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1初中语文常见文言虚词用法一、之1、用作代词常用于代指人或事或物，相当于“他（她、它）们”、“它”、“这”等。一般用在动词后面，作宾语。例句：问所从来，俱答之。代人，指桃花源中的人，相当于“他们”。2、用作助词①用于定语和名词之间，相当于“的”。（当“之”后面的一个词是名词或名词性短语时。“之”作结构助词“的”用。）例句：予尝求古仁人之心。览物之情，得无异乎？于厅事之东北角，施八尺屏障。（“东北角”是名词性短语）②用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。（当“之”用在一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时，“之”用作取消句子独立性，不译。）例句：予独爱莲之出淤泥而不染。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。③句式倒装的标志，没有实在意义。A在句中表示动词宾语提前，即宾语前置的标志，例句：孔子云：何陋之有?（名词+之+谓语动词）B在句中表示定语置后，即定语后置的标志，可译为“的”。例句：马之千里者。（中心词+之+后置定语+者）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（中心词+之+后置定语）④音节助词，多用于时间副词后面，起调节音节作用，没有实在意义，可不译。例句：久之，目似瞑，意暇甚。《狼》辍耕之垄上，怅恨久之。3、用作动词译作“到”、“往”、“去”等，“之”字后面一般跟一个地点名词。例句：辍耕之垄上。《陈涉世家》二、而1、“而”作连词，这是最主要的用法。判别时，一定要理清“而”前后词语或分句之间的关系。它一般表示以下关系：①并列关系。例：温故而知新，可以为师矣。敏而好学，不耻下问《论语八则》中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》“而”连接前后并列词语，一般不译，有时可译为“又”“和”。②顺承关系。这种关系一般表示“而”前后的分句或词语有动作的先后。“而”可译作“就”“接着”，或不译。2例句：日出而林霏开，云归而岩穴暝《醉翁亭记》③转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。可连接分句也可连接词语。例句：可远观而不可亵玩焉《爱莲说》④修饰关系。这种用法较多，有时易混淆为“顺承关系”，其实只要仔细分析“而”前后词语的关系，还是容易区别的：如果“而”前面的词语或短语在句中作修饰、限制语，“而”之后是中心语（一般是动词或形容词），简而言之，“而”前后的词语构成偏正关系，连接状语和中心词，“而”肯定表修饰。表示时间、情态、方式、方向等，可译为“地”“着”，或不译。例句：朝而往，暮而归“朝”“暮”分别是“往”“归”的时间状语。《醉翁亭记》。久而乃和《送东阳马生序》潭西南而望《小石潭记》。“西南”意思是“向西南”表方向。⑤递进关系。相当于“而且”“并且”或不译。这种用法在初中教材中较少，有两个句子：例句：学而时习之，不亦说乎《论语八则》饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也《醉翁亭记》2、跟其它词构成复音虚词。有以下几种情形：A“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。例句：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。《口技》B“而后”，相当于“然后”。例句：衡于虑，而后作。《生于忧患，死于安乐》C“既而”、“已而”，相当于“不久”，“一会儿”。例句：既而儿醒。《口技》已而夕阳在山。《醉翁亭记》三、以1、介词①介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。例句：不以物喜，不以己悲。《岳阳楼记》以其境过清，不宜久留，乃记之而去。《小石潭记》②介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”、“按照”、“靠”、“根据”等。例句：策之不以其道，食之不能尽其材《马说》③表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。例句：屠惧，投以骨《狼》能以径寸之木，为…《核舟记》2、作连词，①表示目的，相当于现代汉语里的“来”、“用来”例句：意将隧入以攻其后也《狼》属予作文以记之《岳阳楼记》②表示结果，可译作“以致”、“因而”。3例句：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。《出师表》③有时相当于连词“而”，或者不译。例句：黔无驴，有好事者船载以入。《黔之驴》3、用作动词，可译作“认为”。例句：或以为死，或以为亡。《陈涉世家》4、特殊用法，通“已”，已经。例句：固以怪之矣《陈涉世家》四、其1、“其”放在句首或句中，表示祈使、疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”、“或许”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“难道”等，或省去。例句：其真无马邪？其真不知马也。第一个“其”，表反问语气，可译作“难道”。其如土石何？加强反问语气《愚公移山》2、代词。①通常作第三人称代词，可代人、代事、代物。有时在句中作定语。译作“他（她）”、“他（她）的”、“他们”、“他们的”、“它”、“它们”、“它们的”。例句：择其善者而从之，其不善者而改之。他的，代可以做老师的那个人。《论语十则》屠大窘，恐前后受其敌它的，指狼的。《狼》既出，得其船。他的，代“渔人”《桃花源记》②有时也译作第一人称代词“我”。例句：蹲其身，使与台齐。代作者自己，第一人称《童趣》③指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。例句：其人视端容寂，若听茶声然。《核舟记》④也可译作“其中的”，后面多为数词或者数代词。例句：其一犬坐于前。《狼》人有百手，手有百指，不能指其一端。《口技》五、为“为”有三种用法：名词、动词和介词。作为名词性的用法不多。例句：或异二者之为？为：心理活动，（上述两种心情）。《岳阳楼记》作为动词有两种基本用法，一是表判断，一是表动作行为。读wéi，可依据语境的不同，译成各种相应的动词，如：“做”，“成为”，“雕刻”，“是”等.这里只介绍“为”作为介词的用法。