日语N5语法整理

日语N5语法整理1/19日语N5语法整理M20一、名词名词谓语句敬体·现在时敬体·过去时简体·现在时简体·过去时肯定形～です～でした～だ～だった否定形～ではありません～じゃありません～ではありませんでした～じゃありませんでした～ではない～じゃない～ではなかった～じゃなかった一般句：名词1+は+名词2+です/ではありません。疑问句：名词1+は+名词2+ですか/でしたか。二、指示词指示事物连体·指示事物指示场所礼貌·指示口语·指示选择、性质近称これこのこここちらこっちこんな中称それそのそこそちらそっちそんな远称あれあのあそこあちらあっちあんな不定称どれどのどこどちらどっちどんな三、数词1、基数词①十以内的训读つつつつつつつつつ②一百以内数字的音读【略】③一百以上数字的音读【略】日语N5语法整理2/192、序数词序数词是表示事物顺序的数词。序数词一般由基数词前面加表示顺序的接头词「第」等。3、助数词【略】四、动词1、三类动词区分一类动词（五段动词）：词尾是：「う、く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る」二类动词（一段动词）：词尾必须为「る」，且倒数第二个假名在「い」段或「え」段上。三类动词（サ变动词、カ变动词）：「する」「くる」2、自动词、他动词自动词：表示自发的、不掺杂主观意图的动作、行为，一般情况下，格助词用「が」；他动词：需要宾语才能完整的表达主语的动作或作用，格助词用「を」。3、动词ます形及敬体形一类动词（五段动词）：「う」段假名→同行的「い」段假名＋「ます」。二类动词（一段动词）：把「る」去掉＋「ます」。三类动词（サ变动词、カ变动词）：「（～）する」→「（～）し」＋「ます」；「来（く）る」→「来（き）」＋「ます」。△[说明]动词后面加「ます」为礼貌用语，一般和认识不久的人或长辈、上司等说话时候要用敬体形。日语N5语法整理3/19敬体·现在时敬体·过去时肯定形～ます～ました否定形～ません～ませんでした4、动词て形一类动词（五段动词）：促音便：「う、つ、る」→「っ」＋「て」拨音便：「ぬ、ぶ、む」→「ん」＋「て」い音便：「く」→「い」＋「て」；「ぐ」→「い」＋「で」不发生音便：「す」→「し」＋「て」二类动词（一段动词）：把「る」去掉＋「て」。三类动词（サ变动词、カ变动词）：「（～）する」→「（～）し」＋「て」；「来（く）る」→「来（き）」＋「て」。△[注意]「行く」→「行って」说明例句表示动作或状态同时进行。音楽を聞いて踊ります。表示动作或行为相继发生。スーツを着て、出かけます。表示行为的方法和手段。電車に乗って、会社へ行きました。表示原因。風邪を引いて、学校に遅刻しました。5、动词た形一类动词（五段动词）：日语N5语法整理4/19促音便：「う、つ、る」→「っ」＋「た」拨音便：「ぬ、ぶ、む」→「ん」＋「た」い音便：「く」→「い」＋「た」；「ぐ」→「い」＋「だ」不发生音便：「す」→「し」＋「た」二类动词（一段动词）：把「る」去掉＋「た」。三类动词（サ变动词、カ变动词）：「（～）する」→「（～）し」＋「た」；「来（く）る」→「来（き）」＋「た」。△[注意]「行く」→「行った」△[说明]「た」形为动词的过去简体形，表示过去的时态或动作完了。另外，动词「た」形也可以在句子中修饰名词，代词等。6、动词ない形一类动词（五段动词）：「く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る」段假名→同行的的「い」段假名＋「ない」。「う」→「わ」＋「ない」。二类动词（一段动词）：把「る」去掉，后续接「ない」。三类动词（サ变动词、カ变动词）：「（～）する」→「（～）し」＋「ない」；「来（く）る」→「来（こ）」＋「ない」。△[注意]「ある」→「ない」△[说明]「ない」形为动词的现在否定简体形，对应的过去否定简体形为「なかった」。