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《道德与法治》考察方案一、考核目标1、让学生认识道德与法治课的重要性；2、学会正确评判事物，培养良好的是非观；3、提高学生的道德认识水平,培养学生的合作意识意识；4、检查学生对安全知识的掌握，懂得珍惜生命，热爱家乡，保护环境。能健康快乐的生活。二、考察原则1、考察方法的多样化道德与法治不能只凭借书面测试考察学生，必须运用多种方法对不同目标、不同内容进行考察。2、考察时机的全程化道德与法治的教学考察主要是为了促进学生的道德认识和道德行为的形成和发展，因此，考察不能仅在学习过程结束后进行，而必须伴随于教学全过程，既要有终结性考察，更要注重过程性考察。教师应随时关注学生在课堂内外的表现与反应，及时给予必要的、适当的鼓励性、指导性的考察。三、考核形式课堂评价、阶段评价（包括口试提问与作品）与期末评价相结合。四、考核内容1、健康、安全地生活，初步熟悉学校环境，遵守学校常规。上学放学途中注意安全。2、愉快、积极地生活，喜欢和老师同学在一起和同学友好相处。3、负责任、有爱心地生活，了解自己是家中的一员，爱自己的家。做自己能做的事。敬爱家长。热爱大自然，用自己的方式留住大自然的美，爱护大自然。五、评价标准85分及以上为A级；75-84分为B级；60-74分为C级；60分以下为D级。