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课题1空气谜语一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼无滋味，没它活不久。（打一物质）第二单元我们周围的空气课题1空气课题1空气第二单元我们周围的空气课题1空气课前热身你能设计一个实验证明空气的存在吗请你动手试一试：课题1空气用细绳把一个鼓气的塑料袋口扎紧。然后挤压。把一个塑料杯倒扣在水中，围成一段气柱，用针刺破塑料杯，杯下沉，空气逸出水面上升。你想到了吗？活动与探究课题1空气课题1空气１、很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质。２、18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特利分别制得了氧气。空气发现史课题1空气瑞典化学家，瑞典科学院院士。氧气的发现人之一，发现了氯气；同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。舍勒（1742—1786）化学家风采课题1空气（1733—1804）英国化学家，自学成才的气体化学大师。普利斯特利化学家风采课题1空气３、1774年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气。空气发现史课题1空气（1743—1794）法国化学家，建立了燃烧理论，最早将天平作为研究化学的工具，通过定量实验得出空气由氧气和氮气组成。拉瓦锡化学家风采课题1空气４、19世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现。空气发现史课题1空气拉瓦锡汞+氧气氧化汞拉瓦锡研究空气成分所用的装置加热HgO2HgO氧化汞汞+氧气△HgOHgO21.拉瓦锡测定空气成分的实验一、空气是由什么组成的课题1空气注：体积分数氧气21%其他79%氧气其他注：体积分数氧气21%其他79%氧气其他一、空气是由什么组成的1.拉瓦锡测定空气成分的实验他得出空气由氧气(O2)和氮气(N2)组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。P26课题1空气药品:红磷(红磷能燃烧生气固体物质)仪器：你能用下列药品和所给仪器设计一个测定空气中氧气含量的实验吗?课题1空气空气的成分课本实验1-2红磷集气瓶燃烧匙止水夹导气管烧杯课题1空气1.检查装置气密性,2.点燃燃烧匙内红磷,迅速放入集气瓶中,3.等瓶内红磷完全燃烧,冷却到室温,打开止水夹2.空气中氧气含量的测定实验分析红磷燃烧，生成大量白烟并放热；打开止水夹后，烧杯中的水沿导气管进入集气瓶约占集气瓶剩余体积的1/5红磷燃烧消耗氧气，生成固体，集气瓶中压强变小，产生压差，水被压入集气瓶中。现象实验步骤:课题1空气2.空气中氧气含量的测定实验空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。实验结论:化学反应原理:五氧化二磷红磷+氧气点燃文字表达式：PO2P2O5课题1空气空气的成分实验进行时…课题1空气课题1空气Ｐ27拉瓦锡通过实验得出氧气占空气总体积1/5，为什么实验中总少于1/5？1、装置气密性不好。2、红磷的量不足，氧气未消耗完。3、没有完全冷却就打开止水夹。红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？有。氧气含量太低时，红磷就不能继续燃烧。课题1空气交流讨论1、红磷要过量。2、装置的气密性要好。3、冷却到室温后才打开弹簧夹。本实验成功的关键是什么？空气的组成课题1空气氮气(78%)氧气(21%)稀有气体(0.94%)其他气体和杂质(0.03%)二氧化碳(0.03%)结论空气是一种混合物。3.空气的成分体积分数课题1空气由一种物质组成。如：氧气(O2)、氮气(N2)、红磷(P）、水（H2O）、二氧化碳(CO2)、五氧化二磷（P2O5）等由两种或多种物质混合而成的物质。如：空气海水河水矿泉水等二、混合物和纯净物1.混合物：2.纯净物：纯净物可以用专门的化学符号来表示课题1空气空气成分中，体积分数约占21%的是()B练习1：A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体在下列物质中,属于纯净物的是()A.