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学习目标1.识别群落，说出群落水平上研究的问题2.种间关系主要有哪几种类型3.描述群落的结构特征学习重点1.群落的结构特征2.种间关系的主要类型学习难点种间关系的主要类型同一时间内聚集在_________中_____________的集合，叫做群落。思考:一个池塘中的鱼类是属于生命系统的那个结构层次（）A.种群B.群落C.生态系统D.什么也不是一.群落的概念一定区域各种生物种群D1.森林生物群落不包括森林中的（）A.细菌和真菌B.所有植物C.所有动物D.落叶和土壤2.农贸市场上有新鲜的白菜、大蒜、活的鸡、鱼以及附着在上面的细菌、真菌等微生物，它们共同组成一个()A.种群B.群落C.生态系统D.以上都不是练一练DD群落的空间结构研究池塘群落群落的物种组成群落演替种间关系种群位置池塘的范围和边界二、群落水平上研究的问题图4-8新疆北部的常绿针叶林1.群落的物种组成西伯利亚红松西伯利亚冷杉西伯利亚云杉群落的物种组成是区别不同群落的重要特征苦槠青钩栲武夷杜鹃图4-9福建武夷山常绿阔叶林1.群落的物种组成此外，不同群落的物种数目也是有差别的。下面是科学家研究的我国从南方到北方的不同群落的物种组成:1.群落的物种组成由此可见：不同群落的物种组成是不同的。群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。苔原落叶阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林由南到北热带雨林变化趋势：物种数目逐渐减少1.群落的物种组成群落中物种数目的多少称为_________。丰富度逐渐减小丰富度｝从热带到两极随海拔高度增加随水深增加不同群落的物种丰富度不同，其规律为：森林的丰富度高于草原1.群落的物种组成3.区别不同群落的重要特征是（）A．群落的物种组成B．群落中各生物之间的关系C．群落中生物个体的数目D．群落中物种的数目A练一练4.下表的群落中，以数字1-5代表的物种，每个物种的密度不同。其中丰富度最大的群落是（）群落ABCD物种1304000物种220002物种3020358物种4302125物种500512D（1）捕食2.种间关系生物数量时间AB提醒：被捕食者与捕食者相互制约对方的数量，被捕食者不会因为捕食者的捕食而灭亡。特点：先增加者先减少，后增加者后减少的不同步变化。被捕食者捕食者捕食关系图示:(2)竞争概念：两种生物生活在一起，由于争夺____和_____等而发生斗争的现象。资源空间ABAB★生存能力悬殊时（如：大草履虫与双小核草履虫）生物数量时间生物数量时间★生存能力相当时（如：牛与羊）:特点：你争我夺，结果你死我活或此消彼长竞争关系图示：植物的花朵常用醉人的香气与艳丽的色彩，引诱蝴蝶帮助传粉。这些虫媒花大多都能分泌花蜜。蝴蝶在采食蜜液时，也就顺便传递了花粉（3）互利共生概念：两种生物生活在一起，相互依存、彼此有利。互利共生图示：特点：数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。菟丝子与豆科植物（4）寄生概念：一种生物寄居在另一种生物的__________，从那里吸取养分来维持生活的现象。BABA①体表寄生②体内寄生类型：体内或体表特点：你好我不好寄生关系图示：捕食互利共生寄生竞争寄生者宿主捕食者被捕食者3.群落空间结构某森林中鸟类分层现象示意图杜鹃等啄木鸟等画眉等3.群落空间结构（1）垂直结构：植物的分层：主要与______有关。动物的分层：主要与________和____有关。在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象。显著提高了群落利用__________（如阳光、空间等）的能力。意义：光照环境资源食物栖息空间（2）水平结构某草地群落的水平结构（2）水平结构原因：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素。特点：不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，它们常呈镶嵌分布。１.下列生物属于群落的是（）A.一块水田里的全部水稻、水草、鱼以及其它生物B.一个池塘中的全部鱼C.一块朽木上的全部真菌D.一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成年蚜课堂练习A2.下列生物之间竞争最激烈的是（）A.噬菌体与细菌B.马和羊C.狼和羊D.鱼和虾B3.下列有关群落的叙述，不正确的是（）A.研究种群是研究群落的基础B.不同群落的物种数目是不同的C.群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度D.任何一个群落中的物种，都不可能随机地聚集在一起C4.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是（）A．温度、食物B．温度、光照C．湿度、温度D．光照、食物D