人体解剖生理学教案

1人体解剖生理学教案敖明章2016.82前言人体解剖生理学是医学科学的分支，分人体解剖学和人体生理学两部分。人体解剖学阐述人体正常器官形态结构、位置毗邻；人体生理学研究机体正常生命活动规律。是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。要求学生通过该课程的学习，一方面牢固而熟练的掌握人体解剖生理学的基本内容和基本技能，掌握常用英文解剖学词汇，正确认识各器官、结构的正常位置与形态，人体的正常活动规律，并能正确应用解剖、生理学术语描述之；另一方面培养学生自学能力、观察能力、表达能力以及分析问题和解决问题的能力。本教案每章节包括三部分，第一部分为教学大纲，包括学时分配、教学目的、教学重难点、教学方法及教具准备。大纲所列内容按教学要求程度的不同，分为“掌握内容”和“了解内容”两级。掌握内容为重点内容，学生必须通过反复学习与思考达到牢固掌握、熟练描述、准确指认和联系实际应用的程度。了解内容则要求学生达到一般的认识和了解。第二部分为教学内容，根据全国规划教材《人体解剖生理学》和教学大纲的要求，重点编写了本课程的基本理论、基本知识、重点和难点内容。重点内容和重要的解剖生理学名词均用黑体字或彩色字标出，以提示学生重点掌握。为适应双语教学，部分重点名词后面附有英文名词。第三部分为思考题，帮助学生巩固所学内容。本教案有助于学生掌握教学内容的重点和难点，同时有助于学生进行预习、复习和自主学习。绪论【学时分配】2学时【教学目的】掌握生理学研究的三个层次及生理学的实验方法，了解人体解剖生理学的研究对象、任务、发展史及地位。【教学重点】生理学研究的三个层次及生理学的实验方法。【教学难点】无。【教学方法】多媒体教学；启发、讨论式教学。【教具准备】多媒体电脑、多媒体课件。【授课内容】一、人体解剖生理学的研究对象人体解剖学阐述人体正常器官形态结构、位置毗邻的科学，人体生理学（physiology）是一门研究生物体功能活动规律的科学。两者研究对象不同，但有联系。结构是功能的基础，基础是结构的表现形式。二、人体解剖生理学的任务人体解剖学包括大体解剖学（借助手术器械解剖尸体的方法观察人体各组织器官的正常结构）、组织学（借助显微镜观察人体各组织的细微结构）、胚胎学（研究人体各组织器官的正常发生）。生理学的任务是研究生物机体的功能，就是整个生物及其各个部分所表现的各种生命现象或生理作用，如呼吸、消化、循环等的产生原理、发生条件及机体内外环境变化对它的影响。疾病的各种临床表现，都是正常功能发生改变的结果。只有掌握了正常的，才能区分和鉴别异常的。所以，生理学是一门重要的基础课，是医学生的一门必修课。三、现代生理学的奠基人生理学是一门实验性科学，科学实验是创立和发展生理学的源泉。但它真正成为实验性科学，是从17世纪开始的。17世纪初英国的WilliamHarvey在研究古典医学著作时，发现先辈们对于心脏及血液运动没有一个明晰的概念。于是用动物活体实验的方法，对青蛙、兔、羊、狗等八十余种动物进行了深入研究。在1628年发表了论著《心与血液的运动》（DeMotuCordis），第一次科学的阐明了血液循环的途径和规律，揭开了现代生理学的序幕。恩格斯对Harvey的发现给予了高度的评价:“Harvey由于发现了血液循环而把生理学确立为科学。”四、生理学研究的三个水平1.细胞和分子水平的研究：以细胞及构成细胞的分子为研究对象，观察其亚微结构的功能和细胞内生物分子的物理化学变化过程。这方面的知识称为细胞生理学（cellphysiology）或普通生理学（generalphysiology）。32.器官和系统水平的研究：以器官、系统为研究对象，观察其功能和调节机制。这方面的知识称为器官生理学。3.整体水平的研究：以完整的机体为研究对象，观察和分析在各种生理条件下不同的器官、系统之间相互联系、相互协调的规律。以上三个水平的研究是互相联系、互相补充的，对于阐明生物体功能活动的规律都是不可缺少的。