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-1-学科课时教案（教学设计）表课题第一课认识WPS文字处理软件课型新教学目标1、知识目标：（1）掌握WPS软件的启动、退出及窗口的组成。（2）了解WPS中的菜单的简单使用。2、技能目标：（１）培养学生启动、退出WPS的技能（2）培养学生使用WPS进行文字排版技能3、情感目标：（1）培养学生对文字处理软件的兴趣（2）提高学生对国产软件的热爱之情，树立爱国之心教学重点难点【教学重点】：（1）WPS的启动、退出（2）WPS窗口的组成【教学难点】：WPS的菜单及快捷工具的使用教学媒体教学文档、WPS软件、多媒体教学系统板书设计第一课认识WPS文字处理软件【教学过程设计】：教学环节教学方法及手段教学内容学生活动引入设问让学生回忆：要在计算机中输入一篇文档，在初一年级中已经学过的软件是什么？为了更好地进行文字处理，我们今天就要学习新的软件：WPS学生思考、回答新课（WPS简介）讲解、多媒体电脑演示1、文字处理软件简介2、WPS的发展史（由中国人自己设计，更适合中国人的使用习惯）4、WPS的功能简介学生理解、记忆新课（WPS的启动）讨论、多媒体电脑演示让学生根据已有的知识，分组讨论并在机器上实验启动WPS的方法：1、抽学生回答并演示启动WPS的方法12、抽学生回答并演示启动WPS的方法2、3学生分组讨论并上机实习新课（小结）多媒体电脑演示启动WPS的方法主要有三种：1、从开始菜单;2、双击桌面图标;3、双击已存的WPS文档。新课（WPS窗口介绍）讲解、多媒体电脑演示1、讲解WPS窗口的组成：3、演示并讲解WPS菜单栏中的主要菜单：“文件”、“编辑”、“插入”、“格式”等4、演示并讲解WPS常用工具和格式工具演示并讲解WPS的其它相关知识。新课（WPS的退出）多媒体电脑演示、WPS环境让学生根据已有的知识，分组讨论并在机器上实验退出WPS的方法：方法1、单击窗口标题栏右侧的关闭按钮方法2、选择“文件”——“退出”命令。方法3、按“ALT+F4”组合键方法4、双击标题栏最左边的控制按钮学生分组讨论并上机实习新课（小结）多媒体电脑演示启动WPS的方法主要有四种总结多媒体电脑演示启动WPS主要有三种方法：退出WPS主要有四种方法：WPS的主要菜单及快捷工具：作业引导学生完成探索活动中的内容指导学生熟习WPS中的菜单和快捷工具-2-学科课时教案（教学设计）表课题第二课用WPS写作课型新教学目标知识目标：（1）掌握WPS软件中文字的录入、编辑（2）掌握WPS中文档的排版操作技能目标：（１）培养学生熟练地输入文字的能力（2）培养学生进行文字排版的技能情感目标：（1）培养学生认真踏实的学习习惯（2）提高学生的审美意识教学重点难点教学重点：（1）WPS软件中文字的录入、编辑（2）WPS中文档的排版操作教学难点：WPS中文档的排版操作教学媒体教学文档、WPS软件、多媒体教学系统板书设计第二课用WPS写作【教学过程设计】：教学环节教学方法及手段教学内容学生活动引入演示、设问向学生演示一篇电子小报，要在计算机中输入这样一篇文档，需要经过哪些步骤呢？文字的录入、编辑、文档的排版。学生思考、回答新课（文字的录入）讲解、多媒体电脑演示1、输入法的选择：Ctrl+空格、点击输入法图标2、在WPS中输入特殊符号：输入计算机类的图文符号、输入数学类的图文符号。4、WPS的菜单“视图”—“工具”---“图文符号库”学生在计算机上练习新课（小结）多媒体电脑演示在用WPS写作时，第一歩是输入文档的内容，包括输入文字、符号等。