搜索
三年级科学复习计划学校：尹武寄宿制完小班级：三（2）班任课教师：马正军二〇一三年五月二十日尹武寄宿制完小2013春季学期三年级科学复习计划任课教师：马正军一、学生的基本情况分析本班学生26人，其中男生14人，女生12人。期中考试总分1270分，平均分48.85分，30分以下人数为0人，85分以上人数为0人，及格人数3人，及格率为11.54%。学困生有：赵磊、李杰、汪立荣、张杰、方冬梅、汪琴梅、魏建国、胡秋玲、王照慧、许媛蓉共10人。二、复习总目标：1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。3、查缺补漏，同时学会做题方法。4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。学困生：通过科学的复习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。中等生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。优生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。三、复习内容及重难点：本教材安排了四个单元的内容，分别是《植物的生长变化》、《动物的生命周期》、《温度与水的变化》、《磁铁》。以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。四、复习重难点：1、通过对凤仙花的学习，知道植物的生长过程，以及植物各部分所起的作用。2、通过对蚕的学习，知道动物的生长过程，以及不同生长过程的特点，了解不同的动物有不同的生长过程（包括人）。3、学习温度并会用温度计测量温度，知道在不同温度的条件下，水的三种状态之间互相转化的关系。4、学习磁铁，掌握磁铁的性质。会用磁铁制作指南针。第一单元《植物的生长变化》复习提纲1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、生长发育、繁殖、衰老死亡的过程。2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、长成一棵植物。4、选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。5、我们给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水。6、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶。植物的根总是向下生长的。根的生长速度很快。7、植物的根能吸够吸收土壤中的水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。8、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。植物叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。9、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。10、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。11、在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结果。花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。果实是由花的一部分发育而成的。果实中有种子。12、一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又结出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的；绿色开花植物生长一般要经历一定的生命周期：种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期。13、植物生长会发育出根、茎、叶、花、果实、种子等器官。植物生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。14、任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。15、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫直立茎；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫缠绕茎；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫攀缘茎；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫匍匐茎。第二单元《动物的生命周期》复习提纲1、蚕是一生要经过多次变化的昆虫。2、蚕的生命是从卵开始的一个蚕卵就是一个生命。蚕卵是黑紫色的，圆形。3、蚕宝宝爱吃桑叶，它一出卵，我们就要用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。4、养蚕的时候，我们要经常清除蚕的粪便和残叶，保持蚕宝宝“房间”的清洁。5、在养蚕过程中，我们要观察并记录蚕的每个阶段的生长变化。记录可采取拍照、画图、写观察日记、制作标本等方式。6、蚁蚕吃的桑叶要切成碎片或条状。7、要让蚕宝宝吃饱吃好，喂养的桑叶一定要新鲜并保持干燥。8、要把蚕宝宝放在空气流通的地方，不要在养蚕房间里喷洒杀虫剂。9、发现病蚕，应及时拿走，以防互相传染。10、如果天气干燥，可以在蚕卵上洒些水。11、蚕的外形是圆筒形，分头、胸、腹三部分。身体两侧的小黑点是气门。12、蚕生长到一定得阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。13、蚕不吃东西，身体发黄发亮是因为蚕要吐丝了。吐丝前，为它搭个小架子，或用纸做些小格子，以便它在那里结茧。14、蚕从蚕卵里出来后，在生长过程中，会发生六次蜕皮，其中在蚕蚁时四次蜕皮，在茧里两次蜕皮。蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。蚕的一生要经历蚕卵—蚕—蛹—蚕蛾四个不同形态的变化。蚕是蚕的生命周期的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四种形态。蚕蛾交配繁殖后死亡。一只雌蛾大约产400粒~500粒卵。15、蚕蛾分雌蛾和雄蛾，雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅膀振动飞快。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾繁殖后代后死亡。蚕的一生经历了出生—生长发育—繁殖—死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期。