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授课内容第十三课这些场所不该去授课班级日期序号教学目标知识与技能1、知道那些是未成年人禁止进入或者限入的娱乐场所。2、让孩子们了解未成年人进入这些娱乐场所会带来什么样的危害。3、培养青少年的自我保护意识，自觉抵制诱惑，不进入营业性的娱乐场所。过程与方法合作与交流，自探共研情感态度与价值观培养青少年的自我保护意识，自觉抵制诱惑，不进入营业性的娱乐场所。重点难点培养孩子远离娱乐场所的意识，增强抵抗力，树立正确的人生观，价值观。让孩子认识进入娱乐场所所带来的危害，使孩子能明辨是非。教学步骤教学设计（含电教手段及落实教学目标的内容）学生活动及设计意图二次备课及再度挖掘组织教学:导入:新授:选用教材“我思”案例，思考：你是如何看待中学生去ＫＴＶ这一现象的？社会纷繁复杂，有阳光就有阴影。反观中学生堕落的案例，大部分都是从中学生去了不适合的场所开始的。这节课我们去来一起探讨哪些场所未成年人不该去。一、未成年人禁止进入或者限入的娱乐场所有：酒吧、歌舞厅、酒吧、夜总会、通宵影剧院、带有赌博必的娱乐室、游戏场以及其他不适宜进入的场所。二、这些不适合中学生去的场所对青少年有什么危害：不利于青少年的身心健康，容易使青少年沾染不良的社会习气，严重的会使人走向堕落。创设情境，激发学生的求知欲，引入新课学生自行阅读教材P49“我知”部分内容，了解我国《娱乐场所管理条例》的相关内容。学生分小组交流汇报，探究哪些场所不该去，进入这些场所小结:板书:三、动手实践请你与同学合作，共同设计一幅宣传海报。内容为“哪些场所不该去”讨论交流：（１）如有同学过生日去ＫＴＶ唱歌，邀请你去，你怎么拒绝？（２）考试成绩不好，怕家长责骂，有人邀你去酒吧散心，你怎样拒绝？（３）期末考试结束了，有人提议去网吧，你怎样拒绝？（４）家长带你去酒店参加聚会，有人劝你喝酒，你怎样应对？我们青少年正处于生长发育阶段，各方面的能力都有待考量，自制力、抗诱惑能力都有待完善，一旦误入歧途，就有可能导致严重的后果。因此，作为一名中学生，我们必须要学会控制自己，不该做的，我们不做。争做一个积极向上的，对社会有用的人。会对我们青少年带来怎样的危害。通过教材P50“我在”的活动，培养学生动手能力实践能力。在小组交流汇报中掌握具体问题可以采取怎样的方法应对，提高学生的应变能力。教学反思