日语N5语法整理5/197、动词敬体形和简体形敬体·现在时敬体·过去时简体·现在时简体·过去时肯定形ますました/た否定形ませんませんでしたないなかった五、形容词1、い形容词1、敬体形和简体形敬体·现在时敬体·过去时简体·现在时简体·过去时肯定形词干＋い＋です词干＋い＋でした词干＋い词干＋かった否定形词干＋くない＋です词干＋くない＋です／ありません词干＋くない词干＋くなかった2、い形容词基本型+名词3、い形容词词干+く+动词4、い形容词て形：い形容词词干+く+て△[说明]い形容词用来表示同一事物的各种性质、特征时，「て」前后的词语属于并列或递进关系。2、な形容词1、敬体形和简体形敬体·现在时敬体·过去时简体·现在时简体·过去时肯定形词干＋です词干＋でした词干＋だ词干＋だった日语N5语法整理6/19否定形词干＋ではありません／ではないです词干＋ではありませんでした／ではなかったです词干＋ではない词干＋ではなかった2、な形容词词干+な+名词3、な形容词词干+に+动词4、な形容词て形：な形容词词干+で△[说明]な形容词用来表示并列或中顿。六、疑问词1、いくつ△[说明]用来询问小东西的个数，意为“几个、多少”；也可以用来询问年龄，此用法和「何歳」类似。2、いくら△[说明]用来询问价格、重量等，意为“多少”。3、誰／どの人／どなた／どの方△[说明]相当于汉语的“谁”，用于说话人不认识或不明确是某人的场合。尊敬程度：誰＜どの人＜どなた＜どの方。4、どう／いかが△[说明]用来询问对方的想法或事物的性质，状态等。回答中多会出现形容词对其进行说明，意为“……怎么样”。5、どのぐらい／どれくらい△[说明]用来询问时间、距离、程度、具体数量等，意为“多久……”“多远……”等。6、何（なに／なん）△[说明]意为“什么”。1.表示数量时用「なん」2.表示种类时用「なに」日语N5语法整理7/193.「何」后面接助词时：なん＋の／と／で／でも／だ／です（也可以用「なにで」“用什么”）なに＋が／を／から／まで／も／に／か7、なぜ／どうして／なんで△[说明]用于询问原因、理由的疑问词，意为“为什么……”。「なんで」多用于口语。七、助词1、格助词助词说明例句が提示主语。表示客观对象、事物的状态、性质等。ドアが閉めてあります。表示整体中的一部分主语或从句中的主语。姉は声がきれいです。表示疑问句中的主语どの方が高橋先生ですか。表示好恶、希望、技能好坏的对象兄は日本語が得意です。から表示空间、场所的起点。その公園は家から遠いです。表示时间的起点。来週から夏休みが始まります。表示动作的经过点。三番の入り口から入ってください。表示动作的主体、起点等。友達から誕生日プレゼントをもらいました。△[接续]名＋からで表示动作进行的场所。ここでタバコを吸ってもいいですか。表示手段、方式方法、工具等。水で野菜を洗いました。表示数量的合计。うちのクラスは、全部で35人です。表示原材料。このスープは野菜で作りました。日语N5语法整理8/19表示范围。日本で一番高い山は富士山です。表示原因、理由。今週は仕事で忙しいです。表示动作、作用的状态或条件。彼女はいつも一人で買い物に行きます。△[接续]名/数＋でと表示共同进行某项动作、行为的对象。昨日小川さんとご飯を食べました。表示和某人互相进行某事，此时必须有对方才能完成。昨日は友達とテニスをしました。表示说话或引用的内容。この犬はなんと名前ですか。に表示事物存在或者静态的动作、作用的场所。教室に先生と学生がいます。表示动作、作用的到达点、着落点等。公園にたくさんの人が来ています。表示动作、作用的具体时间。土曜日にスポーツをしました。表示动作、作用的目的。また遊びに来てください。表示动作、作用涉及的对象。そのことは、母に言わないでください。表示某一时间范围内的数量或次数。私は、週に一回テニスをします。の「名＋の＋名」，表示所属、性质、限定、同位语等。日本の音楽を聞きました。「ナ形词干＋な/イ形基＋の」，在句子可明确名词所指何物的情况下，用「の」代替该名词スポーツの中で一番好きなのはバスケットボールです。「名＋の……」，作句子的修饰成分。