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12018-2019学年湖北省十堰市七年级（上）期末语文试卷一、填空题（共6小题，每小题3分，满分22分）1．（3分）下面选项中，加点字注音和书写完全正确的一项是（）A．怂甬．yǒng莅．临lì混．为一谈hǔn哄．堂大笑hōngB．硬朗．lǎng执拗．niù怪诞．不经dàn参差．不齐cīC．菡萏．dàn帐蓬．péng独树一帜．zhī骇．人听闻gàiD．庇．护bì雕相．xiàng杞．人忧天qǐ咄．咄逼人duó2．（3分）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。新阳_____了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿﹣﹣云的脚迹﹣﹣它也在_____（2）祖国的大地山川_____，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是_____A．推开游荡气象万千莽莽榛榛B．穿透游荡美轮美奂莽莽榛榛C．穿透闲游美轮美奂美不胜收D．推开闲游气象万千美不胜收3．（3分）下面句子没有语病的一项是（）A．通过这次综合实践活动，激发了同学们对语文学习的兴趣。B．漫步于风光秀美的汉江河畔，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。C．面对错综复杂的局面，我们一定要仔细调查，认真研究，不可掉以轻心。D．您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮但略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。4．（3分）为下列句子选择恰当的一项，使句意准确、完整（）雨给我的形象和记忆，永远是美的：春天的雨①_____；夏天的雨②_____；秋天的雨③_____；冬天的雨④_____。A．①清新而又娇媚②热烈而又粗犷③自然而又平静④端庄而又沉静B．①热烈而又粗犷②端庄而又沉静③自然而又平静④清新而又娇媚C．①清新而又娇媚②热烈而又粗犷③端庄而又沉静④自然而又平静D．①热烈而又粗犷②自然而又平静③清新而又娇媚④端庄而又沉静5．（3分）下面关于文学常识和文化常识的表述不正确的一项是（）A．童话和寓言都采用虚构的故事，幻想的情节，拟人、夸张等艺术手法来塑造形象，反映生活。但童话篇幅较短，更有讽刺性；寓言篇幅较长，更有趣味性。B．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。2C．鲁迅原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。《从百草园到三味书屋》出自他的散文集《朝花夕拾》。D．古人常用“书”表示信件，内容或寄语子女兄弟，予以教诲与劝勉，如诸葛亮《诫子书》；或表达对家乡的思念，如《次北固山下》“乡书何处达，归雁洛阳边”中的“乡书”等。6．（7分）古诗文默写。（1）僵卧孤村不自哀，。（陆游《十一月四日风雨大作》）（2）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）（3），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙▪秋思》）（4），非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）（5）“悲秋”是中国古典文学的主题之一。杜甫诗云：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”抒写韶光易逝，壮志难酬的悲怆。而刘禹锡在《秋词》中用“一鹤凌云”的动人图景展示自己乐观的情怀，昂扬的斗志，这两句诗是：，。（6）《论语》阐述学与思辩证关系的句子是：，。（7）请从春节、元宵节、清明节、中秋节中任选一个传统节日，写出与之相关的诗句：，。二、阅读理解（48分）7．（4分）阅读《观沧海》，按要求回答问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）下面对诗歌的理解和分析正确的一项是（）A．开篇两句点题，并直接交代观察的方位、地点及观察者。B．“水何澹澹”至“若出其里”，诗人实写眼前之景，赋予大海以性格。C．最后两句与诗歌内容思想有关联，“咏志”即表达诗人抱负。D．这是一首四言古诗，质朴刚建、苍凉慷慨，是“建安风骨”的代表作。（2）请你结合内容，简要分析这首诗是如何运用情景交融的写法的。38．（12分）阅读《咏雪》和《杨氏之子》，按要求回答问题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。杨氏之子梁国杨氏子，九岁，甚聪惠①．