苏教版五年级下册语文第一二单元检测试卷

（时间70分钟，满分100分）含答案一、看拼音，写词语。（8分）páoxiàoniǔkòuwèiláoróngyánpǔsùxiàolǜbiānyuánjiàjiē一、看拼音，写词语。（8分）咆哮钮扣慰劳熔岩朴素效率边缘嫁接二、给下列带点字选择正确的读音，打“√”。（6分）倔强（jiànɡqiánɡ）薄膜(bóbáo)闹嚷嚷(rǎngrāng)挑衅(tiāotiǎo)鲜血(xuèxiě)浑身解数(jiěxiè)二、给下列带点字选择正确的读音，打“√”。（6分）倔强jiànɡ薄膜bó闹嚷嚷rāng挑衅tiǎo鲜血xuè浑身解数xiè三、按要求写词语。（12分）1、将下面描写春天的词语补充完整。（4分）春光（）（）春意（）（）春风（）（）春雨（）（）2、照样子写成语。（6分）例：粉身碎骨___________、___________、例：不进则退___________、___________、3、从所给的词语中选择合适的词语将下面的句子补充完整。（2分）酥软滋润清澈透明温情和煦飘渺纯洁一年之计在于春，春季是自然界最美的季节。处于这个季节的人，如花朵婀娜多姿，如春雨，如春风，如白云，如蓝天，如小溪欢快活泼，如春山充满诗意。三、按要求写词语。（12分）1、将下面描写春天的词语补充完整。（4分）春光明媚春意盎然春风化雨春雨绵绵2、照样子写成语。（6分）例：粉身碎骨（含有一对近义词）见多识广察言观色例：不进则退（含有一对反义词）千呼后拥东倒西歪3、从所给的词语中选择合适的词语将下面的句子补充完整。（2分）酥软滋润清澈透明温情和煦飘渺纯洁一年之计在于春，春季是自然界最美的季节。处于这个季节的人，如花朵婀娜多姿，如春雨酥软滋润，如春风温情和煦，如白云飘渺纯洁，如蓝天清澈透明，如小溪欢快活泼，如春山充满诗意。四、根据括号要求完成练习。（8分）1、江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我真打心眼里佩服他！（改为反问句）2、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”（改为不用引号的句子）3、在原句上修改病句。（1）两辆新旧自行车骑起来就是不一样。（2）观看着优美的舞蹈，悦耳的音乐，大家高兴极了。四、根据括号要求完成练习。（8分）1、江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我真打心眼里佩服他！（改为反问句）江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我怎能不打心眼里佩服他呢？2、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”（改为不用引号的句子）她深有感触地说，她小时候总是羞羞答答的。3、在原句上修改病句。（1）两辆新旧自行车骑起来就是不一样。（将“两辆”和“新旧”调换。）（2）观看着优美的舞蹈，悦耳的音乐，大家高兴极了。（在“悦耳”前加上表示听的动词，如“倾听”“欣赏”“聆听”等。）五、积累填空。（17分）1、锨镐叮叮当当，；溪水哗哗流淌。踏，撒，走遍，。（3分）2、叶绍翁写的《》和写的《宿新市徐公店》都是描写春季的好诗。其中叶绍翁的“，。”已成为千古名句。其中《宿新市徐公店》写儿童活动的诗句是“，”。（5分）3、“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着_________________、_________________和_________________。（2分）4、“走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了的花，这繁花从开到，不留阳光下就像……”这句话中把“繁花”比作。从这句话中体会出春天的。（4分）5、“人有悲欢离合，。”这两句词出自《》作者是代的。词中表达词人美好祝愿的诗句是：“，。”（3分）五、积累填空。（17分）1、锨镐叮叮当当，奏响了植树的歌谣；溪水哗哗流淌滋润着棵棵树苗。踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。（3分）2、叶绍翁写的《游园不值》和杨万里写的《宿新市徐公店》都是描写春季的好诗。其中叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”已成为千古名句。其中《宿新市徐公店》写儿童活动的诗句是“儿童疾走追黄碟，飞入菜花无处寻”。（5分）3、“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着_澎湃的激情_、_胜利的喜悦_和__无限的自豪_。（2分）4、“走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……”这句话中把“繁花”比作飞泉。从这句话中体会出春天的生机勃勃。（4分）5、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”这两句词出自《水调歌头中秋》作者是宋代的苏轼。词中表达词人美好祝愿的诗句是：“但愿人长久，千里共婵娟。”（3分）六、语文实践。（4分）在日常生活中，除了在课堂上学习语文知识外，我们还可以通过多种渠道学习语文知识。你知道在日常生活中我们还可以通过哪些途径来学习语文呢？(至少三种)六、语文实践。（4分）在日常生活中，除了在课堂上学习语文知识外，我们还可以通过多种渠道学习语文知识。你知道在日常生活中我们还可以通过哪些途径来学习语文呢？听课、参观、采访、阅读课外书、看电视、听广播、读报等等(至少四种)七、阅读短文完成练习。（21分）这是个彩霞似火的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”鞋匠端详着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“你是替他取鞋的吧？”“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三元钱吧。”所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上一个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间仓库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了搏斗。就在这时一个丧心病狂的歹徒引爆了一捆炸药，他却不幸失去了双脚……”啊——”鞋匠张大嘴巴，呆住了。所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。1、给短文加个合适的题目。（2分）2、联系上下文理解词语。（4分）迟疑：漫不经心：3、用“”画出文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。”照应的句子。（2分）4、“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着……”此时鞋匠可能会想些什么呢？（3分）5、读完短文，想想你认为世界上什么最珍贵？为什么？（4分）七、阅读短文完成练习。（21分）一双旧军鞋这是个彩霞似火的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”鞋匠端详着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“你是替他取鞋的吧？”“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三元钱吧。”所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。“你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上一个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间仓库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了搏斗。就在这时一个丧心病狂的歹徒引爆了一捆炸药，他却不幸失去了双脚……”“啊——”鞋匠张大嘴巴，呆住了。所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。1、给短文加个合适的题目。（2分）2、联系上下文理解词语。（4分）迟疑：因为犹豫而行动迟缓。漫不经心：不放在心上。3、用“”画出文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。”照应的句子。（2分）4、“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着……”此时鞋匠可能会想些什么呢？（3分）鞋匠的心理是对那个干警英勇的与敌人搏斗而残疾的敬佩，对干警全心全意为人民服务的感激。5、读完短文，想想你认为世界上什么最珍贵？为什么？（4分）人生的价值在于奉献。意思对了即可得分。八、作文：（30分）题目：写一种自然现象，不少于500字。八、作文：（30分）题目：写一种自然现象，不少于500字。评分标准：A等(27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。B等(24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。C等(18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。D等（18分以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。完成