矿泉水B.洁净的空气C.加碘食盐D.冰水共存物练习2：D前者是纯净物,后者是混合物()A.糖水白酒B.橙汁氧气C.冰水混合物食盐D.氮气氧气练习3：C课题1空气空气的用途空气有什么作用？为什么说空气是一种宝贵的自然资源？讨论空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其它气体和杂质体积分数主要用途78%21%0.94%0.03%0.03%课题1空气生产化肥化工产品炼钢石油加工三、空气是一种宝贵的资源1、空气的用途课题1空气氧气的用途:2.氧气(O2)（1）供给呼吸（2）支持燃烧曾经叫做“养气”课题1空气Ｐ29在测定氧气含量的实验中，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。据此讨论。答：说明氮气不支持燃烧。燃着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气支不支持燃烧？集气瓶内水面上升一定高度后，还能继续上升吗？能说明氮气不易溶于水吗？答：不能。能说明氮气不易溶于水。课题1空气(1)氮气的性质：物理性质：氮气是一种无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气的密度小。化学性质：氮气的化学性质不活泼，一般情况下不支持燃烧。课题1空气(2)氮气的用途3.氮气(N2)化工原料制硝酸、化肥用作保护气作制冷剂课题1空气(1)稀有气体：氦(He)、氖(Ne)、氩(Ar)、氪(Kr)、氙(Xe)4.稀有气体是混合物。(2)稀有气体的性质：物理性质：稀有气体是无色无味的气体，难溶于水。化学性质：稀有气体的化学性质很不活泼，只与少数几种物质反应。课题1空气(3)稀有气体的用途焊接金属用作保护气充灯泡课题1空气123(3)稀有气体的用途制作电光源航标灯闪光灯霓红灯课题1空气4.稀有气体氦气用来充填升空气球氦气作冷冻剂(3)稀有气体的用途液氦冷冻机课题1空气四、保护空气讨论在你的身边发生过哪些污染空气的情况？大气污染会造成哪些危害？为了保护人们赖以生存的空气，你能做些什么？课题1空气空气污染的原因工厂排放的烟尘废气，汽车、飞机、轮船排放的废气，居民炉灶排放的烟尘废气中，含有很多有害物质，是空气的主要污染源。课题1空气对人的危害对树木和农作物的危害对建筑物的危害空气污染的危害对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病。会使植物的细胞和组织器官受到伤害，生理功能和生长发育受阻，农作物产量下降，品质变坏；使大片森林死亡。加速金属的腐蚀，各种大理石建筑材料腐蚀后失去光泽，出现坑洼不平、脱落石片；橡胶加速老化、脆裂、强度下降；电线绝缘体漏电等等。课题1空气防止空气污染的方法开发清洁能源改善燃料结构煤脱硫处理处理工厂废气大力植树造林课题1空气归纳与总结通过本节课的学习你有什么收获？课题1空气空气空气中氧气含量的测定原理装置常选药品现象及结论注意实验的改进及装置的变形空气的组成其他气体和杂质0.03%二氧化碳0.03%稀有气体0.94%氮气78%氧气21%牢记前两者的体积分数纯净物、混合物混合物纯净物注意二者的区别课题1空气下列关于空气各成分的叙述正确的是()D练习1：A.红色信号灯中充入的是氮气B.能使澄清石灰水变浑浊的是氮气C.为了防止食物变质，在包装中充入氧气D.植物在进行光合作用时不断吸入二氧化碳练习2：C桌面放置一个敞口的集气瓶，下列说法中不正确的是()A.集气瓶内装的是空气B.集气瓶内的物质为气态C.集气瓶内没有东西D.集气瓶内的物质没有颜色课题1空气课外拓展一城市名称污染指数首要污染物级别状况北京305可吸收颗粒物Ⅴ重污染中国重点城市空气质量报告上海69可吸收颗粒物Ⅱ良南京125可吸收颗粒物Ⅲ轻微污染成都290可吸收颗粒物Ⅳ中度重污染海口35——Ⅰ优空气污染物：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒等。结论：空气质量级别越高，空气质量状况越差。课题1空气课外拓展二前段时间，电视上一种“氧立得”器材广告泛滥，说的是吸氧的种种好处。如果现在给你一份纯氧和一份洁净的空气，你会选择哪种？（阅读材料：氧气的利与弊）