このは村上さんの書いた本です。へ表示动作、作用方向或目的地。来週から京都へ出張に行きます。表示动作、作用所涉及的对象。これは田中さんへのプレゼントです。日语N5语法整理9/19まで用于表示时间、空间上的终点、范围等。アパートから学校まで２０分です。△[接续]名＋までを表示动作所涉及的对象，即通常所说的宾语。財布を無くしました。表示动作所经过的场所。次の交差点を右に曲がってください。表示动作的起点、出发点。次の駅で電車を降りてください。2、并列助词、提示助词助词说明例句と表示完全列举，一般举例实物数目不超过三个时使用。野菜と果物でサラダをつくりました。や相对于「と」的完全列举，它只对代表性的事物的部分列举，或叫不完全列举。カバンの中にノートや財布があります。か表示从2个或3个事物中选取一个，表示选择。土曜日か日曜日、一緒に映画を見に行きませんか。表示不确定或不特指的意思。誰か助けてください。も表示同类事物的叠加或举例。今日も明日も休みです。「数量词+も」，强调数量之多或数量之少。一つのクラスには学生が50人もいました。「疑问词+も+否定表达」，表示完全否定。教室に、まだ誰も来ていません。は提示主题，并对主题进行说明和判断。この料理はあまり美味しくないです。「～は～が～」，说明主题的某种状态。昨日は雨が降りました。日语N5语法整理10/19「～は～（が）、～は～」，用来进行两种事物的比较。私はバナナは好きですが、リンゴはあまり好きではありません。しか用「～しか（～）ない/ありません」的形式对事物的数量或事物本身进行限定。教室には田中さん一人しかいません。だけ可用于限定数量、时间、范围、程度等，包含不满语气很少，更多的用于描述客观事实。昨日、帽子だけ買いました。くらい/ぐらい用来表示大概的时间，数量，程度等。意为“大约，大概，左右”等。父は毎日30分くらい散歩します。など用于列举，且出现在不完全列举的场合，暗示除此之外还有其他事物的存在，可以和「や」一起使用，构成「～や～など」的句型，意为“等”。この近くに銀行や郵便局などがあります。3、接续助词、终助词助词说明例句が表示逆接，即后项事物的出现和一般常理不符。私はテニスが好きですが、上手ではありません。表示前后两个句子相互对照。兄はよくスボーツをしますが、私はあまりしません。用于引出话题。すみませんが、郵便局はどこですか。△[接续]句子简体·敬体＋が日语N5语法整理11/19ても/でも表示逆接，意为“但是……”。今日は早く帰ってもいいですか。△[接续]动词て形＋もから表示原因、理由。它构成的原因，理由的句子，也可以先描述结果再阐述理由。今日はいい天気ですから、公園へ散歩に行きましょう。△[接续]句子简体·敬体＋から△[注意]它表示的原因、理由主要是说话人的个人主观行为的理由，因此后面的句子也多数是表示说话人的请求、愿望、推测、主张等内容。ので表示原因、理由，一般用于前项和后项是比较自然的因果关系的场合，语气比「から」委婉。風邪を引いたので、病院へ行きました。△[接续]名词·ナ形容词な形/イ形容词基本形/动词基本形/各词类た形/句子简体·敬体＋ので△[注意]它表示的原因、理由比较客观，也是大家都认可的原因。たり列举2个或2个以上的动作，暗示还有其他同类动作。夜はテレビを見たり、本を読んだりします。表示动作的反复进行。学生たちは、教室を出たり入ったりしています。用「～たり（など）する」的形式，只列举出一个代表性的例子，暗示还有其他动作。休みの日は映画を見たり（など）する。△[接续]动词た形＋り、动词た类形＋り＋するて/で表示中顿。鈴木さんは大学二年生で、英語を勉強しています。表示并列。木村先生は親切で優しい人です。表示轻微的原因。ここは駅から近くて便利です。△[接续]名词·ナ形容词词干＋で、イ形词干＋く＋てながら表示某项动作、行为进行的同时也在进行另一项动音楽を聴きながら本を読みます。日语N5语法整理12/19作、行为，意为“一边……，一边……”。△[接续]动词ます形＋ながらか读声调，表示疑