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第一节传播的基本过程一、传播过程的构成要素1.传播者即信源；2.受传者即信宿；3.讯息；4.媒介；5.反馈。二、几种主要的传播过程模式(一)传播过程的直线模式拉斯韦尔Who(谁)Sayswhat(说了什么)Inwhichchannel(通过什么渠道)Towhom(向谁说)Withwhateffect(有什么效果)(二)传播过程的循环和互动模式奥斯古德与施拉姆的循环模式德弗勒的互动过程模式三、传播过程的特点1.传播过程具有动态性；2.传播过程具有序列性；3.传播过程具有结构性。第二节社会传播的系统结构一、传播过程研究与传播系统研究任何一个单一的过程都不是在真空中进行的，其性质和结果也并不仅仅取决于过程的内部机制，相反，许许多多的外部因素和条件都会对过程本身产生重要的影响。二、系统模式下的社会传播结构(一)赖利夫妇的系统模式多重结构是社会传播系统的本质特点：(1)从事传播的双方即传播者和受传者都可以被看做是一个个体系统，这些个体系统各有自己的内在活动，即人内传播；(2)个体系统与其他个体系统相互连接，形成人际传播；(3)个体系统不是孤立的，而是分属于不同的群体系统；(4)群体系统的运行又是在更大的社会结构和总体社会系统中进行的。(二)马莱兹克的系统模式马莱兹克把大众传播看做是包括社会心理因素在内的各种社会影响力交互作用的“场”，这个系统的每个主要环节都是这些因素或影响力的集结点，其中包括：1.影响和制约传播者的因素——传播者的自我印象、传播者的人格结构、传播者的同僚群体、传播者的社会环境、传播者所处的组织、媒介内容的公共性所产生的约束力、受众的自发反馈所产生的约束力、来自讯息本身以及媒介性质的压力或约束力等等；2.影响和制约受传者的因素——受传者的自我印象、受传者的人格结构、作为群体一员的受传者(受众群体对个人的影响)、受传者所处的社会环境、讯息内容的效果或影响、来自媒介的约束力等等；3.影响和制约媒介与讯息的因素——主要来自两个方面：一方面是传播者对讯息内容的选择和加工，另一方面是受传者对媒介内容的接触选择。三、社会传播的总过程理论(一)日本学者的传播总过程研究把传播看做是一个与社会交往形态密切相关的重要范畴，从这个观点出发，他们在对人类社会传播的总的历史发展过程进行分析的同时，也把现代社会中的传播特别是大众传播过程与宏观的社会结构结合起来进行考察，因而称为“社会传播的总过程”研究。田中义久“大众传播过程图式”(二)唯物史观下的社会传播总过程1.信息传播属于与人类的精神生产相对应的精神交往活动的范畴；2.信息传播属于与精神生产密切相关的范畴，要考察信息传播，就必须考察社会的精神生产；3.精神生产既然是一种生产，也必然会存在着生产力和生产关系的辩证运动；4.传播学既然把考察人与人之间的传播关系作为自己的首要宗旨，那么就不能单纯地考察狭义的信息“交流”，而必须与宏观的社会精神生产和精神交往联系起来加以考察，否则便不能揭示这种关系的实质。