新课（WPS的文件操作）多媒体电脑1、将文档保存在磁盘上2、将文件以新文件名另存在其它位置3、WPS的菜单“文件”：“新建”、“打开”、“保存”、“另存为”等的含义学生上机练习新课（小结）多媒体电脑演示WPS的菜单“文件”中各命令项的功能及含义新课（WPS中文档的编辑）讲解、多媒体电脑演示1、选定文档内容2、对目标文档进行“剪切”、“复制”、“粘贴”等操作3、目标文字块的移动操作4、查找、替换文档内容5、WPS的菜单“编辑”学生上机练习新课（小结）多媒体电脑演示要对WPS文档进行编辑，就必须掌握WPS的菜单“编辑”中的各项功能新课（WPS的排版操作）多媒体电脑演示1、设定目标文字的字体、字号：菜单法、快捷工具法2、字体设置对话框中各项目的功能含义3、WPS的菜单“格式”中各命令项的功能、含义学生分组讨论并上机实习新课（小结）多媒体电脑演示WPS文档的效果主要取决于排版操作，排版操作没有固定的模式，只能根据需要来进行设置。总结多媒体电脑演示用WPS进行写作时，第一歩时输入文字，然后进行编辑（可以用“编辑”菜单），最后进行排版（“格式”菜单）作业引导学生完成探索活动中的内容指导学生熟习WPS中的菜单“编辑”和“格式”-3-学科课时教案（教学设计）表课题第三课wps的辅助功能课型新教学目标知识目标：（1）掌握WPS文档的页面设置（2）掌握在WPS文档中插入图像、表格技能目标：让学生掌握插入图像、表格的方法情感目标：（1）培养学生对WPS的学习热情（2）提高学生的审美意识教学重点难点教学重点：（1）在文档中插入图像、表格（2）对WPS文档进行页面设置教学难点：图像属性的修改、表格的行、列修改教学媒体教学文档、WPS软件、多媒体教学系统板书设计第三课wps的辅助功能【教学过程设计】：教学环节教学方法及手段教学内容学生活动引入演示、设问向学生演示一篇图文并茂的电子小报，在计算机中是如何处理这些图像及表格的呢？今天就来学习类似的辅助功能。学生思考、回答新课（页面设置）讲解、多媒体电脑演示1、讲解页面设置的相关知识2、学生分组讨论、练习对文档进行页面设置3、学生演示页面的方法学生分组讨论并在计算机上练习新课（小结）多媒体电脑演示对WPS文档进行页面设置，是从菜单“文件”---“页面设置”中进行的，根据需要对页面设置对话框中的内容进行修改新课（插入像图）多媒体电脑1、图形的相关概念2、插入自己绘制的图形3、插入图文符号库中的图片4、修改图片的属性：绕排方式等属性学生看教师演示后上机练习新课（小结）多媒体电脑演示在文档中插入图片，一定要根据需要来插入特定的图片，同时要注意图片的属性。这样才能满足需要。新课（在文档中插入表格）讲解、多媒体电脑演示1、讲解表格的相关知识2、学生分组讨论插入表格的方法、步骤3、教师讲解表格工具，并演示修改表格的方法学生分组讨论并上机实习新课（小结）多媒体电脑演示在文档中插入表格，一定要注意表格的行、列特征，同时要注意熟练使用表格工具新课（WPS的其它功能）多媒体电脑演示教师根据学生的情况，讲解WPS的其它功能模块：金山表格、金山演示、金山邮件等的相应功能，让学生对WpsOffice系统有全面的了解。学生分组讨论并上机实习总结多媒体电脑演示在文档中插入图像、表格，并适当设置页面，能使文档更加美观。大家应该好好掌握。作业引导学生完成探索活动中的内容指导学生熟习WPS中的菜单“插入”和了解对象的属性设置方法-4-学科课时教案（教学设计）表课题第四课制作简单表格课型新教学目标1、能用菜单命令方式生成基本表格，用“表格和边框”工具进行表格的修改，能编辑表格内容，并作美化修饰。2、能独立完成课程表、通讯录等简单表格的制作。3、在表格制作的过程中，体验表格收集、整理、呈现信息的优势，掌握表格处理信息的方法。教学重点难点教学重难点：表格的修改和修饰教学媒体教学文档、多媒体教学系统板书设计第四课制作简单表格教学反思值得肯定和改进的方面：【教学过程设计】：1、引入演示第三课学生用WPS制作的一些基本表格，作简单的小结和点评。文字处理软件WORD也具有制作表格的功能，它们关于表格结构的基本概念是相同的，操作方法也相似，请同学们试看能不能用WORD把你们上节课表格也作出来？2、活动一：用WORD把第三课的基本表格制作出来。如果在制作的过程有不清楚的地方可以看书、问老师、请同学帮忙。3、请把你做好的基本表格与书上4-5的表格进行比较，看看有什么不同。要达到书上4-5表格效果，还需要对基本表格进行修改。