篮球行进间运球说课稿学校:洛湾中学教师:张信珊一、教材分析教材内容为篮球的运球,选自《体育与健康》水平四的教材内容。球类是学生喜爱的运动项目,它是有良好的综合健身作用,能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术,简单战术和教学比赛三部分组成,基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习各种基本动作,选择运球技术作为教材内容,是根据初二学生的生理、心理特点和认知技能水平情况而定。二、学情分析优点:初二年龄段的学生活动能力强,求知欲强,好胜心强,思维敏捷,反应快不足:这一年龄段学生在学习中的互助合作、自主学习意识和行为习惯还有待更进一步培养和提高。三、教学目标1、认知目标:熟练掌握篮球运动中行进间运球技术的动作要领。2、技能目标:通过本次课的学习使85%以上的学生能正确掌握原地运球的击球点,有40-60%的学生在一定速度中能正确运用运球技术。3、情感目标:培养学生积极参与,自觉锻炼的习惯,注重遵守纪律,关心他人的美德教育。四、重难点重点:手触球的部位及球的落点。难点:运球的节奏与脚步相协调五、教法与学法〈一〉教法:针对课的教学目标和学生的实际,遵循“从学生的发展出发,培养想象创新能力”的教学理念。所以在教学中我将采用趣味性、多样性的教学方法吸引学生。1、情景引入法:你看过NBA吗?认识姚明和易建联吗?你们还认识哪些篮球明星呢?首先唤起他们的求知欲,让他们回忆篮球场上运动员精彩的动作。由浅深入启发学生积极思维,对学生进行思想动员,然后引出本次课的学习内容——篮球运球。2、讲解教学法:语言是教师传授知识与学生交流基础工具,所以讲解法教学是必不可少的,学习技能动作的要领以及游戏的规则都离不开教师的语言讲解,但体育课的本质还是以实践为主,因此在讲解技能动作的要领方法力争做到精炼简洁,言简意赅,抓住重难点。3、示范教学法:语言的讲解是给学生以抽象的概念,但如能结合动作示范则事半功倍。因为动作示范能够在学生大脑中形成最直观最迅速的动作表象,提供最准确的动作概念,因此本课我不仅要在运球的技术动作上做到规范、美观,更应在教学姿态举手投足间树立教师的魅力,去感染和影响学生,真正做到言传身教。4、分层教学法:尊重学生个体差异,实施分层教学。对于有困难的学生,教师要给予及时的关照与帮助,要鼓励他们主动参与体育活动,及时地肯定他们的点滴进步,从而激发他们爱好体育活动的兴趣和信心。5、比赛教学法:用运球接力比赛,使学生在基本掌握运球技能的基础上让他们适当竞争,提高学生学习兴趣,这符合篮球本身的特点。在比赛过程中既锻炼身体、掌握运球技能,同时检验学生学与致用的能力,培养学生团结合作,使学生在技术、素质、心理、生理上都得到提高。〈二〉学法:1、自主学练法:本次课借助展板来展示运球要领,学生通过看展板要领及有球练习,达到掌握运球技术动作,这种教学方法能给学生自主活动和相象的空间,这有利于学生的自主学习和创新能力的培养。2、分组练习法:把学生分成若干组,在指定的区域练习,练习时由体育小组长指挥。小组内同学相互交流、相互展示、相互帮助,共同提高。3、竞赛练习法:组织学生运球接力跑,这种教学方法有一个突出的特点:能帮助学生形成强烈的集体意识。通过组织小团队练习或分组比赛,一方面可互相促进技能的提高;一方面提高课堂教学的运动密度;一方面能促进学生合作精神的培养。六、教学准备1、篮球(37)2、篮球场1个3、标志杆若干个七、教学过程1、准备部分按人体的运动规律,人体的运动状态是一个逐渐增强的过程。课前的热身运动是必不可少的,是为了让学生的身体状态很快适应课的学习技能部分的运动强度,同时也是预防运动损伤的最好手段。在学习开始前采用篮球操、游戏“抱球接力”作为准备活动,导入热身阶段。2、学习技能部分这一部分是课的主体部分,是解决“教与学”的重要部分,主要按一下几个步骤进行。(1)讲解示范:身体姿势:两脚前后开立,两膝微屈,上体稍前倾,头抬起,目平视.手臂动作:手臂动作包括球接触手的部位,运球时的动作、拍按球的部位和力量的运用。球的落点:运球时,运球的速度、方向不同,所需的落点也不同。手脚协调配合:运球时既要使移动速度和运球速度协调一致,又要保持合理的动作节奏。(2)分组练习:把学生分成四组,在指定的区域练习,练习时由体育小组长指挥。(3)教师巡回指导:教师巡回指导,这样能及时发现学生错误动作并加以纠正。小组长可以对本组较差的学生进行辅导。(4)障碍运球接力赛:把学生分成四组,每组人数相等,在指定的距离进行运球接力比赛,学生运用自己已掌握的动作进行比赛,通过学习和比赛使学生从中获取了掌握篮球的基本动作技能,提高学生篮球基本技术的形成。还可以培养学生的集体意识和勇于竞争的意识。3、恢复身心部分这一部分是人体活动由动态恢复到静态的一个部分,安排了韵律操这一内容,可以让学生在轻快的音乐声中得到充分放松,使身心得到恢复。通过意念、抖动达到放松肌肉和心理的目的。4、总结部分(1)、最后简要小结本次课的教学过程,让全体同学进行自评、互评,教师鼓励表扬为主。非常感谢同学们与老师共同完成了一节丰富多彩的体育课,希望同学们在今后的锻炼中能应用到今天所学到的技能。(2)、体育委员清点教学器材并归还。八.课的设计:本课平均心率预计:120-130次∕分,练习密度预计:40-50﹪以上