词的轻重格式

词的轻重格式【模块目标】1、理解词的轻重格式；2、熟练运用词的轻重格式，正确朗读词语；3、掌握语句重音在朗读中的正确运用。一、什么是重音？重音是在词和语句中，运用声音形式着意强调的音。重音能准确体现词语、句子的主次关系，便于听众正确领会词语和句子的意思。重音可以分为词重音和句重音两类。词的重音在双音节和多音节词里，各音节的轻重分量、强弱等级是不同的，往往有一个音节读音比较重，这个音节就是词重音音节。从音量的强弱上分析，词的轻重音可分为四个等级：重音、中音、次轻音、最轻音。重音，是词的重读音节，一般情况下不产生变调，多处在双音节和多音节的末尾。中音，是不强调重读也不特别轻读的一般音节。次轻音是比中音略轻，比轻声略重的轻读音。最轻音即轻声。1、双音节词有“中·重”、“重·中”、“重·次轻”、“重·最轻”四种格式，绝大多数读“中·重”格式。例如：中·重格式：电视水渠伟大推广地震火车胜利民族海洋中央重·中格式：顾虑光荣正确善良情况重·次轻格式：战士太阳气质父亲抽屉重·最轻格式：桌子石头钥匙月亮漂亮2、三音节词大多数读为“中·次轻·重”格式。例如：幼儿园交响乐交谊舞教育法联合国3、四音节词语大多数读为“中·次轻·中·重”格式。例如：语重心长无可奈何大显身手目不转睛毛骨悚然句重音句重音是指一句话中用声音形式加以强调的词或短语。句重音又可分为语法重音和强调重音两种。1、语法重音语法重音是根据句子的语法结构而确定的重音。语法重音在句中的位置比较固定，有一定的规律性。2、强调重音强调重音是为了有意突出某种特殊的表达需要或思想感情而确定的重音。强调重音没有固定的位置及规律，常常有说话人根据具体的语境和表情达意的需要来确定。一般说来，短句里的谓语，句子中的定语、状语、补语，句子中的疑问代词、指示代词等都要读重音。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的，不带特殊的感情色彩。例如：①今天早晨，天放晴了，太阳出来了。（谓语作品5号）②有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的大王，还有强壮勇猛的力士……（定语作品29号）③孩子高兴地从枕头下拿出那些被弄皱的钞票，慢慢地数着。（状语作品7号）④你很聪明，你的作文写得非常感人……（补语作品51号）⑤“小姐，在你们国家有没有小孩儿患小儿麻痹？谁给他们医疗费？”（疑问代词作品21号）⑥有这样一个故事。（指示代词作品29号）由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的含义也就不相同，表达的效果也不一样。例如：你们爱吃花生吗？——强调谁爱吃花生？你们爱吃花生吗？——强调爱不爱吃花生？你们爱吃花生吗？——强调爱吃什么？一般说来，句中表示并列、对比、呼应性的词，表示比喻、夸张、特指的词，常常读重音。例如：（1）洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等共六万多件。（并列）（2）这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”（对比）（3）由此可见，影响一个人快乐的，有时并不是困境及磨难，而是一个人的心态。（呼应）（4）我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般。（比喻）（5）老师笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。”（夸张）（6）这可真是一种潇洒的人生态度，这可真是一种心境爽朗的情感风貌。（特指）轻重音格式发音训练中·重格式：黑板司机提高扩大投资达标辛酸钢笔重·中格式：价值质量顺序多数人物人口事件枪支重·次轻格式：成分格式别人好处母亲布置气氛生日愿意凤凰重·最轻格式：孙子头发消息相声意思师傅老婆风筝包涵畜生中·次轻·重格式：巧克力基本功大本营工艺品会议室展览会工作服差不多中·次轻·中·重格式：此起彼伏赤手空拳畅所欲言社会主义乱七八糟艰苦奋斗后顾之忧精益求精【拓展训练】读下面的文段，注意句子中的重音。1、那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那次作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。”2、其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润啊。