五、生理学研究的方法一）急性实验法1．离体实验法如：蛙心灌流2．在体实验法如：将压反射的过程二）慢性实验法【思考题】1．简述人体解剖生理学的研究对象及任务。2.试述生理学的研究可分为哪几个水平？3．试述生理学的研究方法。【参考资料】1.姚泰主编.生理学.第五版.北京：人民卫生出版社，20002.姚泰主编.人体生理学.第三版.北京：人民卫生出版社，20013.范少光、汤浩、潘伟丰主编.人体生理学（二版）.北京：北京医科大学出版社，20004第一章人体基本结构概述【学时分配】4学时【教学目的】掌握细胞膜的物质转运功能及上皮组织、骨骼肌组织、神经组织的结构，了解细胞膜的结构、各细胞器的功能、细胞的增殖、结缔组织的结构特点。【教学重点】细胞膜的物质转运功能及上皮组织、骨骼肌组织、神经组织的结构。【教学难点】骨骼肌组织的结构特点。【教学方法】多媒体教学；启发、讨论式教学。【教具准备】多媒体电脑、多媒体课件。【授课内容】第一节细胞细胞的结构和功能一）．细胞膜1．概念：2．功能：1）屏障作用2）物质交换功能3）信息传递功能3．化学组成及分子结构1）分子结构：单位膜（内外两层电子致密带，中间电子疏松带）2）化学组成：1）脂质磷脂占70%，胆固醇约30%2）蛋白质3）糖类液态相嵌模型（fluidmosaicmodel）__液态的脂质双分子层为基架,其中镶嵌着具有不同分子结构和不同生理功能的球形蛋白质（图2-2）。4．跨膜物质转运的方式1）单纯扩散（simplediffusion）概念：脂溶性物质从高浓度侧向低浓度侧跨膜转运。体内依靠单纯扩散通过细胞膜的物质只有脂溶性气体分子O2和CO2。影响因素：动力：浓度差阻力：通透性（permeability）通透性：物质通过膜的难易程度浓度差增大、通透性增高，扩散增大2）易化扩散（facilitateddiffusion）概念：在膜蛋白的帮助下物质从高浓度侧向低浓度侧跨膜转运特点：从高浓度到低浓度特异性受调节分类：载体（carrier）为中介的易化扩散：特点：结构特异性高;有饱和现象;有竞争性抑制现象：有饱和现象通道（channel）为中介的易化扩散：特点：有一定特异性，但没有载体严格;可以处于开放或关闭状态，其通透性变化快5分类：化学门控通道（chemically-gatedchannel）电压门控通道（voltage-gatedchannel）机械门控通道（mechanically-gatedchannel）影响因素离子的易化扩散3）主动转运（activetransport）概念：通过细胞本身的耗能将物质从低浓度侧向高浓度侧跨膜转运分类：原发性主动转运（primaryactivetransport）钠-钾泵（sodium-potassiumpump，钠泵）继发性主动转运（secondaryactivetransport）钠-钾泵活动生理意义胞内低Na，维持细胞体积胞内高K，酶活性----新陈代谢正常进行势能储备钠、钾的易化扩散继发性主动转运，联合转运（cotransport）同向转运（symport）逆向转运（antiport）4）入胞（endocytosis）和出胞（exocytosis）入胞和出胞：大分子、团块，需膜的运动被动转运、主动转运：小分子二）细胞质（自学）三)细胞核（自学）二增殖的细胞（自学）第二节基本组织一上皮组织一）一般特点1．由密集的上皮细胞和少量细胞间质组成2．细胞形态较为规则，排列整齐。具有极性（游离面和底面）3．组织内无血管4．具有保护、分泌、吸收、排泄作用二．各类上皮组织的结构及功能1被覆上皮单层扁平上皮（单层磷状上皮）仅有一层扁平细胞组成形态特点：表面看细胞不规则形，边缘互相嵌合；垂直切面看：细胞质很薄功能分类：内皮：心血管淋巴管表面光滑利于血液淋巴流动。间皮：胸膜腔、腹膜腔、心包腔面能分泌少量浆液，保持表面湿润光滑，利于内脏活动。