微博英语

2012年2月第十三届全国中小学电脑制作活动微博英语创作赛项学习、创作、发布与分享微博英语创作赛项What微博英语是什么?基于网络的英语学习创作英语数码故事，通过微博进行分享、交流和表达微博英语创作赛项What参加赛项要做些什么?参加活动要做什么?微博英语创作活动进入敏特英语数码故事学习社区英语词汇学习数码故事创作参加英语词汇应用能力在线测试确定故事主题应用数字工具将图片集成为视频格式配上字幕和旁白选取背景音乐合成微电影在优酷视频空间发布转贴至新浪微博选取或创作表现主题一组图片或相片创作故事脚本敏特微博英语创作学习社区是专门为项目开发的学习平台,它分为首页、词汇学习空中考场故事样例学习课程创作平台作品展示资源链接等栏目敏特微博英语创作学习社区是专门为项目开发的学习平台，它分为首页词汇学习空中考场故事样例学习课程创作平台作品展示资源链接等栏目（敏特学习社区）Step1：用户注册并登录怎样学习英语词汇Step2：进入学习社区（实名注册学校名务必写全称）敏特微博英语创作学习社区隨时隨地参加在线测试创作、上传、转发作品与优酷同步显示作品怎样学习英语词汇Step3：进入学习单击首页上方，词汇学习(见红圈1处)。按钮点击开始学习进入单词学习界面(见红圈2处)，进入后根据个人实际情况选择课程。进入后根据个人实际情况选择课程。怎样学习英语词汇进入学习单词界面后，当单词sharpener出现后会同时伴随着单词的发音，让学生听一遍发音，马上在三秒钟内做出对该单词中文意思的判断：如果能脱口而出说出该单词的中文释意，点击笑脸按钮；如果犹豫或不熟悉，点击中间按钮；如果一点也想不起来，点击哭脸按钮。在这个环节中，教师一定要对学生强调，真实的点击鼠标。Step4：学习词汇怎样学习英语词汇Step5：学后测试当用户学习所选课程点击退出后，系统将会自动出现学后测试页面，用户在进行学后测试后系统将把错误的单词倒入到新学会单词中，以便用户通过多次学习加强记忆效果。试卷提交后，系统会自动阅卷并给出成绩故事英语词汇学习和空中考场•词汇课程介绍•进入学习•学习词汇•辅助功能•学后测试•学习进度•空中考场介绍•模拟练习•在线测试•查看成绩敏特英语词汇学习在线课程美国硅谷心理学家根据艾宾浩斯遗忘曲线原理发现运用最佳复习时间间隔可以使在学生学习英语词汇时适时，适地，适量的记忆，从而形成母语式的终生记忆。根据这一科学发现，开发了具有专家智能的敏特“记忆引擎”技术，设计和开发了系列的中小学英语词汇学习课程。大量实验数据表明，学生学习这一课程1小时平均能学习并掌握60个左右的英语单词。返回英语词汇基本应用能力测试测试题型词汇(英译中)故事完型填空故事阅读理解空中考场模拟测试在线测试是用户正式参加比赛的测试，此测试只能进行一次，测试成绩将作为竞赛的最终成绩。模拟练习是系统提供给用户在竞赛前进行强化练习的模块，以提高用户的竞赛成绩。6月10日前可随吋隨地参加在线测试返回数码故事:学生探究、交流和表达的新工具数码故事数码故事是应用计算机工具用讲故事的实践活动,数码故事集中关注一个主题,应用计算机软件对表现主题的图像、文字、音频、视频剪辑进行综合,以微电影格式呈现。数码故事创作过程是确定故事主题-选取表现主题内容的一组图片或相片-应用数字化处理工具，将图片集成为视频格式-配上字幕和旁白-选取背景音乐-合成微电影-应用播客和微博发布和共享。学生将在学习社区中完成数码故事的学习、创作、发布、分享和交流活动。示例1、示例2数码故事创作Step1：下载视频制作软件1.MicrosoftPhotoStory3:下载地址一下载地址二下载地址三下载地址四2.WindowsMovieMaker下载地址一下载地址二下载地址三下载地址四导入制作视频短片的图片。点击“导入图片”（载入图片）按钮，将你的图片依次载入。数码故事创作Step2：导入制作视频短片的图片数码故事创作Step3：在图片中导入字幕数码故事创作Step4：给图片配音数码故事创作Step5：选择背景音乐数码故事创作Step6：保存数码故事文件数码故事创作Step7：把数码故事上传到优酷视频空间数码故事创作Step8：转发到微博数码故事创作Step9：在微博上和大家分享数码故事创作Step10：将作品上传到项目平台将作品上传到项目平台，需要准备如下资料：1、选手信息和指导教师信息。2、数码故事相关信息，如中英文标题，故事摘要，脚本，资料来源。3、优酷视频截图地址。4、优酷视频分享代码（html代码）。作品竞赛资料上传上传后不能修改;草稿可选否,不进入比赛作品数据库摘要转贴至新浪个人微博从优酷个人视频空间分享中粘贴评审指标微博英语创作微博英语创作是应用数字化软件工具进行英语数码故事创作，并通过微博这一新媒体进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动，它的特点是:强调基于网络学习社区的学生学习、设计、创作、发布、分享和交流活动的过程以竞赛为平台的新型学习模式一位澳大利亚的中学校长曾说过：“老师已经不是知识的源泉了；互联网才是。”微博英语是一种新型的学习模式学校和老师以及家长应多鼓励学生参加示例