院的“教职工之家”。旨在让教职工有个沟通交流、精神寄托的地方。可定期举办教职工论坛、聚会交流和文体娱乐赛事，以增进彼此的了解，增进感情，利于工作。学生：与此同时，要对学生进行“心系母校、爱校奉献、我与学院共成长”的良好氛围。力求将学生的思想政治工作做得“更实在、更接地气、更温暖人心”些。要注重“智商”和“情商”的有机结合，注重学生的品行养成和行为规范，养成良好的学风。要高度注重第一课堂，固化学生的基础；努力开辟第二课堂，提升学生的综合素质；提供创新精神土壤，增强学生自主创新的能力；塑造和提炼人文精神，建立家长联系沟通机制。宣传先进，营造积极向上、你追我赶的校园正能量。与此同时，要积极鼓励广大师生树立主人翁意识，为学院建设建言献策，有针对性地开展“我为学院献一策”活动。要对学院发展确有高远见地的意见和建议，除了给予精神鼓励外外，还要给予相应的物质奖励。同时，做到每年召开一次“团代会“或“学代会”，倾听学生呼声，同时让学生学会自我约束、自我管理。院领导定期与学生代表举行座谈会为院校和学生交流提供一个更好的平台，有助于了解学生的想法，缩小彼此的距离、增进情感，充分体现学院以人为本的理念。召开新生交流会、师生交流会、安全活动座谈会等。1.1.2强化榜样示范引领作用树立身边典型，学习身边榜样，在全院上下营造“比学赶帮超”的浓郁气氛。榜样的力量是无穷的。特别是身边的典型更具有感召力和说服力。在这方面，学院可开展一系列的活动营造起我院强大的正能量。如每年可评选《教学优秀奖》、《师德标兵》、《教师年度十大人物》、《学生年度十大人物》、《我心目中的好教师》等系列评选活动。通过校网、广播站和宣讲会等形式开展各类学生先进报告会；举行一些竞赛类的活动，对表现好的可以开展表彰大会对其肯定，同时通过校网、广播站扩大影响范围，对院校学生潜移默化的引导。积极开展军训举行先进排评选、学生手册竞赛、校运动会、头脑风暴、学雷锋活动、社会实践对先进学生在既得荣誉的基础上给予更多的精神奖励。表现突出的同学或团体应给以物质和精神的奖励，能激励其更加努力，取得更好的表现同时也是激励那些没有获奖学生奋进。1.1.3努力拓宽教职工提升通道学院应本着逐步提升教师“自主学习和科研开发能力”的构想，为教师提供各种学习、培训的平台和机会。同时引导教职工德才兼修，以专带强，形成老中青的团队传帮带机制，在探索中不断提升年轻教师队伍的教学素养和学院精神。1.2大力加强师生感情的培养教育过程是教育者（老师）和受教育者（学生）的双边活动过程，必须形成并依赖于一定的师生关系。良好的、协调一致的师生关系是有效地进行教育活动，完成教育任务必要条件。1.2.1强化学院对师生感情的引导作用思想引导与知识传授是培养师生感情的重要方式。做思想的引路人，老师应以身作则，言传身教，深入学生，促膝谈心。思想引导方面：第一，师生聊天。辅导员主导找学生或是学生找辅导员，聊一些学习、生活、接人待物等等主题的话题了解学生的想法，提供建议和帮助。第二，交流工具用QQ或是心情笔记。对一些内向的学生可以采取此办法，因地制宜对于不同性格的学生采取不同的方式。第三，活动交流增进师生情，师生间可以举行一些活动比如：师生篮球赛、师生象棋对弈、师生乒乓球赛等等。知识传授方面，老师应做知识的奠基者，老师知无不言，言无不尽，因材施教，公平教育。第一，积极开展讲座。院校要多举行名师讲座，要有针对性、专业性、吸引性。增加学生的知识面。第二，根据老师的教学风格安排课程，力争学生能接受老师的授课方式，老师也应具有灵活性针对不同的学生采取不同的方式。第三，课题研讨会常态化。学校可以定时安排主题让老师和学生共同参与研讨，并参加评比，可以加强师生情，提高学生的积极性同时也可以让老师更加清楚的接近学生了解学生，因材施教等。