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1.根据学乐云发布的预习任务精读课文并标记重点2.完成资源评价的教材助读和预习自测3.记录我的疑问学法指导：课前的课间由小组长检查完成情况并核对答案课前预习12血流的管道——血管血流的管道——血管3通过实验区分人体内血管的类型、特点及功能1通过观察绘制血管及血液流动方向生物简图2本节目标4一、血管的类型、特点及功能学法指导：1.请同学们快速阅读教材P57-P59，根据预习内容归纳血管的类型、特点及功能（1.5分钟）2.举手展示预习成果预习展示5血管血管包括、和三种。动脉静脉毛细血管6将血液从输送到去的血管。①管壁、弹性，②管内快③分布:一般较，有些较（颈部、腕部）特点注：小动脉不断分支形成了毛细血管心脏身体各部分厚大血流速度深浅动脉7大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点8将血液从送回的血管。①管壁、弹性。②管内血流速度。③分布：有些较深，有些较，通常看到的“”就是静脉。④有（四肢静脉的内表面，）特点静脉瓣身体各部分心脏薄小慢浅青筋静脉瓣防止血液倒流静脉9静脉瓣活动示意图动脉血管和毛细血管中没有瓣膜.10连通于最小的与之间的血管。①数量最，分布最。②内径，只许红细胞通过③管壁非常、只由扁平上皮细胞构成④血流速度。特点动脉静脉大广小单行薄一层最慢毛细血管11思考如果你是氧气，你会选择从哪一种血管进入细胞內？为什么？毛细血管：是血液与组织细胞进行物质交换的场所12毛细血管与组织细胞之间的物质交换13实验：观察小鱼尾鳍的血流现象1.请同学们快速阅读教材P56-P57实验部分，掌握实验的目的要求、材料用具及方法步骤（1分钟）2.小组讨论，明确观察目标，确定组内分工(调节显微镜、处理小鱼、记录、表达交流)（1分钟）学法指导14目的要求：1.观察血液在血管内的流动2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况材料用具：尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮（纱布），载玻片实验：观察小鱼尾鳍的血流现象151.包裹小鱼用浸湿的纱布将小鱼的鳃盖和躯干包裹起来，露出口和尾部2.安放小鱼将小鱼侧放在培养皿中，尾鳍平贴在培养皿上注意：等小鱼安定后，再将载玻片盖在尾鳍上实验：观察小鱼尾鳍的血流现象方法步骤：163.观察将培养皿放在载物台上，用低倍镜观察尾鳍血管的血流情况（鱼头朝正前方）实验：观察小鱼尾鳍的血流现象1.实验时保持小鱼鳃部的湿润；2.实验后将小鱼放回鱼缸；17显微镜的使用一、取镜和安放左托右握7cm二、选择目镜和物镜先低倍后高倍三、对光镜头光圈反光镜四、放置标本正对通光孔五、粗调节先降后升六、细调节七、整理和存放18视频：观察小鱼尾鳍的血流现象191.观察到的血管类型及管内血流速度？2.找到管径最小的血管（毛细血管），观察红细胞通过血管的情况是呈单行移动的吗？这说明毛细血管具有什么特点？3.观察毛细血管是由什么血管分支而来，最终又汇入什么血管中？实验：观察小鱼尾鳍的血流现象记录：20实验现象血流的速度快血流的速度最慢，红细胞单行通过血流的速度慢毛细血管动脉静脉21绘制血管图1.血管像什么？2.请你画下来你所看到的血管图吧！奇思妙想22链接生活静脉曲张是静脉瓣膜老化失去功能，血流变慢，血液在静脉中滞留，导致静脉膨胀而引起的。23241.医院的护士为病人输液时,常常先用一根胶皮管扎紧病人的上臂,待前臂上的血管凸现出来才一针到位.你知道其中的道理吗?这是利用了静脉瓣防止血液倒流的原理.学以致用25知识达标1、中医说的“望、闻、问、切”中的“切”，指的是号脉，这里的脉是（）A、毛细血管B、静脉C、动脉D、经络2、红细胞并排不能通过的血管是()A.动脉B.静脉C.毛细血管D.上述血管都是CC263、在下列几种血管出血后,能自然止血的是()A.动脉受伤出血B.毛细血管受伤出血C.静脉受伤出血D.静脉和毛细血管交界处受伤出血B27珍爱生命请大家课下查找与血管有关的疾病有哪些，自己的家人是否患有相关疾病，帮助他们找到防治的方法！28291.理解记忆资源评价P36知识网络图2.预习下节课内容，完成资源评价P39的预习案课后作业30教师寄语：自信人生需脚踏实地，勤奋刻苦。自信人生需珍惜光阴，坚持不懈。•希望在未来，努力在今朝。•驾勤学之舟，圆希望之梦。•走进生物学宝库，探索生命的奥秘！31三种血管的结构与功能特点比较表血管名称结构管壁特点管内血流速度静脉较厚，弹性大较薄，弹性小内径小，只允许红细胞单行通过；管壁薄，只由一层上皮细胞构成快（喷射）慢（流出）最慢（渗出）将血液从心脏输送到全身各部分的血管将血液从身体各部分送回心脏的血管连接小动脉和小静脉的血管，是血液和组织细胞间进行物质交换的场所动脉功能毛细血管32