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1教务副主任竞聘答辩题&：你为什么要竞聘教务副主任？1、这是一个展示锻炼自我的舞台。2、全体教师的支持。多次被教师推选为学校后备干部3、具备了担任教务副主任的能力。4、充沛的精力、5、体现自我价值。&：教务副主任竞聘成功后,你将如何开展工作？见竞聘稿。“教务主任”这个“务”字，说明这是一个干实事的工作，是一个事务性很强的职位。它涉及到学校教学工作的方方面面，只能深入下去，不许浮在上面。（一）认真扮演好三种角色1、当好校长的得力助手。校长工作涉及各方面，样样都要安排。教导主任专司其职，专门管教学工作，是校长的得力助手。2、当好教学工作的管理者。3、当好教育教学的带头人。（二）努力提高四个能力1、提高教育教学管理能力。2、提高制度制定落实能力。3、提高人际关系协调能力。4、提高理论学习研究能力。（三）切实抓好五项工作1、坚定不移地执行课程计划。2、坚持不懈地狠抓常规教学。3、扎扎实实地开展校本教研。4、积极有效地组织学生活动。，各种活动要形成常规。5、严格认真地搞好各种检查。&：教师对你工作上的安排有怨言时你怎么处理？对工作的安排没有绝对的满意！但作为管理人员不要疏忽教师反应的怨言。可以和教师交流，请教师提出意见和建议。如果合理，安排可适当调整的。但不可能做到100%，我们应及时修正，及时改进有效的意见！！同时给教师做好解释工作，取得教师的支持和理解。&：正确协调好教师之间的关系。⑴因工作上的问题引起的教师之间的矛盾是常见的事，教导主任一旦发现这种矛头，尽力争取把问题化解在萌芽状态之中，不要等到冰冻三尺再去解决，那样必将积怨深重，不仅影响团结，也必将给教育、教学带来损失。⑵如是教导处分配工作不当而引起的，教导主任就应态度诚挚地承担责任，努力改进工作，促使矛盾转化。&：教务副主任应具备哪些素质？（你认为一个优秀的中层干部，要具备哪些基本素质？）1、过硬的政治思想素质，开拓进取的思想，乐于奉献的精神。作风正派。职业道德素质。2、专业知识素质：所教学科的专业知识，过硬的业务素质，教育教学能力强，教学效果好；其他学科知识3、具有现代教育理念素质：包括具有素质教育观念；富有创新教育观念；终身教育观念4、能力素质：包括参与决策的能力；参与组织协调的能力；业务指导能力；开拓创新能力；宣传表达能力；运用现代教育技术能力；新知识汲取能力；教育科研能力：情感智慧能力和人脉关系能力：5、拥有健康的身心素质：能够宽宏大度、不嫉妒贤人、遇到不顺心的事情能够自我调节。&：新课程改革下如何当好教务主？（任如果你担任了教务副主任，怎样努力成为一个称职的中层干部？）一、明确职责，当好参谋与助手教务副主任，是校长的主要参谋和教务主任的得力助手，起着承上启下的作用。对校长来说是被领导者，而对老师和学生来说又是领导者。教务主任要做好自己的工作，就要充分发挥主观能动性，使自己的工作取得最佳效率，又要全力支持校长的工作，更要对上下左右进行沟通，形成群体共振，教务处内部成员还要优化组合，只有这样才能更好地组织教学计划实施，有效的提高教学质量。二、必须提高自身素质，具备良好的道德修养教务主任除了应有思想政治修养外，还应有秉公办事、实事求是、以身作则、严于律己、大公无私的工作作风。且必须以强烈的事业心和献身精神以及坚强意志作为基础，形成良好的道德修养。这样才能获得教师的尊敬和支持，形成教育教学的凝聚力。三、不断提高知识水平和业务能力教务主任工作繁琐，事情复杂。为了适应教学管理的需要，必须具备较高的业务水平，所以在努力学好文化知识的前提下，应进一步掌握教育学、心理学和现代教务管理学的基础知识，拓展各种渠道，引进并创新好的教学方法，善于积累教育教学实践经验，努力成为学科的带头人。一所学校的教育教学质量的高低，很大程度上取决于教务主任是否掌握了学校教学管理的理论和方法，是否能充分调动和发挥全体教师的积极性。为此，我们要端正教育教学的指导思想，不断更新观念，要比一般教师站得高，看得远。