1.2.2积极营造优秀学子共建校园的氛围优秀校友是学院重要的人才资源，是我校的骄傲，是和谐校园文化构建的重要力量。建立优秀毕业生档案与校友联系办公室，实时跟踪校友成长近况，及时向校友反馈母校发展的动态。利用各种平台以及重大节庆日开展各类活动增进热爱母校意识。可利用重大节日、纪念日开展主题教育活动，唱响热爱母校、感恩母校、奉献母校的主旋律。充分发挥开学典礼、迎新晚会、升旗仪式、党校开学典礼、奖学金颁奖仪式等活动的特殊教育功能，激励学生形成热爱母校、奋发向上、求实创新的精神风貌。建立校史馆和荣誉室，收集历届毕业生的创新创业感人事迹，将他们的先进事迹传承下来，激发我院师生的精神荣誉感，团结一致，奋发向上，营建我院融洽和谐、健康向上的校园人文氛围。融合互爱，唱响感恩学院主旋律，让在校生和毕业生树立一个共同的目标，即为母校增光添彩。1.3努力拓展校园文化建设平台让校训、校歌、校徽发挥积极作用，同时让校园网建构起更富魅力的校园精神文化。1.3.1.充分发挥校园文化符号的引领作用从制定校训、校歌、校徽入手，以此为教育点和入口。人人佩戴校徽，个个熟记校训，班班都唱校歌。并开展诸如校歌大赛、校训征文、校徽佩戴率评比等活动，以此为载体，努力形成我院积极向上的校风、学风、教风。可建立一个乃至几个校园主题雕塑作品，既美化校园提升校园文化品味，又可藉此倡导校园精神文化，增加校园高雅的文化档次。通过提倡师生牢记校训，唱响校歌，佩戴校徽，塑造主题雕塑这些活动，激励全院师生热爱学校、爱岗敬业的奉献精神。1.3.2努力构建网络传播平台网络文化是当代大学生精神文化的主战场，规范有序的校园网络文化对学生的人际交往和学习兴趣及开拓视野和丰富课余生活起到了重大作用。力求将我院校园网建成一流的校园窗口平台，让社会各界打开我院校园网就能感受到学院积极向上、师生凝心聚力、奋力教育改革、建设美好校园的深刻印象。要制定好我院校园网5-8年的网站文化建设规划，力求将网络的形象功能、信息功能、学习功能、爱校功能融为一体。首先要将校园网的首页页面设计好。将精美图片、flash动画等现代艺术设计美感予以全方位展示。让社会各界乐于浏览我院校园网，并能留下较深的印象；开办网上大学堂和“慕课”课程，以学习、提高、服务、就业为导向，为师生搭建起提升专业技能和展示个人风采的平台。努力建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性为一体的校园网络。1.3.3积极构建校园CIS统一识别系统校园CIS统一识别系统是校园文化集体认同的重要体现，是校园文化建设的重要方面。构建校园理念识别系统（MI），突出学校的办学方针、指导思想；构建校园行为识别系统（BI），强化学校校纪、校训及各种规章制度；构建校园视觉识别系统（VI），展现学校的整体视觉形象；构建校园环境识别系统（EI），展现学校的环境、导视等。旨在让师生一见到这些标识即感受到一种奋发向上的集体荣誉感，同时也使社会各界对学院印象更深，有利于树立学院良好的外部形象，形成校园文化和企业文化的合力，相互渗透，更具魅力。（二）制度文化建设方面制度文化是校园文化的内在机制，包括学校的办学理念、方针、规章制度、工作规范等等，是维系学校正常秩序不可缺少的基本保障，也是校园文化建设的制度基础。2.1学院制度汇编学院制度汇编是学院各类制度的总称。有助于加强学校管理，实行依法治校，建立自主发展、自我约束的运行机制，使学校教育管理纳入法制轨道，规范教师教育行为，培养学生良好学习习惯。2.1.1学院纲领性制度；纲领性制度体现学院的发展定位，展现学院的办学宗旨与文化内涵。学院紧紧围绕培养产业工程师、创新企业家的目标，从人、财、物多层次展现学院的独特办学模式。2.1.2