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2014·新课标高考总复习·英语（WY）2014·新课标高考总复习·英语（WY）不定式作状语时相当于一个状语从句，不定式作状语时往往用来作目的状语、结果状语或原因状语。1．不定式用来作目的状语：作目的状语时，不定式的逻辑主语通常也是全句的主语，这里往往译作“为了，想要”。Tobeawinner，youneedtogiveallyouhaveandtryyourbest.要想成为赢家，你要付出所有并竭尽全力。2．不定式用于so...asto...，such...asto...，enoughto...，too...to...，onlyto...等结构中作结果状语。Wouldyoubesokindastolendmeyourbicycle?你能不能行行好，借给我你的自行车？2014·新课标高考总复习·英语（WY）Heissuchafoolastothinkthathisstrangebehaviourcaninfluenceothers.他如此愚蠢以至于认为他奇怪的行为会影响他人。Hehurriedtothebookingofficeonlytobetoldalltheticketshadbeensoldout.他匆忙去了售票处，结果被吿诉所有的票已经卖完了。【温馨提示】“only＋todo”表示出乎意料的结果，tell和主语He之间存在动宾关系，因而应用不定式的被动结构。而现在分词作结果状语则表示自然而然的结果。Hisparentsdied，leavinghimanorphan.他的父母去世了，使他成为孤儿。2014·新课标高考总复习·英语（WY）1．过去分词作状语和现在分词作状语一样，修饰主句的谓语动词，意义上相当于状语从句，表示时间、原因、条件、伴随状况等。分词所表示的动作与句子的主语之间为被动关系。Giventherightkindoftraining，theseteenagesoccerplayersmayonedaygrowintointernationalstars.如果得到正确的训练，这些少年足球选手有朝一日可能成为国际明星。Givenmoreattention，thetreescouldhavegrownbetter.倘若给予更多的关注，这些树会生长得更好。Michael'snewhouseislikeahugepalace，comparedwithhisoldone.和旧房子相比，Michael的新房子就像一座巨大的宫殿。2014·新课标高考总复习·英语（WY）2．某些动词的过去分词已经形容词化，且往往用于一些系表结构中。此时这些过去分词既不表示被动，也不表示完成，而表示一种状态，这样的词有：lost(迷路)，seated(坐)，hidden(躲)，lost/absorbedin(沉溺于)，dressedin(穿着)，tiredof(感到厌倦)等，不管它们作什么ing形式。Lostinthemountainsforaweek，wewerefinallysavedbythelocalpolice.在大山里迷失了一个星期，我们最终被当地警察所救。Absorbedinhisbook，hedidn'tnoticemeentertheroom.专心读书，他没注意到我进入房间。2014·新课标高考总复习·英语（WY）1．ing短语作状语表示在进行一动作的同时所进行的另一动作，它对谓语动词起修饰和陪衬的作用。ing形式作状语可以表示时间、原因、条件、让步、结果、方式或伴随情况。分词所表示的动作和句子的主语常为主动关系。Beingill，hecouldn'tgotoschool.因为生病，他不能去上学。(原因)Mycarwascaughtinatrafficjam，thuscausingthedelay.我的车遇到交通堵塞，所以延误了。(结果)Asthelightturnedgreen，Istoodforamoment，notmoving，andaskedmyselfwhatIwasgoingtodo.(伴随)当交通路灯变绿灯时，我站了一会儿，一动不动，自问要做什么事。2014·新课标高考总复习·英语（WY）2．现在分词有：一般式、被动式、完成式和完成被动式四种形式，每一种形式的否定式都是直接在前面加not构成。一般式(doing)表示主动的一般性的动作或者正在进行的动作；被动式(beingdone)表示正在进行的被动的动作；完成式(havingdone)表示发生在谓语动作之前的主动的动作；完成被动式(havingbeendone)表示发生在谓语动作之前的被动的动作。Nothavingreceivedareply，hedecidedtowriteagain.没有得到答复，他决定再写信去。Theoldman，havingworkedabroadfortwentyyears，camebacktohismotherland.(work与句子的主语Theoldman之间存在主谓关系，而且work这一动作发生在谓语动作之前)在国外工作了二十年，这位老人回到了祖国。2014·新课标高考总复习·英语（WY）Havingbeenscoldedmanytimes，hedeterminedtostudyhardtocatchupwithothers.多次被批评之后，他决定努力学习赶上他人。3．有一些固定结构，如：generallyspeaking，takingeverythingintoconsideration，judgingfrom/by等，无论主语是什么都用这种形式作状语。Takingeverythingintoconsideration，theresultisbetterthanexpected.把一切因素考虑进去，结果比预料的要好。2014·新课标高考总复习·英语（WY）4．现在分词和过去分词作状语的区别：如果是意义上的主谓关系，ing形式，如果是意义上的动宾关系，则一般用过去分词。Seenfromthetopofthehill，theparklooksevenmorebeautiful.从山顶上看，这个公园显得更加美丽。(see与主语thepark之间存在动宾关系)Seeingfromthetopofthehill，wefindtheparkevenmorebeautiful.从山顶上看，我们发现这个公园显得更加美丽。(see与主语we之间存在主谓关系)2014·新课标高考总复习·英语（WY）1．现在分词(短语)作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑上的主谓关系，表示该动作的主动和进行。Therearetworoadsbeforeus，oneleadingtothebeach，theothertothepark.在我们面前有两条路，一条通向沙滩，另一条通向公园。2．过去分词(短语)作定语与它所修饰的名词在逻辑上有被动关系，表示该动作的被动或完成。I'mcallingtoenquireaboutthepositionadvertisedinyesterday'sChinaDaily.我打电话来是想询问一下有关昨天在《中国日报》上刊登的招聘职位的情况。2014·新课标高考总复习·英语（WY）1．过去分词作宾语补足语：过去分词作宾语补足语时，句中的宾语往往就是其逻辑主语，该动词与宾语之间存在动宾关系。I'llhavemyhousepaintedtomorrow.明天我会让人把我的房子粉刷一下。(被动)WhenIopenedthedoor，Ifoundthegroundcoveredbyfallenleaves.当我打开门时，我发现地面被落叶所覆盖。2014·新课标高考总复习·英语（WY）2．现在分词作宾语补足语：现在分词作宾语补足语时，句中的宾语往往就是其逻辑主语，该动词与宾语之间存在主谓关系。现在分词作宾语补足语强调正在进行的主动动作，即动作过程的一个部分。可以带有这种复合宾语的动词有see，watch，hear，observe，feel，have，keep等。WhenIcaughthimcheatingme，Istoppedbuyingthingsthereandstarteddealingwithanothershop.当我发现他在欺骗我时，我停止了在那儿购物，去了另一家商店(购物)。2014·新课标高考总复习·英语（WY）独立主格结构，就是分词有其自己的独立主语，可以不与句子的主语保持一致。独立主格结构没有谓语，所以在语法上不是句子。此结构在句子中起原因、方式、时间、条件、伴随状语的作用。独立主格结构应与句子的主体部分分隔开来。其功能和用法见下表：2014·新课标高考总复习·英语（WY）2014·新课标高考总复习·英语（WY）2014·新课标高考总复习·英语（WY）2014·新课标高考总复习·英语（WY）本小节结束请按ESC键返回