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第2讲识记现代汉字的字形一、2013考纲解读•《考试大纲》规定：现代常用规范汉字的识记和正确书写。•正确“识记现代汉字的字形”，即能够区分并书写形近字、音近字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字，这是汉语书面运用最基本的能力.1、汉字考查主要有以下特点•一、是重点考查别字，一般不涉及错字；•二、是选用单项选择的命题形式；•三、是逐渐从与字音、字义联合考查中分离出来单独拟题，偶尔也有字音、字形的组合命题；•四、是别字数量尽可能减少；•五、是考查的重点是音形相近易混的词语、成语或熟语；•六、是题干要求多种多样，富有变化；•七、是所设置的别字误区多与生活实际关系密切，干扰性强，迷惑性大，不易直接作出判断。二、知识梳理•一、别字类型：•1、形近致误：•修茸（葺）；膏盲（肓）；肆（肄）业；赢（羸）弱；鬼鬼崇崇（祟祟）；如火如茶（荼）……•2、音近致误：•反应（映）意见；礼上（尚）往来；手（首）屈一指；再接再励（厉）；纷至踏（沓）来；一愁（筹）莫展……•3、义近致误：•坠（堕）胎；略（掠）夺；弱不经（禁）风；遗（贻）笑大方；串（穿）插；哀（唉）声叹气……•4、偏旁同化致误：•按（安）排；编缉（辑）；脉膊（搏）；脉胳（络）；沤（呕）心沥血；满脸绉（皱）纹……三、复习建议•1、博闻强识•①博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。•②强识，对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。•2、加强练习•3、学会区别同音字•4、学会以音辨行•5、学会以义辨形•6、学会根据语境辨形。四、解题指导•1、以义为纲，据义别形。形随义定，是汉字的基本特点，要辨析字形正误，一切当从字的意义下手、考虑。•①字形结构分析法。•②词语结构分析法。•2、多用排除法。•3、不能望文生义。•五、高频考点解读•考点1：形似字•【要点解说】形似字是指形体相似、差别细微的字。形似字的差别主要表现在：•（1）笔画相同而形状不同。•（2）笔画相同而结构安排不同。•（3）笔画数目不同。•（4）部首、偏旁不同。例题：•下列词语中没有错别字的一组是（）•A．辨别筹码颠簸秣马厉兵•B．忽略题词肄业优哉悠哉•C．联手召唤惆怅屈意逢迎•D．伏法寂寥任性对薄公堂•考点2：同音字•【要点解说】同音字指字形、字义不同而读音相同的字。•1、汉字中的同音字很多。按照形声字的构造方法，用同一个声旁和不同的形旁可以构成许多同音字。•2、对于常用的同音字，必须辨明它们的意义有什么不同，经常和什么字一起用，这样才能避免用错写错。例题：•下列词语中没有错别字的一组是（）•A.精粹矍铄再所不惜人情世故•B．部署好像金碧辉煌细水常流•C．梳妆赋与人才辈出破涕为笑•D．坐落针砭山清水秀各行其是•考点3：错别字•【要点解说】错别字是错字和别字的总称。错字是指增笔少画，偏旁部首搭配错误或形体不规范的字；别字是指该写某个字，却写成了读音相同相近或形体相似的另外一个字，即张冠李戴。其中造成别字的原因有如下几种情况：•（1）形近致误。•（2）音近致误。•（3）义近致误。•（4）音、形两近致误。•（5）音、形、义三近致误。•（6）配对字致误。例题：•下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）•A．苍桑笑靥秣马厉兵篷荜生辉•B．脉搏涣散耳濡目染汗流夹背•C．喝彩炽热哀声叹气恼羞成怒•D．副刊伫立青出于兰察言观色•考点4：语言应用中的易混字•【要点解说】近几年的高考越来越和语境结合，根据具体的语境意辨别字的使用正误。比如和使用频率较高的成语、俗语、惯用语结合起来考查，在句子这样的语境中考查等等。•因为成语、俗语和惯用语一般具有固定不变的结构，往往和它的历史来源、含义有紧密联系，那有其固定的写法，不能随易作大的改动。近几年高考也有把字形和熟语结合起来考查的趋势。例题：•下列句子中有错别字的一句是（）•A．寒冬腊月，买一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐对窗头案上着意欣赏一番。•B．与人间世事变幻、朝代更迭一样，罗布泊也经历了几荣几衰，曾经的浩瀚大湖如今变成了茫茫沙海。•C．科学研究不能急功进利，而应脚踏实地，一步一个脚印地前进，这样才能实现自己的目标，登上光辉灿烂的顶峰。•D．少小观潮江海上，常常壮怀激烈，遐想着未来；晚岁观潮，则大多回头审视自己的七色人生，咀嚼着多歧的命运。