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1GMAT数学论坛精华帖总结ByAngelo标准方差的总结标准方差的计算公式是：每一个数与这个数列的平均值的差的平方和，除以这个数列的项数，再开根号！！！分析：标准方差主要和分母（项数）、分之（偏差）有直接关系！！！这里的偏差为每一个数与平均值的差。几个适用的理解：1.数据分布离平均值越近，标准方差越小；数据分布离平均值越远，标准方差越大。2.标准方差为0，意味着数列中每一个数都相等。3.序列中每一个数都加上一个常数，标准方差保持不变的！！！通项问题一招搞定看到过一堆堆问通项如何求的帖子啦，这里说一个一招搞定的做法：通项S，形式设为S=Am+B，一个乘法因式加一个常量系数A必为两小通项因式系数的最小公倍数常量B应该是两个小通项相等时的最小数，也就是最小值的S例题：4－JJ78(三月84).ds某数除7余3，除4余2，求值。解：设通项S=Am+B。由题目可知，必同时满足S=7a+3=4b+2A同时可被7和4整除，为28（若是S＝6a+3=4b+2，则A＝12）B为7a+3=4b+2的最小值，为10（a=1.b=2时，S有最小值10）所以S＝28m＋10满足这两个条件得出的通项公式，必定同时满足两个小通项。如果不能理解的话，就记住这个方法吧，此类的求通项的问题就能全部，一招搞定啦2整除和余数的一些概念被2，4，8整除的特点：譬如说一个数3472，要知道被2整除余几，就看最后一位2除以2，余几原数3472被2除就余几，能整除则原数也能整除；被4除时，要看后两位72被4除余几，原数被4除就余几，能整除则原数也能整除；被8除时，要看最后3位472被8除余几，原数被8除就余几，能整除则原数也能被8整除被3，9整除的特点：还是举一个例子，3472，把这个数每一位都加起来：3＋4＋7＋2＝16，1＋6＝7，加完以后得的数除以3余几，原数除以3就余几，如果能整除则原数也能被3整除；加完后的数被9除余几，原数被9除就余几。被6除时：分别考虑被2，和被3除时的情况被5除时：一个数最后一位除以5余几，原数被5除就余几被11除时：错位相加再相减。譬如说3472错位相加再相减的过程就是（3＋7＋1）－（4＋2）＝5最后一位数5去除以11，能整除则原数3472就可以被整除，如果不能整除则原数不能被11整除。3如何凑数？例子：一个数n被3除余1，被4除余2，被5除余1，问被60除余几？凑数的原则：（1）从最小数开始；（2）凑后边时要保证前面已经满足的不变化。（1）从3开始，最小为1：1（2）保证它的情况下凑被4除余2：当然每次就要加3，加3这么加上去得1＋3＋3＋3＝10，10被4除余2（3）在保证前面的情况下凑被5除余1：在10的基础上每次加上3和4的最小公倍数12，得（1＋3＋3＋3）＋12＋12＋12＝46，此时46被5除余1（4）检查一下，46能被3除余1，被4除余2，被5除余1。用46除以60就得到余数5。幂得尾数循环特征比如说3333^7777和7777^3333比，最后一位谁最大？其实这类问题只和个位数有关。这个问题可以被理解成为3^7777和7^3333比，最后一位是怎么比得的。每一个数它的n次方都是4个4个循环的：个位数是1的n次方尾数循环是：1111111111111111....个位数是2的n次方的尾数循环为：2468246824682468....个位数是3的n次方的尾数循环为：3971397139713971....个位数是4的n次方的尾数循环为：4646464646464646....个位数是5的n次方的尾数循环为：5555555555555555....个位数是6的n次方的尾数循环为：6666666666666666....个位数是7的n次方的尾数循环为：7931793179317931....个位数是8的n次方的尾数循环为：8426842684268426....个位数是9的n次方的尾数循环为：9191919191919191....