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王尔德英国著名的作家、诗人、剧作家。他的一生留下了9篇童话。最著名的是《自私的巨人》和《快乐王子》。这篇课文《巨人的花园》就是根据《自私的巨人》改编的。•洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、冷酷、训斥、覆盖、凝视、愉快、拆除、火辣辣、告示牌、鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、一瑟瑟发抖训斥叱责火辣辣、二四处逃窜纷纷逃窜凝视三鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、思考：默读课文1~2自然段，画出描写花园的句子，想想巨人外出时花园是怎样的？试着用一个词语来概括。春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。这是一座（）的花园。美丽美丽快乐荒凉花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。洋溢思考：自由朗读3~7自然段，找出描写花园的句子，巨人归来后花园发生了什么变化?并用一个词来概括。1.巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？2.巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？3.孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？4.巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？阳光明媚，草翠花开，春意盎然。北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。这是一座（）的花园。荒凉但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。对比的写法美丽快乐荒凉同桌讨论：巨人旅游归来后是怎样对待这群快乐的孩子的？用“——”画出语言的句子。2、巨人很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”3、巨人又发脾气了，训斥道：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹，滚出去！”4、“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。1、巨人在花园周围砌起围墙，竖起一块“禁止入内”的告示牌。“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”“喂！你赶快滚出去！”“好容易才盼来了春天，你们又来胡闹。滚出去！”1234一堵墙围住了孩子的脚步，也围住了（），只留下（）。春天、友谊、温暖、欢笑冬天、寒冷、荒凉、孤独请自由朗读第8、9、10自然段1、小男孩做了什么，请你用“———”画出小男孩的举动。2、巨人是如何醒悟的?小男孩没有拔腿就跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。思考：小男孩那会说话的眼睛会向巨人说什么呢？这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。小男孩在凋谢的鲜花上一伸手，（）；在覆盖的冰雪上一伸手，（）。巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。巨人也终于醒悟：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉？”是因为：唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！唤来春天的，是＿＿＿＿！思考快速读课文11自然段，说说巨人醒悟后这座花园变成了什么样？并用一个词来概括。这是一座（）的花园。快乐从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。美丽快乐荒凉快来帮帮忙请你帮巨人改改“禁止入内”的告示牌禁止入内你从这篇课文中懂得了什么道理?快乐应当与大家分享，分享才能给自己带来快乐与幸福。追寻心灵的幸福心是一个花园倘若筑起围墙花园将冰雪覆盖孤独便会与你相伴心是一个花园倘若拆掉围墙花园将鲜花盛开幸福便会向你招手•小练笔：写写巨人推倒围墙前后的情景。推倒围墙前：＿＿＿＿推倒围墙后：＿＿＿＿作业：1、说说你跟别人分享快乐的经历。2、搜集中外童话，认真读一读。了解他们背后隐藏的深刻道理。童话写作指导•（1）选择好材料，可以是有联系的事物或动物。•（2）展开想象的翅膀，确定故事的中心，运用拟人的手法，使故事生动、合理•（3）写清故事的起因、经过、结果。从心理、语言、动作、表情等多方面把故事情节写具体。。•（4）写出的童话能让人读了从中受到一定的教育。童话写作指导（1）选择好材料，可以是有联系的事物或动物。（2）展开想象的翅膀，确定故事的中心，运用拟人的手法，使故事生动、合理（3）写清故事的起因、经过、结果。从心理、语言、动作、表情等多方面把故事情节写具体。。（4）写出的童话能让人读了从中受到一定的教育。