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《茉莉花》学院：铜仁学院音乐学院说课人：周袭容•一.教材分析•二.教学目标•三.教学重点、难点•四.教学方法•五.学法指导•六.教学过程说课内容教材分析：•《茉莉花》选自人民音乐版八年级第一单元《百卉含英》的知识内容。自古以来，花卉一直是人们进行创作的主题，它是人世间一切美好事物的象征。•这首歌曲是以4/4拍的节奏形式，表现了赏花人对纯洁美丽的茉莉花的赞美之情和渴望采摘茉莉花的迫切心情。学习目标：•（1）知识与技能目标：通过学唱歌曲《茉莉花》，让同学们理解歌曲的音乐内涵，把握歌曲的速度力度和节奏。•（2）过程与方法目标：能用优美的声音，细腻的感情来演唱歌曲《茉莉花》。•（3）情感态度价值目标：通过民歌地学习与演唱，使学生进一步感受民歌的地方特色，培养学生对民歌的热爱，更要让学生热爱祖国文化、增强民族意识。重点学生准确富有感情的演唱江苏版《茉莉花》，感受我国优秀民族音乐的多姿多彩，从而喜爱民族、增强民族的自豪感。难点准确领悟音乐的情感，速度、力度、节奏的音乐要素的把握，并富有感情的演唱这首歌。，充分体会歌曲的旋律美。教学方法1.情景法2.比较法3.游戏法。1.欣赏法2.主动学习法学法指导一、导入1、创设音乐情景2、引出课题3、说说对茉莉花的了解二、授新课1、欣赏宋祖英版演唱的《茉莉花》2、聆听歌曲《茉莉花》3、学唱歌曲《茉莉花》三、巩固与表现歌曲1、为歌曲加入生动的衬词2、用乐器为歌曲创编伴奏四、课堂小节问问学生学习了《茉莉花》有什么感受?朗读歌词学生带带着问题学唱歌词说课到此结束谢谢茉莉花《茉莉花》•《茉莉花》是中国著名民歌，在国内以及国际具有极高的知名度，在中国及世界广为传颂，是中国文化的代表元素之一，因其特殊的地位和代表，被誉为“中国的第二国歌”。•江苏民歌《茉莉花》产生于明清时代，最早叫《鲜花调》，它以五声调式和级进的旋律表现了委婉流畅、柔和优美的音乐风格，是一首典型的南方民歌，描述了江南水乡的风土人情。•《茉莉花》多次在香港回归祖国政权交接仪式、雅典奥运会闭幕式、北京奥运会开幕式、南京青奥会开幕式等重大场面上演出。一.茉莉花的花语是什么？•1．表示忠贞与尊敬。•2．清纯，贞洁，质朴，玲珑。•3．迷人。•4．你是我的生命。•5.它也作为友谊之花。茉莉花的用处：花茶糕点等等讲课结束谢谢