1、表示动作行为的对象，可译作“向”“对”等。例句：不足为外人道也。向、对《桃花源记》此人一一为具言所闻《桃花源记》42、表示被动，译作“被”。例句：茅屋为秋风所破歌。山峦为晴雪所洗。3、表示动作、行为的替代，可译为“替”“给”等。例句：公输盘为楚造云梯之械。4、表示动作、行为的目的，可译作“因为”、“为了”。例句：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与《鱼我所欲也》六、于介词，引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，可译为“在”、“在…方面”、“在…中”、“向”、“到”、“自”、“从”、“跟”、“同”、“对”、“对于”、“给”等。1、表示动作发生的处所、时间，译作“在””、“从”。例句：公与之乘，战于长勺《曹刿论战》——在子墨子闻之，起于鲁《公输》——从迁客骚人，多会于此。《岳阳楼记》——在2、表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。例句：操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。《愚公移山》——向每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也《出师表》——对欲报之于陛下也《出师表》——给箕畚运于渤海之尾《愚公移山》——到3、用在被动句中，介绍行为主动者，可译为“被”。例句：“受制于人”。4、用在形容词之后，表示比较，一般可译作“比”、“胜过”如：使人之所恶莫甚于死。《鱼我所欲也》皆以美于徐公。《邹忌讽齐王纳谏》——比七、乃1、表示动作在时间上的承接，译作“才”、“就”例句：乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。《陈涉世家》2、表示出人意料，译作“竟”“竟然”。例句：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。《桃花源记》3、用于判断句中，相当于“是”“就是”。例句：当立者乃公子扶苏。《陈涉世家》4、作连词，表示前后的衔接或转折，可译为“于是”。例句：乃重修岳阳楼。《岳阳楼记》5、作代词，译为“你、你的”。例句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《示儿》八、且51、表递进关系，后一句提出比前一句更进一层的内容。可译为“而且”、“况且”等。例句：且焉置土石？且壮士不死而已，死即举大名耳。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？2、“将近”的意思。例句：年且九十。九、则1、用作连词，可表示多种关系。①表示承接关系。一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思，表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系。可译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是”。例句：项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。《鸿门宴》故木受绳则直，金就砺则利。《劝学》②表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于“假使”“如果”；有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于“那么”“就”。例如：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。《生于忧患，死于安乐》③表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示两个（或两个以上）分句之间是并列关系（不是表示两个词之间）。可译为“就”，或不译。例如：位卑则足羞，官盛则近谀。《师说》入则孝，出则弟。《论语·学而》④表示转折、让步关系。表示意思有转折时，“则”字用在后一分句，可译为“可是”“却”；表示姑且承认一件事，预备下句转入正意时，“则”字用在前一分句，可译为“虽然”“倒是”。例如：于其身也，则耻师焉，惑矣。《师说》其室则迩，其人甚远。《诗经·东门之》2、用作副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译作是就是。例句：此则岳阳楼之大观也。《岳阳楼记》非死则徙尔。《捕蛇者说》十、者1、结构助词，译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等，相当于名词性短语。例句：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤《愚公移山》若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏《出师表》京中有善口技者《口技》2、语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。例句：北山愚公者，年且九十《愚公移山》6十一、焉1、疑问代词，可译为“哪里”。例句：且焉置土石《愚公移山》2、句末表示疑问语气的助词，可译为“呢”。例句：肉食者谋之，又何间焉《曹刿论战》3、代词，相当于“之”。例句：忽啼求之，父异焉《伤仲永》4、兼词，用于动词、形容词之后，即兼有介词和代词的作用，相当于“从这里”“在那里”。例句：不复出焉《桃花源记》夫大国，难测也，惧有伏焉《曹刿论战》十二、虽1、表示假设，可译为“即使”。例句：虽乘奔御风，不以疾也《三峡》虽人有百手，手有百指，不能指其一端。《口技》2、表示转折，可译为“虽然”。例句：故余虽愚，卒获有所闻《送东阳马生序》十三、然1、代词，起指示作用，译作“这样”“如此”。例句：父利其然也《伤仲永》谓为信然。《隆中对》2、连词，表转折关系，译作“然而”“但是”等。例句：然足下卜之鬼乎《陈涉世家》然志犹未已。《隆中对》3、语气助词，分三种情况：①用在形容词之后，作为词尾，译作“……地”。例句：杂然相许《愚公移山》②用于词尾，译作“……的样子”例句：望之蔚然而深秀者。《醉翁亭记》③用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如……然”“若……然”格式，相当于“……的样子”、“好像……似的”。例句：其人视端容寂，若听茶声然《核舟记》