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孔子(前551~前479)：名丘，字仲尼，鲁国陬(zōu)邑（yì）人（今山东曲阜fù东南），春秋末期杰出的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人。他的主要思想是“仁”，被誉为“万世师表”、“至圣”、“圣人”。世界十大思想家之首关于孔子孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态度，首创私人讲学之风，主张“有教无类”，“因材施教”，注重“学”、“思”结合，其理论从修身、齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。《论语》（四书五经之一）属语录体散文（体例主要是语录体、对话体、叙事体），是记录孔子及其弟子言行的书，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。主要是以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺宗教等方面。从中可以看出当时社会的政治生活情况，也可以看出孔子与他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。返回小积累四书：《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》。五经：《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》世界十大思想家①孔子（前551－前479）。中国思想家、哲学家、教育家。其学说对中国四千年的封建文化、思想以及对世界文化、思想影响极大。②柏拉图（前427－前347）。古希腊哲学家、思想家。其哲学思想对世界影响很大。③亚里士多德（前384－前322）。古希腊哲学家、思想家。马克思称他是古希腊哲学家中“最博学的人物”。④托马斯（1226－1274）。意大利神学家、经院哲学家。⑤哥白尼（1473－1543）。波兰思想家、天文学家，日心学说的创始人。⑥弗兰西斯·培根（1561－1626）。英国思想家、哲学家。马克思称他是“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。⑦牛顿（1642－1727）。英国物理学家、哲学家、思想家、数学家。⑧伏尔泰（1694－1778）。法国启蒙思想家、作家、哲学家。主张资产阶级的自由平等。⑨康德（1724－1804）。德国哲学家、思想家。反对封建特权，主张平民应受尊重。⑩达尔文（1809－1882）。英国博物学家、思想家，进化论奠基人。论（）语不亦说（）乎人不知而不愠（）三省（）吾身传（）不习乎学而不思则罔（）思而不学则殆（）诲（）女（）知之乎是知（）也弘毅（）然后知松柏之后凋（）也其恕（）乎试试看，谁读的准课前展示：你读对了吗？论（lún）语不亦说（yuè）乎人不知而不愠（yùn）三省（xǐng）吾身传（chuán）不习乎学而不思则罔（wăng）思而不学则殆（dài）诲（huì）女（rǔ）知之乎是知（Zhì）也弘毅（yì）然后知松柏之后凋（diāo）也其恕（shù）乎1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”时常通“悦”愉快志同道合的人了解生气，发怒有道德修养的人却固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”第一则讨论学习方法、乐趣与个人修养。注:孔子讲的学习,包括礼(礼节)、乐(音乐)射(射箭)、御(驾车)、诗、书。既要学书本知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合。返回忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）[译]曾子说：“我每天多次的反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？”第二则讨论思想品德修养返回2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不每日多次反省子曰：“温故而知新，可以（之）为师矣。”旧的（知识）领悟可以凭（这一点）做了，语气词3、第三则讨论正确的学习方法[译]孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会，新发现，就可以（凭这一点）当老师了。”返回4、子曰：“学而不思则罔，思而不学[译]孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有陷入（邪说的）危险。”第四则讨论正确的学习方法返回则殆。”（《为政》）迷惑有害、危险5、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知[译]孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道------这就是聪明智慧。”第五则讨论正确的学习态度返回之，不知为不知，是知也。”（《为政》)通“汝”，你，人称代词通“智”，聪明，智慧6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）[译]孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。”第六则讨论正确的学习态度返回7.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。“（《述而》）[译]孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”第七则讨论正确的学习态度返回8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）[译]曾子说：“士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？”第八则讨论思想品德修养返回9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）[译]孔子说：“（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。”第九则讨论思想品德修养返回10、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）[译]子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概是‘恕（道）’吧。自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”第十则讨论思想品德修养返回文言文翻译的原则1、“信”（忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。）2、“达”（表意明确，语言通畅，语气不走样。）3、“雅”（用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。）学习态度传不习乎？知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。学习方法学而时习之,不亦说乎温故而知新，可以为师矣学而不思则罔，思而不学则殆。思想修养人不知而不愠，不亦君子乎？岁寒，然后知松柏之后凋也。己所不欲，勿施于人。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？士不可以不弘毅。返回本课中出现的成语：温故知新任重道远三人行，必有我师择善而从死而后已己所不欲，勿施于人见贤思齐返回①要有好的学习态度：三人行，必有我师焉——谦虚诚实知之为知之，不知为不知-----不要不懂装懂②要有好的学习方法：学而时习之——按时复习温故而知新——总结复习，发现新知学而不思则罔，思而不学则殆——学思结合明确：③要有好的思想修养人不知而不愠，不亦君子乎——谦和吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎——忠诚、守信士不可以不弘毅——胸怀宽广，意志坚强岁寒，然后知松柏之后凋也——坚强的意志己所不欲，勿施于人——宽厚待人返回课堂练习孔子,名，字。末期人，家，家，家的创始人。解释字词。（1）、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）时习：______；说：________；知：______；自：_____；愠:_____翻译：（2）、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）吾：_____；日：_____；三：_____；省：_____；忠：______；信：_____；传：__；译：（3）、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）故：____；为：____；矣：___译：（4）、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）罔：_______；殆：_______；译：（5）、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）诲：____；女___；是：____；知：___；译：———————————————————（6）、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）贤：_____；内：_____；省：_____；译：————————————————————（7）、子曰：“三人行必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）三：_____；善：_____；从：_____；不善：_____；译：（8）、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）弘毅：____；以：___；已：__译：（9）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）岁寒：；然后：；凋：译：（10）、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵》行：_；欲：__；勿：___；施：译：二、背诵默写。1、孔子怎样论述学习与思考的关系？答：——————————————————————————2、曾子每天“三省吾身”，他“省”什么？（用曾子原话回答）答：——————————————————————————3、同学们中的优点和缺点，你怎样对待？（用孔子原话回答，共有两则）答：——————————————————————————4、孔子认为当老师必须有什么能力？（用孔子原话回答）答：5、孔子经过恶劣环境考验才能看出君子品格的比喻句是：答：6、孔子认为怎样才是“知”？答：7、“忠恕之道”的“恕”，孔子是怎样解释的？答：8、港台明星苏有朋、任贤齐的名字出自何句？答：孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家，他的许多教育思想至今仍有积极意义。我们在学习中应进行借鉴、参考。小结：返回孔庙祭祀孔子的地方孔府孔子嫡系子孙居住地孔林：孔子墓地山东曲阜“三孔”作业：1、找出文中四类文言现象通假字：一词多义：知人不知而不愠（）温故而知新（）知之为知之（）之学而时习之（）然后知松柏之后凋也（）而学而时习之（）人不知而不愠（）古今异义：1、可以为师矣古义：今义：表示允许或能够2、死而后已古义：今义：已经词类活用：1、学而时习之（名词做状语按时)2、温故而知新（形容词做名词旧知识新的理解与体会）3、择其善者而从之（形容词做名词优点、长处）4、吾日三省吾身（名词做状语每天）5、见贤思齐焉（形容词做名词贤人）特殊句式：省略句1、择其善者而从之，（视）其不善者而改之。2、人不知（之）而不愠。3、可以（之）为师矣倒装句1、仁以为己任判断句1、知之为知之，不知为不知，是知也。