在这道题中，把7777的最后两位除以4，余数是1，我们就知道是3的尾数循环的第一位，也就是3。换句话说3333^7777的最后一位就是3把3333的最后两位除以4，余1，所以就知道7的尾数循环第一位，是7，所以7777^3333最后一位4就是7。整除----分赃就要平均！整除的定义整除：若整数“a”除以大于0的整数“b”，商为整数，且余数为零。我们就说a能被b整除（或说b能整除a），记作b|a，读作“b整除a”或“a能被b整除”．它与除尽既有区别又有联系．除尽是指数a除以数b（b≠0）所得的商是整数或有限小数而余数是零时，我们就说a能被b除尽（或说b能除尽a）．因此整除与除尽的区别是，整除只有当被除数、除数以及商都是整数，而余数是零．除尽并不局限于整数范围内，被除数、除数以及商可以是整数，也可以是有限小数，只要余数是零就可以了．它们之间的联系就是整除是除尽的特殊情况．注：aorb作除数的其一为0则不叫整除整除的一些性质为：（1）如果a与b都能被c整除，那么a+b与a-b也能被c整除．（2）如果a能被b整除，c是任意整数，那么积ac也能被b整除．（3）如果a同时被b与c整除，并且b与c互质，那么a一定能被积bc整除．反过来也成立．有关整除的一些概念：整除有下列基本性质：①若a｜b，a｜c，则a｜b±c。②若a｜b，则对任意c，a｜bc。③对任意a，±1｜a，±a｜a。④若a｜b，b｜a，则｜a｜＝｜b｜。对任意整数a，b，b＞0，存在唯一的整数q，r，使a＝bq＋r，其中0≤r＜b，这个事实称为带余除法定理，是整除理论的基础。若c｜a，c｜b，则称c是a，b的公因数。若d是a，b的公因数，且d可被a，b的任意公因数整除则称d是a，b的最大公因数。当d≥0时，d是a，b公因数中最大者。若a，b的最大公因数等于1，则称a，b互素。累次利用带余除法可以求出a，b的最大公因数，这种方法常称为辗转相除法。又称欧几里得算法。整除的规律整除规则第一条（1）：任何数都能被1整除。5整除规则第二条（2）：个位上是2、4、6、8、0的数都能被2整除。整除规则第三条（3）：每一位上数字之和能被3整除，那么这个数就能被3整除。整除规则第四条（4）：最后两位能被4整除的数，这个数就能被4整除。整除规则第五条（5）：个位上是0或5的数都能被5整除。整除规则第六条（6）：一个数只要能同时被2和3整除，那么这个数就能被6整除。整除规则第七条（7）：把个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的2倍，差是7的倍数，则原数能被7整除。整除规则第八条（8）：最后三位能被8整除的数，这个数就能被8整除。整除规则第九条（9）：每一位上数字之和能被9整除，那么这个数就能被9整除。整除规则第十条（10）：若一个整数的末位是0，则这个数能被10整除GMAT数学希望满分的XDJM请进首先：数学满分不一定在于数学水平多高其次：不一定在于会多少题，而在于能做对多少题TRICK点：1、度量单位不一样，每个数字指代的对象有差别，通常英制的会给出换算，但公制的如厘米，米不会给出换算。另外是时间的换算，今天考到一个类似三个管抽水和放水的题，给的条件是小时，问的是分钟，还有就是半径和直径不要弄错，注意一点：半径的周长=半圆+直径，而不只是半圆，本月JJ有一道这样的题。2、PS题：是求比率，还是求数值要看清；比率的话要看问题是“谁和谁的比率”3、关于打折是打掉的部分还是折后价要看清。4、题目经常有隐含条件，如：integer,consecutive,different,nonzero等，任何一个条件都要看到。65、DS题：不求解值，只看能否求出。DS题尤其注意，当准备选C的时候，一定看看B是否单独充分。6、有时候计算不困难，但要看清楚问题，今天还考到一个，是三个人走的距离，一元一次方程，很容易，但要看清楚问题问的是哪个人走的，因为从列式子的角度来讲，都会设第一个为X，而最后问的是第三人走的距离。