四、学会正确处理人际关系，深入教师，深入课堂，提高人际关系的协调能力在学校，教务主任要处理好与校长、班主任、教研组长、老师的关系。关系处理不好或不当，必然影响学校良好的校风及教学质量。作为教务主任应在做人上要坦诚相待，主动与教师多谈心，多沟通，对生活有困难的教师要协调有关方面尽力解决，工作上要讲究方法，切忌空许愿和损伤教师自尊的谈话。并且要深入教学第一线。五、做好领头雁，成为学校教学、科研骨干俗话说，教学质量是学校的第一生命线。在新时期下，旧的传统教学模式不能适应当今学校的发展。要发展就必须有创新，那么这重担就只好落在教务主任的肩上。为此我们必须探索新的教学理念，当好领头雁。六、提高制度制定的落实能力。&：教导主任应该做什么？（教导副主任的工作任务是什么）教导主任的主要任务是在校长的领导下，抓好教育教学工作。其主要工作职责如下：一是切实抓好教学工作（协助领导选好教研组长和班主任；制订学年、学期工作计划总结；组织教师学习和执行教学大纲，组织定期不定期的业务检查，组织期中期末成绩考核及质量分析、总结工作。二是抓好教师培训、教学研究，指导教师进行教改实验。2三是抓好体育、卫生工作，组织学生的课外文娱活动。四是抓好教务工作（编制各种教务表册，编排课程表和作息时间表，积累各种教学资料，领导招生和编班，合理分配教师工作任务；处理教师请假及代课，组织安排期末考试，管理学生学籍；实施对学生考勤和成绩考核，管理好普及小学教育等各项学籍档案；计划订购教师、学生用书。）。&：如果你是教务处副主任，你如何创造条件促进教师专业发展?1、为教师提供健康、向上的工作环境。如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成具有特色的校园文化。2、为教师搭设一个自我发展的空间。充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。3、为教师提供一切提高专业能力的条件。如争取机会让更多的教师多参加各级的公开课、示范课、调研、考察学习，在实践中锻炼自己，提高自己。鼓励更多的教师参加各级各类的论文的评选活动。&：根据你的日常观察，影响我校教学质量的主要因素是什么？你觉得该采取那些措施提高教学质量？学校教学质量的好坏，主要是管理。影响学校教学质量的因素有方方面面，有内因、有外因；有主观因素，有客观因素。比如：学生因素、教师因素、家长因素、课堂设置因素等等，这些因素对于教学质量的影响不是孤立地发挥作用，而是相互联系，相互制约的。措施一、加强学校德育工作，提升教学质量学校德育工作直接影响教育教学质量，为了提高教学质量，我们必须加强对学生的思想教育、行为习惯的培。二、狠抓教学管理，提升教学质量1、抓建立教学制度和常规。教学管理常规包括计划、备课、课堂教学、作业评改、课外辅导、考核、教研活动、教学反思、教学总结等。2、抓考试过程的管理落实。抓监考、评卷、分析等全过程的管理。3、抓领导者的工作作风。主抓教学人员经常深入一线进行听评课和反馈，提高教师的授课水平。4、抓教师的思想管理，调动教师工作热情和积极性。&：正确处理好教师与校长的关系。⑴教导主任要积极协调教师与领导的关系；采取妥善的方法，提醒领导注意教师的想法，帮助分清情况，并要有主动承担责任的精神。因教导主任在学校中具有中介性，获得基层信息比校长自然要多，如有的教师对学校无法满足他们的要求，他们就表示不满，甚至在教师中或学生面前发牢骚。这就要求做好解释工作。⑵当学校领导批评教育他们时，他们就有情绪、有意见，影响工作和教学的正常运行。作为一个合格的教导主任，就应默默地帮助有关教师提高认识，克服缺点，改正错误，振奋精神，切不可在校长面前“添油加醋”讲教师的坏话，那样，很容易把事情搞糟。&：正确处理好自己与教师之间的关系。1、做教师的朋友与贴心人，了解思想和愿望。2、对生活有困难的教师，要协同有关方面尽力解决，以调动他们的积极性。3、与教师谈心要有分寸，既要坦诚，又要讲究方法，切忌空许愿和损伤教师自尊心之类的谈话。