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c1604班主题班会——周奕含、黎佳荣、胡晓眉学习态度护航，人生目标引路一个简单的例子：假如我们把英文中从A到Z编码为1~26，那么我们可以得到这样一个结论：hardwork（勤奋）8+1+18+4+23+15+18+11=98knowledge（知识）11+14+15+23+12+5+4+7+5=96love（爱）12+15+22+5=54luck（运气）12+21+3+11=47麦兜的志愿。。。好好学习班会开始前，大家先做一个思考attitude（态度）：这些看起来对我们很重要的东西都不是100，那到底什么才是我们生活中最重要的呢？？？1+20+20+9+20+21+4+5=100分！学习态度影响着学生的学习效果•我国心理学工作者近些年来曾对中学生的学习问题进行了实验研究。研究结果表明，学生的学习态度不仅直接影响学习行为，而且还直接影响着学习成绩。那些喜欢学习，认为学习很有意义的中学生，上课注意听讲，按时完成作业，学习成绩优良。相反，而那些对学习不感兴趣，认为学习无用的学生，课堂行为问题多，学习成绩也差。据上述研究结果可见，学生学习态度的好坏与其学习效果密切相关。在学校情境里，如果其它条件基本相等，学习态度好的学生，其学习效果总是远胜于学习态度差的。从跨入校门以来，你们经常会听到这样的话语：我要求你们的很简单，端正态度，认真对待每一件事，只要态度认真，任何事情都能做好。人们平时都在强调态度这两个字，但人们对于态度究竟是什么，对学习生活有什么作用却不清楚，所以今天我们的班会就从大家都在强调的态度开始。端正学习态度，提高学习效率！什么是态度？态度：指人的举止动作；对于事物的立场或看法。态度：是你向他人表达心情的方式；态度：也是你对具体做法、反应的取舍。态度。。。行动的内在因素。倒霉的棺材案例一：有两个秀才一起赶考，路上遇到一支出殡的队伍。看到那黑乎乎的棺材，其中一个秀才心里立即凉了半截，心想：今天怎么这么倒霉，赶考的日子竟然遇到棺材。于是，心情一落千丈，直到走进考场，那个黑乎乎的棺材一直挥之不去，结果文思枯竭，名落孙山。而另一个秀才同时也看到了棺材，心里也同样惊了一下，但转念一想：棺材，棺材，那不是有“官”又有“财”吗？好，好兆头啊，看来这次要鸿运当头了，一定会高中的，于是心里十分兴奋，情绪高涨，走进考场文思如泉涌，果然一举高中。十年前：三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们：“你们在干什么？”《十年前后》案例二：第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙！我正在搬运着那些重得要命的石块呢。这可真是累人哪！”第二个人抬头苦笑着说：“我们在盖一栋高楼。不过这份工作可真是不轻松啊……”第三个人满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新城市。我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标志性建筑之一啊！想想能够参与这样一个工程，真是令人兴奋。”十年后：第一个人依然在砌墙；第二个人坐在办公室里画图纸——他成了工程师；第三个人，是前两个人的老板。人的情绪主要根源于自己的信念以及他对于该事物的评价与解释。事物的本身并不影响人，人们只受对事物看法的影响。态度决定了我们的一切，我们在学习的过程中，如果也保持一种乐观的学习态度，站在一个高度上看待自己的学习，那我们就会发现学习充满了乐趣，就会加倍努力地投入到学习中去，在学习中取得成绩。态度决定了一个人的行为，态度决定了一个人的思维方式，态度决定了一个人未来的发展……态度决定一切1.检讨和发现：我们存在哪些不好的态度，习惯和良好的态度，习惯？这些问题曾给我们带来哪些不好的影响？我们的问题良好学习态度：不良学习态度：(1)不求上进，只求及格。(2)因考试成绩不理想而灰心。(3)不求甚解，死记硬背。(4)上课时常做其他的事。(5)不积极表达自己的意见。(6)遇到不会的问题绕过去，不想不问不看书。(1)有强烈的求知欲。(2)刨根问底，不耻下问，积极思考。(3)成绩好时，追求更高目标；成绩不好时，查找原因，并努力改善。(4)迎难而上。(5)重视课堂效率，积极发言。(6)独立地完成作业，并尽力做到最好。在学校我们应该养成的好习惯有：㈠早睡早起，不迟到，升旗时严肃些；㈡早读时整齐些，响亮些；㈢做操时不缺席。做早操时动作幅度大些，做眼操时认真些；㈣经常留意自己以自己座位为圆心的一米范围内是否有垃圾。无论是否你的垃圾，有的话，捡起来；㈤在自习课和晚自修时，安静些。若发现附近有同学说闲话，先劝告无效后告诉值日生；㈥在轮到自己值日时，卖力些，将其视为锻炼自己的机会；㈦提醒自己“自然就是美”，摘下首饰；㈧说话少一些。卫生搞好些；㈨在集体活动时，投入些，认真些。与成功有约必改坏习惯问卷调查走神、发呆、注意力不集中36时间观念不强29懒惰、眼高手低25马虎粗心21半途而废、无恒心19闲话闲聊19浮躁17散漫17自制力差17闲思10课堂效率低12无计划10上课爱瞌睡7抱怨别人3悲观消极不自信6学习时下意识的动作4吃零食2不问问题4不爱总结2找借口避挫折3每天自问自己•今天充分利用时间了吗？•今天上课积极动脑子了吗？•今天作业独立完成了吗？•今天不懂的问题解决了吗？•今天的低级失误减少了吗？•良好的学习习惯养成了吗？•今天做无效的劳动了吗？•今天爸爸妈妈在干什么？•明天我要如何的改变自己？第一天要对第二天的课程进行预习，对要学什么做到心中有数；每节课下课后，第一件就是准备好下一节课的课本、笔记草稿本；1、课前要做哪些准备高效课堂提高声调；加重语气；放慢速度；表情丰富；板书或用颜色粉笔标出；反复强调。2、课堂上如何把握重点高效课堂3、课堂笔记“十记”重点要理清；难点不放过；疑点做标记。（1）记纲要，掌握知识结构。（2）记疑难，有待扫清障碍。（3）记补充，有利知识扩展。（4）记教师讲课的重点、难点。（5）记老师的板书。(6)记老师所画的图表，它往往是带有规律性的东西。(7)记老师提出的观点和推导过程。(8)记老师讲课的思路和思维方法。(9)记听课过程中自己头脑迸发出的思维火花(10)记学习困难的地方。4.课堂上如何积极思考问题课堂是老师的“教”与学生的“学”的统一体.课堂上要:积极思考老师提出的问题;主动大胆说出自己的见解;虚心接受同学们的看法.游戏时间数字炸弹每轮八个人玩两轮人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。所以，我希望所有的同学能积极努力的生活，把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生。