蚕的生命周期大约为56天。自然界中的动物都有生命周期，也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。16、养蚕、抽取蚕丝织成丝绸是我国的伟大发明之一。远在4000多年以前我国劳动人民就开始养蚕，织布。17、蚕蛾是昆虫吗？是原因：蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。18、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫做变态。自然界中不少动物的一生要经过变态。不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。19、影响蚕的生命和变化的因素：食物、气温、有害气体、疾病等。20、人也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段，人和动物一样也有生命周期。人和动物寿命长短与生活环境有关。21、变态的动物有蜻蜓、蝴蝶、蚕、蝗虫、苍蝇、蚊子等昆虫，还有青蛙、蟾蜍、娃娃鱼等两栖动物。不变态的动物有人、牛、羊、鸡、壁虎、鱼、大象等。22、动物按繁殖方式可分为两类：卵生的有：鸡、孔雀、鸭子、壁虎、鱼、蝴蝶、苍蝇等；胎生的有：人、牛、狮子、老虎、老鼠、猫、狗等。23、在人的一生中，有两个时期长得最快。出生前后和青春发育期。脑的生长在出生前后生长最快。24、人的一生有两副牙齿，一副乳牙，一副恒牙，(恒牙长出后终生不换。牙齿生长过程可分为三个阶段：乳牙阶段、混合牙阶段、恒牙阶段。25、青春期是从童年到成年的过渡阶段。合理的膳食、足够的营养、充足的睡眠、加强体育锻炼是保证我们正常生长的重要条件。第三单元《温度与水的变化》复习题1、物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。物体的温度可以用温度计测量。2、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升，通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。3、测量水温的方法：①手拿温度计的上端。②将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。③视线与温度计液面持平。④在液柱不再上升或下降时读数。⑤读数时温度计不能离开被测的水。4、一般情况下，人体对于超过45℃的水温就会感觉到烫。对低于20℃的水温就会感觉凉或冷。5、冰与水的相同点和不同点：相同点：它们都是同一种物质，都是无色、无味、透明的物体。不同点：冰有固定的形状、很冷，不会流动，很坚硬，是固体。水没有固定的形状、较凉、会流动、柔软、是液体，水变成冰后体积变大，能浮在水面。6、水变成水蒸气的过程叫做蒸发，水蒸气变成水的过程叫做凝结。加热能加快蒸发。7、水在自然界中有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。8、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来？空气中有大量的水蒸气，盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成了小水滴。9、如果在冰中加入大量的盐，会有什么现象发生？玻璃杯壁上就会出现一层冰霜，是因为冰中放盐后使冰的温度降低，空气中的水蒸气遇到0摄氏度以下的玻璃杯就直接变成了小冰晶。10、江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水却总也不会溢出来，江河里的水也一直流不完，这是什么原因？江河湖海里的水在太阳的照射下，会变成大量的水蒸气蒸发到空中，水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶，这就是云，云随风飘动，当云中的小水滴或小冰晶越聚越多，空气托不住时，就会降落下来，形成雨或雪，雨水或雪水一部分渗入地下，形成地下水，有的直接变成水蒸气蒸发到空中，有的汇成小溪，流入江河湖海。水就是这样以不同的形态在天空、陆地、海洋之间循环流动的。第四单元《磁铁》复习题1、根据磁铁的形状不同，可分为条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁等。2、在家庭物品中电冰箱的门上、柜子门上、包上都用到了磁铁。3、我们所了解的磁铁性质能吸铁、能吸金属、会粘在铁片上。有时会推开另一个磁铁、可以做指南针。4、磁铁能吸引哪些物体？不能吸引哪些物体？磁铁能吸引大头针、铁钉、弹簧、回形针、钢珠、圆珠笔尖上的小圆珠、一元硬币等，磁铁不能吸铜、铝、塑料、橡胶、木头、纸、衣服等。5、磁铁能吸引铁的性质叫磁性。磁铁隔着一些物体也能吸铁。6、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极，磁铁能指南北方向，指南的磁极叫南极，用“S”表示，指北的磁极叫北极，用“N”表示。7、我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。两个磁极的作用是相互的。8、两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。9、指南针是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。10、钢针经过磨擦可以变成磁铁。11、指南针的构造：磁针、支架、方位盘。12、2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后，勺柄总是指向南方，人们称它为司南，这就是世界上最早的指南针了。13、司南为什么要放在光滑的铜盘上？为了能让司南自由转动。14、一块磁铁会改变另一块磁铁的磁力，用相吸的方式会使磁力变大，相斥的方式会使磁力变小。15、你是怎样制作指南针的？研究的问题：怎样制作指南针？准备材料：钢针、磁铁、塑料碗、水、吹塑纸、笔制作过程：1、用手拿着磁铁的一端，用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦20～30次。2、如果钢针能吸起大头针，说明钢针有了磁性。3、把磁化的钢针插在吹塑纸上，放在水中，磁针一端指南，一端指北，在吹塑纸上写上东、南、西、北各个方向，我们的指南针就能指示方向了。16、指南针的制作原理：一个能够自由转动的磁铁，静止时，总是一端指南，一端指北。我们把指南的一端叫南极，用S表示，指北的一端叫北极，用N表示，指南针就是根据磁铁指南北的性质制成的。17、磁悬浮列车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。四、复习方法及措施1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，教师要特别关爱。2、采取灵活多样的复习方式，增加学生对复习内容的兴趣，正规地、系统地引导学生复习科学知识。3、着重进行感观训练，让学生学会有目的、按顺序地