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1/22019-2020上学期二年级数学上册期末试卷分析二年级数学下册期末试卷分析本次测试按照义务教育的年段标准；重在考查学生对本册基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况.现将学校二年级数学下册试卷分析如下:一、学生答题情况.二年级有403人,考试有403人.100分的60人其中90-99分有133人,80~89分有180人；70~79分有19人；60~69分有7人；60以下有4人.二、试卷组成及考试情况：这次考试学生丢分较多的是解决问题.解决问题是学生的难题；完成得不够理想；有些学生不大理解题意；粗心大意；还有个别学生漏做题目.这次数学试卷命题覆盖了整个学期的教学内容；以大纲为依据；力求体现新课标精神的全面性、基础性和应用性；试卷命题题型灵活多样；能做到联系生活实际；让学生感到生活中处处有数学.既考查了学生的基础知识和基本技能；又考查了学生的综合能力.能真实地反映出学生对所学知识的掌握情况；考察学生综合运用知识的基本技能.注重培养学生的基本素养.1、试卷以基础知识为主；但又具有一定的开放性；考察了学生对所学知识的灵活运用能力.试卷能体现《小学数学课程标准》的要求；突出教材重点；重视知识和技能的考察；重视学生对知识的体验及形成过程.2、试卷做到了不偏、不怪、不难；密切联系学生的生活实际；增加了灵活性；考出了学生真实成绩和水平；增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心.3、试题呈现形式多样；贴近生活实际；依据新课程的要求；从学生熟悉的生活索取题材；把枯燥的知识生活化、情景化、通过填空、列式计算、解决问题等形式让学生从中体验、感受学生所学知识.重视各种能力的考查.本次试题2/2通过不同的数学知识；全面考查了学生的计算能力、观察和判断能力、操作能力以及综合运用知识解决问题的能力.4、试题在编排上；重视从学生的学习方法上入手；重视对学生的创新能力及实际能力的引导；试题具有一定的拓展性；给学生留有一定的思维空间；让学生利用所学的知识解决遇到的一些问题.这次数学试卷命题覆盖了整个学期的教学内容；以大纲为依据；力求体现新课标精神的全面性、基础性和应用性；试卷命题题型灵活多样；能做到联系生活实际；让学生感到生活中处处有数学.既考查了学生的基础知识和基本技能；又考查了学生的综合能力.能真实地反映出学生对所学知识的掌握情况；考察学生综合运用知识的基本技能.注重培养学生的基本素养.三、改进措施1、重视课堂教学；注重通过创设情境；评价鼓励等方式；激发学生学习数学的兴趣.2、注重生活与数学的密切联系；从而使之贯穿与整个数学探究活动中；让学生在生活中学数学；用数学解决生活中的问题.3、重视学生认真细心计算习惯的养成；以及检验、检查等良好习惯的养成.4、全面了解学生的学习状况；极力学生的学习热情；促进学生全面发展；帮助学生建立学好数学的自信心.5、加强对学生数学思维能力的培养.对于二年级学生来讲：要从读懂一句话；读懂题目意思开始；尽而有意识地引导学生分析思考；从培养学生思维的正确性入手；逐步培养学生推理的能力.