4、教导主任在督促下属工作的同时，也要接受自下而上的监督和师生的指正批评，应持诚恳、虚心和有则改之，无则加勉的态度。此系教导主任能否在师生中建立威信，能否顺利开展工作的一个关键问题。&：教导主任怎样才能协调好上下级的关系教导付主任是学校的中层领导，是连接校长和教师的桥梁和纽带。教导主任的工作开展得好与坏，关键必须要明确自己的职责，其次要找准自己的位置，正确处理好上下级和同级的关系。我归纳出以下几个字：工作要“到位”，但不要“越位”。“工作到位”是指工作要主动、大胆、细心，把自己的本职工作完成好，不出差错，做好校长的得力助手，“不要越位”是指学校中各个领导都有自己的分管任务，不属于自己职权范围内的事决不干预。&：怎样才能得到上级的信任、支持、肯定1．摆正位置，做到说话、做事有分寸，该说的话要说，不该说的话不能随便说。2．要有踏实的工作态度和突出的工作业绩。3．认真理解、执行上级的意图。若确认上级的要求是正确的，就要结合实际忠实照办。若认定是自己理解有误时，就要及时查清原因，迅速调整纠正。4．坚持务实作风，不唯上，不抗上，不欺上。&：怎样才能处理同级的关系。1．以大局为重，团结共事，诚恳相处，做到大事讲原则，小事讲风格。2．要彼此尊重，相互支持，做到不越位，对自己的职权范围的事，不推卸于人。属于别人3、彼此尊重各自的人格和习惯，不孤芳自赏，有意无意贬低、压制和损伤别人的人格和自尊心，不挖别人墙角，不告别人黑状。4、要相互理解、支持，在遇到困难挫折时，能及时分析判断，主动关照，提供帮助。&：正确处理好与下级的关系。对于领导来说，则是期望来自教职工的支持、信赖，尊敬和拥护，要达成共识，上下齐心，把工作完成好，3做好教导主任，应该做到以下几点：1．要尊重、团结、依靠群众。2要以身作则，作风民主。以身作则，作风民主，凡是要求教师做到的，自己必须首先做到。3要以能服人，以情感人。教师教学管理能力、自身能力提高了，教师才能从心里佩服你。作为教导主任，与教师的接触最多。就不能高高在上，就应体贴下情，了解教师的辛苦、甘甜。&：教导主任如何与校长配合搞好工作1、摆正自己的位置，大胆地发挥参谋作用教务付主任，就是教务主任的助手，就是干活的人，教导主任的职责决定了在工作中既要对校长负责，又要对全体教师和全体学生负责。2、严于律己提高业务水平1）教导主任管理教学就要求有较高的政治思想水平、过硬的业务素质、较强的组织能力。2）教导主任不但管理教学，还要身体力行教好所任课程，所以教导主任应成为教学骨干，甚至是把关教师，处处起表率作用，用自己实实在在的工作赢得大家信任，教师才会心悦诚服。3）教导主任素质的提高包括政治思想素质、文化业务素质、智能素质等。&：教导主任协调好人际关系1、协调教师与学校领导干部的关系。教导主任对教师的缺点、毛病、工作上的不足，要当面批评并指出其危害和改正的办法。在学校领导面前要多讲教师的优点、成绩以及工作中的长处，多做解释和输通工作。同时要注意不能当面一套背后一套，不要无原则的和气，也要指出领导的某些不合适的言论或行动。多关心教师的成长与进步，以自己的行动赢得教师和领导的信任。2、协调好教师之间的关系。教导主任尽量用自己的言行影响教师，使他们严于律己，宽以待人，多去奉献。3、协调班主任与科任教师的关系。在协调关系时要多做解释工作，注意当众肯定表扬，背地个别批评帮助。4、协调好与其他班子成员之间的关系。坚持好分工合作原则。&：教导主任怎样做好校长的得力助手教导付主任是校长的参谋，是教务主任的助手，是协调学校各种关系的枢纽。一方面，肩负着贯彻实施校长的决策，具体组织与指导全校教育教学工作的重任。另一方面，来自教师、学生、家长等各方面的意见、建议和要求，还要通过教导主任及时地上传到校长，以便于实事求是、及时地调整决策。因此作为教导主任，务必要充分认识自己角色的重要性，那就是做好校长的得力助手；要明确自己是干什么的，应该怎样干。在这里我将从以下四个方面阐述。一、到位而不越位1、到位是指工作中要想得周全，干得认真；不越位则是要坚决贯彻执行校长的决策。2、成功了是决策的成