幼儿园教育活动设计的原则

幼儿园教育活动设计的原则问题：•1、什么是幼儿园教育活动设计的原则？•2、幼儿园教育活动设计原则应以什么为核心？以什么为前提？以什么为依据来制定？•3、幼儿园活动教育的原则包括哪些？一、思想教育性原则——培养幼儿形成对待周围事物的正确态度1、什么是思想教育性原则？2、例如：在认识自然的活动中，结合自然常识对幼儿进行爱祖国、爱大自然、保护环境等教育；在语言活动中，可以结合看图讲述、讲故事向幼儿进行尊老爱幼、讲礼貌以及团结友爱、助人为乐等教育。二、科学发展性原则——内容正确、准确，符合幼儿认识规律•具体包括：（1）内容可接受，应由浅入深、由易到难、循序渐进；（如数学活动中，幼儿应先认识简单的自然数，才能学会序数）（2）观念、知识、技能是正确、准确的；（如认识“纸”）（3）科学合理安排活动时间及活动强度。问：小、中、大班每次集体活动的时间一般是多长？:三、趣味直观性原则——充分运用直观教学手段及游戏方式教学•什么是趣味直观性原则？•常用的直观手段有哪些？（举例说明）四、启发探索性原则——启发诱导、调动幼儿学习的积极主动性•1、最先提出启发式教学方法的人是谁？（不愤不启，不悱不启，举一隅不以三隅反，则不复也）2、什么叫启发式教学方法？•3、启发式的教学方法有哪些？•案例：《曹冲称象》，谁知道曹冲称象这一故事的主要内容？如果给幼儿讲这个故事，可以如何启发幼儿去思考？又如《认识纸的用途》可以提那些启发幼儿思考的问题呢？曹冲称象很久以前，中国是处于魏、蜀、吴三强鼎立的三国时代。有一天，吴国的孙权送给魏国领袖曹操一只大象，一直住在中原的曹操从来没有看过这种庞然大物，好奇地想知道这个大怪物的体重到底有多重？于是，他对着臣子们说：“谁有办法把这只大象称一称？”在场的人七嘴八舌地讨论着：有人回家搬出特制的秤，但大象实在太大了，一站上去，就把秤踩扁了；有人建议把大象一块一块地切下分开秤，再算算看加起来有多重，可是在场的人觉得太残忍了。就在大家都没办法的时候，曹操7岁的儿子曹冲，突然开口说：“我知道怎么秤了！”他请、大家把大象赶到一艘船上，看船身沉入多少，在船身上做了一个记号。然后又请大家把大象赶回岸上，把一筐筐的石头搬上船去，直到船下沉到刚刚画的那一条线上为止。接着，他请大家把在船上的石头逐一称过，全部加起来就是大象的重量了！•五、主体活动性原则——幼儿通过自身的实践活动主动学习•1、我听到，但随后就忘了；我看到，也就记得了；我做到，也就理解了。——玩中学，做中学2、举例说说在教育活动设计过程中如何体现幼儿的主体活动性原则？六、全面渗透性——将教育任务及内容渗透到一日生活之中•什么是全面渗透性原则？•举例说说在教育活动设计过程中如何体现全面渗透性原则？七、艺术创造性——艺术性、创造性地运用各种方式方法组织活动•结合案例谈谈如何在活动设计过程中体现艺术创造性原则？•所有的原则归为一个理念——以幼儿为本•观看教育活动视频，具体说说该活动中哪些地方体现出哪些原则？