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第一章第一节腔肠动物和扁形动物腔肠动物代表动物——水螅学习指导1．水螅的生活环境是怎样的？水螅的身体是什么颜色的？2．水螅的的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体型对身体有什么好处？3．水螅的身体由几层细胞构成4．水螅是如何通过触手把食物送到口中的？5.腔肠动物与人类的关系及其主要特征？代表动物——水螅•生态习性水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，常附着在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕虫为食。它的身体几乎透明。辐射对称经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分水螅水母海葵辐射对称通过身体中轴线,只有两个切面,把身体分为两个相等的部分。水螅的的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体型对身体有什么好处？水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹这样的体型称为辐射对称。这样的身体结构便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。讨论题一数一数水螅有几条触手，触手有什么作用？口在身体的什么位置？•触手5～12条，触手处刺细胞特别多，便于防御和捕获猎物。•口在水螅身体的上部，触手中间。•结构和生殖水螅的身体由几层细胞构成？水螅是如何通过触手把食物送到口中的？•水螅捕食靠触手。触手上有一种特殊的细胞——刺细胞。刺细胞中大多藏着和。食物进入水螅的消化腔中是怎样被消化的？不能消化的食物残渣从哪里排出？•食物进入消化腔后，的细胞能分泌消化液，在消化腔内由内胚层细胞把食物消化成微粒。消化后的食物残渣从排出。内胚层口毒液刺丝刺细胞外侧有一刺针,当刺针受到刺激时,刺丝立即翻射出来.所有刺细胞,都只能使用一次,刺丝射出后,刺细胞逐渐萎缩,由间细胞再分化产生新的刺细胞来补充.水螅是如何生殖的？•环境好时，水螅通常进行出芽生殖。•环境不好时，……进行有性生殖.运动水螅的运动收缩伸展翻筋斗运动尺蠖样运动上升及漂动水螅除身体和触手能舒缩及改变方向外,还可移动,借助触手和身体的弯曲作尺蠖样运动或翻筋斗运动.还能靠基部腺细胞分泌气体而由水底浮至水表面.腔肠动物的主要特征•腔肠动物是一类结构简单的多细胞动物，生活在水中（多数生活在海水中，少数生活在淡水中）。身体呈辐射对称体表有刺细胞有口无肛门腔肠动物与人类的关系观察一下其他腔肠动物•（1）部分水母，例如海蜇，可供食用。•（2）沿海岸的珊瑚礁，能稳固海岸。珊瑚礁是海洋生物的主要栖息场所之一。还可可以制成石灰及水泥，以作建筑材料。珊瑚也可作观赏及装饰用。•（3）腔肠动物的刺丝囊对人体有伤害性，甚至可导致死亡。扁形动物绦虫涡虫猪肉绦虫米猪肉血吸虫涡虫一、涡虫的外部形态（1）涡虫的生活环境是怎样的？（2）涡虫的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？在涡虫的身体上有哪些与运动和防御有关的结构？眼点耳突背面腹面两侧对称：又称左右对称，是指通过身体的中央轴，只有一个切面可以将身体分成相等的两部分。二、涡虫的消化（1）涡虫是如何摄取和消化食物的？眼点耳突背面腹面摄食：咽部外翻，释放消化酶，消化食物颗粒，再吸入体内，进行消化；消化：细胞内消化与细胞外消化并存呼吸：体表扩散神经系统：梯形神经系统感官：眼点、耳突、6.雌雄同体，产生受精卵，或一分为二或出芽生殖。扁形动物的特点身体呈对称；背腹；有无。两侧扁平口肛门动物名称比较项目水螅涡虫身体对称性身体的胚层数运动能力辐射对称左右对称两个胚层三个胚层较弱较强比较扁形动物、腔肠动物腔肠动物扁形动物生活环境大多在海洋，少数在淡水一般生活在淡水形态特点辐射对称左右对称结构特点有口无肛门，体表有刺细胞有口无肛门，有肠和咽等摄食和消化刺细胞协助捕食涡虫的咽可以伸出口外，另外多数扁形动物营寄生生活1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲2、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思7、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子12、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃身体健康，学习进步！