小学英语三年级下册M6U1说课

M6U1WhatdoyoudoonSundays?一、教材内容•外研社版小学英语三年级下册M6U1。•Unit1WhatdoyoudoonSundays?•要求:学生能讲述自己在周末的活动以及学会询问朋友在周末的活动安排。•课文情境是星期日下午，Sam在去踢足球的路上遇到了Daming的堂兄Dalin（他是一名出租车司机）。两人一边走一边谈论各自在星期日的活动安排。•本节课的教学内容是学生真实生活的反映，学生学习之后，可以开展“了解朋友周末生活”为主题的调查活动。这一活动能使学生在较真实的语境中锻炼语言交际能力，从而发展他们的语言思维能力，同时也能进一步培养学生之间的合作精神。二、目标根据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标：1.听懂会说：Sunday,watchTV,eat,sleep,WhatdoyoudoonSundays?2.热爱体育运动，勤于体育锻炼。三、重点难点•重点：能够听说sleep,watch,eat,学习运用句型WhatdoyoudoonSundays?I...onSundays.•难点：灵活运用句型I...inthemorning/intheafternoon.•任务型教学为主，以活动、合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式学习。理论依据：学生的生理和心理特点：好奇、好胜、表现欲望强盛四、教法学法•课堂流程：•Step1：Warmingup•Step2：Greetings•Step3：Leading-in•Step4：Words&Sentencelearning•Step5：Textlearning•Step6：Summary•Step1：Warmingup•Singasong:Pleasestandup.•(singanddotheactions)•Step2：Greetings•用Goodmorning/Goodafternoon等问候语跟学生打招呼。•Step3：Leading-in•1.Pictures----sports•2.Watchthecartoon.（Activity1）•Step4：Words&SentencelearningWatchTVIwatchTVonSundays.WhatdoyoudoonSundays?•Step5：Textlearning•1.Listenandrepeat.•2.分角色朗读并表演。•Step6：Summary•提出问题：Whatdidyoulearn?•主要是从单词、句子以及课文的学习三个方面来总结。六、评价•过程性评价和总结性评价相结合。1.加分（小组评价）2.英语课堂小达人（个人评价）七、口语•1.Openyourbook,turntopage...•2.Readaftertheradio.•3.Answerthequestion.•4.Pleasestandup./Sitdownplease.•5.Singanddotheactions.八、板书M6U1WhatdoyoudoonSundays?watchTVinthemorning.playfootballintheafternoon.｛I•1.运用所学短语、句子，写一写自己的周末活动安排。•2.询问好朋友的周末安排。九、实践活动