1地球的运动复习教案九甲中学袁恒琴一、复习目标1、知道地球自转和公转运动的基本规律。2、理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义。3、知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化。4、知道五带的界线及各自的特点。5、能用图或亲身体验比较分析二分二至日太阳照射情况的差异,说明四季的变化。复习重点1.地球自转和昼夜交替。2.地球公转和四季变化、五带的划分。教学课时一课时教具准备多媒体课件、地球仪、手电筒教学过程新课导入:用图片创设情景,引出新课。地球的运动有哪两种形式?一是围绕地轴自转,二是围绕太阳公转。下面我们就共同来看看地球在自转和公转的过程中有哪些规律。一、地球的自传1、展示地球自转,得出结论:(1)定义:地球不停的围绕地轴的旋转。2(2)自转的方向:自西向东(3)自转周期:24小时(大约一天)(4)产生的现象:昼夜更替和时差(5)意义:地球的自转在地球表面出现了白天和黑夜的变化。2、地球上为什么会有昼夜现象?由于地球是个不透明的球体,任何时候,太阳只能照亮地球的一半:朝向太阳的一半为白昼,背对太阳的一半为黑夜。这样地球上就有了昼夜之分。随着地球不停地自转,地球表面便产生了昼夜更替现象。3、演示地球自转的方向和周期(1)从北极上空看,地球作逆时针方向旋转(2)从南极上空看,地球作顺时针方向旋转4、练习巩固地球自传方向5、请同学们填写下表(自转规律)项目自转绕转轴心方向周期产生现象二、地球的公转31、展示地球的公转示意图,得出结论:1、定义:地球不停的围绕太阳的转动。2、方向:自西向东3、周期:一年4、产生的现象:四季变化2根据地球公转示意图知道二分二至日太阳照射情况的差异,四季的变化、昼夜长短的变化。3、让学生完成下列表格,巩固知识公转方向周期围绕中心产生的地理现象4、展示太阳直射点的南北移动情况5、归纳:正午太阳高度的变化规律(1)由太阳直射点向南北两侧递减。(2)夏至日:正午太阳高度自北回归线向南北两侧递减(3)冬至日:正午太阳高度自南回归线向南北两侧递减(4)春分日和秋分日:正午太阳高度自赤道向南北两侧递减三、五带的划分1五带的范围:热带23.5°S~23.5°N;4北温带23.5°N~66.5°N;南温带23.5°S~66.5°S;北寒带66.5°N~90°N;南寒带66.5°S~90°S.2天文特征和气候特征(1)热带:有太阳直射现象,终年炎热(2)温带:既无太阳直射,又无极昼极夜现象,四季分明(3)寒带:有极昼极夜现象,终年严寒3、思考(1)热带与温带的分界线是?温带与寒带的分界线是?(2)哪里有阳光直射现象?哪里有极昼、极夜现象?指导学生记忆歌诀:地球有五带,全靠四线分;回归间热带,极圈分寒温;寒温各有二,五带温不均。四、练习巩固,