《彩色的梦》教学反思

《彩色的梦》教学反思《彩色的梦》是一首儿童诗，通过彩色铅笔描绘了大森林的美丽景色，展现了“我”的美好梦境，也展现了儿童眼中的五彩世界。全诗充满智慧、童心和童趣，优美的语言，明朗的节奏，拟人的手法，丰富的想象，让我们感受到儿童对大自然的喜爱和赞美。由于是第二课时，所以我的重点放在朗读和仿写这两点上。重点是朗读课文，仿照课文第二小节写话。这点感觉大部分孩子能够写一小段。难点是想象彩色铅笔画出的梦，并用自己的话说一说，这一点未突破，只有少数人能说，其他的孩子还是不敢举手，这一点还是我引导的不够。开始的游戏“帮词语宝宝找家”是为了活跃气氛，激起兴趣。后面的一些句子和课文段落我都没有出示很多图片，是因为想让孩子自己想象画面。拓展的《云》也是丛书上一篇较短的关于想象的儿童诗，孩子也能自学并完成我给的几个问题。整节课时间安排的还算可以，但是也有很多不足的地方：比如环节与环节之间的衔接不够自然；在鼓励学生是语言不够丰富；在最后的总结，我的语言不够优美，再就是板书设计这一块，需要加强。希望自己以后多多向有经验的老师学习，多多提高自身的能力。