美术及手工制作兴趣班教学计划

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资源描述

美术及手工制作兴趣班教学计划2014—2015学年度为贯彻国家新课标的安排,全面实施素质教育,充分利用农村少年宫资源,开办第二课堂国画学习,课程计划如下:一、活动内容学习内容:美术以学习国画为主,剪纸为辅。学习时间与地点:时间:每周二、三下午第四节活动课学习国画,周四下午第四节活动课学习剪纸。地点:实验楼三楼美术活动室。二、活动目的与要求:1.让儿童感知到国画及手工制作的创意空间是无止境的,使儿童有强烈的学习和创作欲望。2.形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。3.让儿童懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。4.通过动手制作,启发儿童观察生活中的美,通过艺术美化儿童的心灵。5.使童养成独立思考的习惯,并通过想象力创造力的培养,促进儿童个性化发展。三、教学安排:第一周:1、鉴于学生动手能力参差不齐,应该熟悉学生。2、介绍国画及手工制作相关知识。3、布置学生准备上课常用工具。第二周:国画学习墨色,运笔等理论知识;剪纸学习剪纸的简介。第三周:国画画樱桃;剪纸学习剪对称纹样。第四周:画蝌蚪和荷叶;剪三角三边纹样。第五周:画小草鱼;剪四角四边纹样。第七周:画鸭梨;剪五遍五角纹样。第八周:画草莓;剪团花纹样。第九周:画枇杷果;剪二方连续纹样。第十周:画树;剪四方连续纹样。第十一周:画梅花;剪单独纹样鸟。第十二周:画荷花;剪单独纹样鱼。第十三周:画竹子;剪单独纹样花。第十四周:画菊花;剪单独纹样福字。第十五周:自由创作,展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法,制作出有个性的作品。第十六周:兴趣班考核五、教学方法:1.鼓励式教学学生在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理,我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中,针对学生的进步不断鼓励:你真棒!从而提高学生的自信心。2.启发式教学“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物,引导学生观察,启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法,并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践,做出自己的作品。“乐一乐”学生在绘画或制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。六、教学特点:1、学习及生活习惯的培养2、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘儿童的创造性让儿童受益终生。4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问好,而不是句号。让儿童在不断探索中学会主动学习。5、自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。学生做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励,让学生感知到原来我真得很棒!6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情,总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时,却能全神贯注专心致志。因此,我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心,充分调动手眼脑,是指协调一致的同时,形成对自我的控制能力。七、开展各种绘画及手工制作活动竞赛,使学生体验成功。举行绘画及手工制作等各种才艺极准备迎接学校的验收。

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