2单层立方上皮6形态：一层形似立方状上皮细胞组成分布于：甲状腺、肾小管上皮功能：分泌和吸收3单层立方上皮形态：一层形似立方状上皮细胞组成分布于：胃肠道、子宫腔面功能：分泌和吸收4假复层体纤毛柱状上皮形态：单层高矮不等、细胞构成、所有细胞基部均在基膜上游离面有纤毛分布于：呼吸道腔面功能：保护和分泌功能5变移上皮（移形上皮）形态：复层上皮、上皮厚度、细胞层数、细胞形状可变分布于：排尿管道的腔面功能：改变组织容积6复层扁平上皮形态：十余层细胞构成，仅靠近表面几层细胞为扁平状分布于：皮肤表面、口腔、食阴道等器官腔面内能：保护作用二）腺上皮（自学）三）细胞间的连接（自学）二结缔组织一）一般特点：细胞间质含：基质、纤维、组织液1．细胞种类较多，数量较少，分散而无极性2．分布广泛，形态多样3．支持、连接、营养、保护功能二）各类结缔组织的结构及功能（自学）三肌组织一）骨骼肌，随意肌，接受躯体神经支配1．基本构成成分：骨骼肌纤维2．形态：细长、圆柱形、有多个椭圆形细胞核位于周边靠细胞膜外肌浆中含丰富的肌原和肌器3．功能单位：肌小节：1个肌小节＝2·1/2明带+暗带4．肌管系统：横管，肌膜的凹陷纵管，肌质网三联管：一横管与纵管两侧膨大的终池构成二）心肌（自学）三）平滑肌（自学）四神经组织由神经原和神经胶质细胞构成神经原结构：1）胞体7细胞质的成分：各种细胞器加丰富的尼士体加发达的高尔基体功能：合成蛋白质2）突起树突：一个或多个功能：接受刺激将兴奋传给胞体轴突：只有一个，细长功能：将神经冲动从胞体传至末梢，释放神经递质2．种类：感觉神经元运动神经远中间神经元二）神经胶质细胞（自学）三）神经纤维神经元胞体发出的轴突或长树突及包在外面的胶质细胞构成分类：1有髓神经纤维2无髓神经纤维【思考题】1.简述细胞膜的基本结构及组成。2.比较细胞膜的物质转运方式。3.试述钠泵的功能及意义。4.简述各种细胞器的功能。5.说出上皮组织的结构特点及各类上皮组织的分布及功能。6.试述骨骼肌组织的结构特点。7.简述神经元的结构及功能。【参考资料】1.姚泰主编.生理学.第五版.北京：人民卫生出版社，20002.姚泰主编.人体生理学.第三版.北京：人民卫生出版社，20013.范少光、汤浩、潘伟丰主编.人体生理学（二版）.北京：北京医科大学出版社，20008第二章运动系统【学时分配】2时【教学目的】1.掌握：骨骼的结构特征、骨连接方式、肌肉的特征。2.熟悉：骨、肌肉的生理功能。3.了解：骨和肌肉的分布。【教学重点】骨连接【教学难点】肌肉收缩【教学方法】多媒体教学；提问、讨论式教学。【教具准备】多媒体电脑、多媒体课件。【授课内容】第一节骨骼一、骨成人骨(bone)共有206块，约占体重的20％。每一块骨都有—定的形态结构，并有血管、神经分布，故每块骨都是一个器官。(一)骨的形态分类1．长骨2．短骨3．扁骨4．不规则骨(二)骨的构造骨由骨质、骨膜和骨髓等构成(三)骨的化学成分(四)骨的发生和生长二、骨连接〔一)关节的基本结构每个关节都有关节面、关节囊和关节腔3部分(二)关节的辅助结构(三)关节的运动三、全身骨的分布概况与特征全身206块骨按其所在部位可分为颅骨、躯干骨、四肢骨。第二节骨骼肌一、骨路肌的一般形态与作用二、骨骼肌的全身分布概况三、骨骼肌的特性四、骨骼肌的肌肉收缩9第三章神经系统的功能【学时分配】10时【教学目的】熟悉神经元和神经胶质细胞的功能，掌握反射活动的一般规律以及神经系统在调节机体功能活动中的作用，理解和掌握本章的基本概念，从而真正理解神经系统在维持稳态、调节机体各器官系统之间的功能平衡中所起的作用。【教学重点】1.突触的基本结构。2.反射的概念，反射弧中枢部分兴奋的传布和中枢抑制。3.丘脑及感觉投射系统，视、听和味觉的代表区，内脏痛的特征与牵涉痛。4.脊休克、屈肌反射与对侧伸肌反射、牵张反射。5.脑干对肌紧张的调节，小脑的功能。6.交感与副交感神经的结构和功能特征。7.脑电的活动，睡眠与觉醒。【教学难点】1.中枢抑制（特别是突触前抑制）。2.牵张反射。3.α与r－僵直。4.基底神经节对躯体运动的调节。5.诱发电位产生的机制。【教学方法】多媒