活动二：探索神奇的“擦除工具”和自由的“绘制笔”教师演示打开“表格和边框”工具栏的步骤，请同学用和工具在表格上进行涂抹和绘制。看看他们都有什么作用，用这两个工具能实现表格的修改吗？4、活动二完成后，同学们都已经做好表格的框架了，现在我们需要往表格内填充内容了。表格内容的编辑方法与WPS相同，请同学参照教材，在自己的表格内填入适当的内容。5、教师展示经过美化修饰的表格，引入表格修饰部分的教学内容。教师演示表格修饰的方法步骤。6、活动三：制作自己的课程表或通讯录，将做好的表格上传。-5-学科课时教案（教学设计）表课题第五课用计算机写作课型新教学目标1、学生有兴趣对文章进行排版修饰；2、学生能够通过自主学习和探究操作，将素材编辑成一份小报；3、学生在编辑小报的过程中，将自己的审美理念融入其中。教学重点难点教学重点：学生综合运用排版技巧编辑小报教学难点：用菜单和格式栏按钮对段落进行调整和修饰教学媒体多媒体网络教室、学生机、相关素材板书设计第五课用计算机写作【教学过程设计】：一、教师引导展示两个Word文件，都是同一篇文章《丁香雨》，一篇没有经过任何加工，另外一篇配合文章优美的意境，精心地进行了美化修饰。两者对比的效果，很好地体现出美化修饰的优势。学生讨论分析第二篇文章对哪些地方进行了修饰：文章的分段、段落格式的调整，文字的字体、大小、色彩，图片的插入、版式等。二、提出任务教师提供《我的梦想——姚明自传》的节选章节和《姚明NBA大事记》，和若干姚明的精彩图片，请你以此为素材，为姚明编辑一分精美小报，并且以编者的身份，在小报中加入对姚明的评价。最后将小报上传教师机。三、学生编辑小报1、学生通过自主学习与探究操作相结合，配合自己的创意设计，运用素材编辑姚明小报。学生对于素材本身有浓厚的兴趣，而且有WPS作为基础，对Word的一些操作菜单和按钮能够作很多尝试性应用，对教材上的内容也可以根据自己的需要选择性自主学习。2、教师提出，文章当中有一个错别字：“好象”应改为“好像”，但是全篇有很多处错误的“好象”，请你将它们一一修改。思考：能否有巧妙的方法将它们快速修改正确？四、全班交流展示选择几份有特色的学生作品，通过广播教学进行全班交流展示，并请各个作品的编者简述自己运用了哪些技术手段-6-学科课时教案（教学设计）表课题第六课综合运用课型新教学目标1、知识目标：让学生熟悉掌握如何通过网络收集处理信息，了解电子作品的组成元素及版面设计的要素和进一步加强学生的美术素养。2、技能目标：培养学生获取信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。3、情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，勇于尝试，激发求知欲。教学重点难点教学重点：电子作品的要素及素材的收集教学难点：如何收集处理大量信息，制作出图文并茂的电子作品。教学媒体多媒体教室，电子文稿板书设计第六课综合运用【教学过程设计】：1、创设情境，引入课题首先给大家展示准备好flash、word电子作品，增加教学效果吸引学生的注意力，（提问）请大家回答观后感，导出课题《荷塘月色》。2、收集整理资料要做一个好的电子作品必须准备相关的资料，请大家回顾我们如何上网搜索资料呢？（提问）学生回答“搜索引擎、关键字”请大家参考课本6.1的要求，按照分配好的小组上网去收集整理素材并填入表中。（小组分配工作学生相互协调）3、设计版面教师再次出示一张word制作好的电子作品（提问），学生回答用到了哪些学过的知识和技巧（艺术字、图片、字号等。注意引导学生注意文字资料和素材在版面上的分布才决定版面的整体美观）及电子作品组成要素（文字、图片、声音等）。这里，请学生回顾声音的录制方法，我们如何插入声音到电子作品中去呢？请大家参看课本6.2。（为了不使学生录音相互影响，提高声音质量，可分先后到其他微机室录制）4、制作和上交作品一切准备就绪，现在请同学们开始制作《荷塘月色》电子作品。在制作过程中，遇到问题可以向同学和老师请教，