7、关于零，正负号的问题一定不要漏掉，还有就是末位数字的1，5，6，这时一定要考虑零——CD网的管理员，你不想着他，ZEROS就让你得不了高分（这难道是天意？）8、注意题目暗含的条件，这里会用到常识，为什么叫（problemsolving）其实GMAT已经把解题思路给你了。有些题单纯从数学角度来讲是一种解，但从解决生活问题来讲又会有解，比如人的分配，卖汽车，都不会有分数，有整数解就行。还有就是树的影子问题，这暗含的条件就是相似三角形。9、关于整数条件的给出。和上面那条相反，这一类题千万不要自加条件。有时候要看清题是否提到了整数，如果没说整数，一定不要认为这就是整数，即使给你的条件也是整数。而且这种题往往容易考到中位数（MEDIAN）（本月机经中一道类似的，3/5/6/7/9/X，其实这题很善良了，用整数也能算出多个可能）10、现在比取值范围大小的题很多，如果试数的话，一定考虑-1，0，1分开的这些区间，千万不要只考虑大于0和小于0，因为很多都是分数的比较。最后作题注意：当你要按CONFIRM键之前，一定再看最后一眼，我不论是模考还是真考，每套题总有3个题左右，在看了最后一眼后把错误改了过来。（这是觉得这对50分和51分的区别有时是决定性作用）目前想到这些，如有再加。祝大家考好！关于GMAT数学中divide，divisible美国大学教案的解释iftheremainderofdividingybyxis0thenwecansay:xdividesyyisdivisiblebyxxisafactorofyxisadivisorofyyisamultipleofxyisdivisiblebyx他们都是Y/X在做数学的时候大伙可一定注意呀～7一元二次方程根的判别式的综合应用之前做讨论稿的时候提到过下边这份资料，是以前弄百度知道团的时候找的，不是我原创的，不过个人感觉整理的还不错，发上来跟大家共享一下。一、知识要点：1.一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判别式Δ=b2-4ac。定理1ax^2+bx+c=0(a≠0)中，Δ＞0方程有两个不等实数根定理2ax^2+bx+c=0(a≠0)中，Δ=0方程有两个相等实数根定理3ax^2+bx+c=0(a≠0)中，Δ＜0方程没有实数根2、根的判别式逆用（注意：根据课本“反过来也成立”）得到三个定理。定理4ax^2+bx+c=0(a≠0)中，方程有两个不等实数根Δ＞0定理5ax^2+bx+c=0(a≠0)中，方程有两个相等实数根Δ＝0定理6ax^2+bx+c=0(a≠0)中，方程没有实数根Δ＜0注意：（1）再次强调：根的判别式是指Δ=b2-4ac。（2）使用判别式之前一定要先把方程变化为一般形式，以便正确找出a、b、c的值。(3)如果说方程有实数根，即应当包括有两个不等实根或有两相等实根两种情况，此时b2-4ac≥0切勿丢掉等号。(4)根的判别式b2-4ac的使用条件，是在一元二次方程中，而非别的方程中，因此，要注意隐含条件a≠0二.根的判别式有以下应用：不解一元二次方程，判断根的情况。例1．不解方程，判断下列方程的根的情况：(2)ax^2+bx=0(a≠0)解：(2)∵a≠0,∴方程是一元二次方程，此方程是缺少常数项的不完全的一元二次方程，将常数项视为零，∵Δ=(-b)2-4·a·∵无论b取任何关数，b2均为非负数，∴Δ≥0，故方程有两个实数根。根据方程根的情况，确定待定系数的取值范围。例2．k的何值时？关于x的一元二次方程x2-4x+k-5=0（1）有两个不相等的实数根；（2）有两个相等的实数根；（3）没有实数根；分析：由判别式定理的逆定理可知（1）Δ＞0；（2）Δ=0；（3）Δ＜0；解：Δ=(-4)2-4·（1）∵方程有两个不相等的实数根，∴Δ＞0，即36-4k＞0.解得k＜（2）∵[!--empirenews.page--]方程有两个不相等的实数根，∴Δ=0，即36-4k=0.解得（3）∵方程有两个不相等的实数根，∴Δ0，即36-4k0.解得证明字母系数方程有实数根或无实数根。例3．求证方程(m2+1)x