孔君平②诣③其父父不在乃呼儿出。为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果。儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”【注释】①惠：通“慧”。②孔君平：孔坦，字君平，会稽山阴人，为人方直，有名望。③诣：拜见。（1）解释下面加点词语的意思。①与儿女．．讲论文义儿女：②甚．聪惠甚：（2）用现代汉语翻译下面的句子。①未若柳絮因风起。②未闻孔雀是夫子家禽。（3）选择断句完全正确的一项（）A．俄而雪骤/公欣然/曰白雪纷纷何/所似B．公大笑乐/即公大兄无奕女/左将军王凝/之妻也C．孔君平/诣其父/父不在/乃呼儿/出D．为设果/果有杨梅/孔指以示儿曰/此是君家果（4）请你结合“兄子”“兄女”“杨氏之子”的回答，分析他们语言的精妙。9．（9分）阅读《西游记》选段，按要求回答问题。唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼!”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变!”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左4右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。第二十七回阅读链接：他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发，道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。第十四回（1）阅读《西游记》选段，唐僧赶走孙悟空的原因是什么？“阅读连接”是孙悟空被唐僧从五行山下解救出来的第二天，打死六个强盗后的部分情节。请你综合所给材料，分析孙悟空的成长变化。（2）根据下面提供的词语，任选一组，简述发生在《西游记》第二十三回至三十六回中的故事情节。①四圣禅心②五庄观人参果③金角大王银角大王（3）你是如何阅读《西游记》的，请结合你读本书的体验，向大家分享你的阅读方法。10．（14分）阅读《远去的年画》，按要求回答问题。①大寒将至，一个古老的节日正缓步走来。想起年，自然想起它的一些标志：……甚至，想起了已经远去多年的年画。②旧时，中午放学匆匆吃一口饭，就踩着嘎吱嘎吱的雪，来到新华书店。不是为了买本书，而是为了看年画。书店的天棚上，钉了一排排细绳，绳上别着一幅幅年画，一字排开。每张年画上标着号码、价格。我矮小的身影，挤在仰脸看画的人群中间，拥挤不堪，脚下无根。画的价格是一角几分，还有两角的，最贵的要三角八分。③年画有山水、草木、人物、古代故事、四大名著、民间传说……我喜欢松鹤延年，松针深绿，仙鹤洁白安详。我喜欢杨柳青的那个胖小子，大耳有轮，眉清目秀，怀里鲤鱼丰腴5喜人。我也喜欢披绿袍、鬓须飘然，手握偃月刀的关公，千里走单骑。还有《红灯记》里李铁梅高举红灯，我依稀听到：“我家的表叔数不清，没有大事不登门……”我更喜欢财神宽大突出的额头，门神秦琼敬德的威严。④就要过年了，无论日子怎样，每家都要买几张年画，给老墙涂点胭脂，给日子加点香气。其实，老屋的西墙都是满的，垛着被褥。地下的西墙是一溜木柜，木柜上是一排大镜子。一般年画都贴在东墙、北墙。买年画时，心里要思忖自家房子的高低，墙面的大致面积。买大了，有点喧宾夺主；买小了，又显得小家子气。选择什么样的年画，选热闹的，还是清雅的，随人心而定，但亮堂喜庆绝对是主题。⑤过了腊月小年，扫一年的尘土。老屋的犄角旮旯都要彻底清扫，盆盆罐罐也要擦拭一新。用报纸糊墙糊棚，然后就是贴年画。一个人在远处指挥，往左往右，角低角高，年画要贴得周正大方，就像一家人的日子。年画贴毕，家人远视，不觉啧啧称赞。环顾一周，顿觉老屋焕然一新，明亮贴润，喜庆无比，心也开了几扇窗。⑥一般情况，土炕的东墙粘贴《西厢记》《岳飞传》《红楼梦》等一些成幅的年画。人坐在炕上，眯起眼睛欣赏古老的故事，就像看见遥远的过去，家国的坎坷，日子的美好，懂得加倍珍惜。北墙上贴一张大幅的《松鹤延年》，淡雅古朴，意蕴悠长，两侧有苍劲的对联：云鹤千年寿，苍松万古青。阳光的脚步在老座钟的滴答声里慢慢挪移，或夜里烛光灼灼，映亮墙上的年画，人心里会漾起一份美好。⑦到了年三十儿，早起要贴对联、福字。门扇上贴上“秦琼敬德”，小门贴“出入平安”，猪圈上是“肥猪满圈”，鸡窝上是“金鸡满架”，仓房的墙垛上是“五谷丰登”，水缸上贴“源远流长”。院子里扯上五彩的三角小旗，色彩缤纷，有风吹过，沙沙作响。还要立起灯笼杆，挂上红灯笼，风里摇曳。你站在老屋远眺，会看见：云朵是天空的年画，植物是大地的年画，我们是人世的年画。⑧不知何时，年画走远了，成了影影绰绰的背影，就像我们初来尘世的一些美好，再也找不到，只留怅然。后来住了楼房，大白落地，装修考究，去哈尔滨买了名人字画，还买了几幅植物的枯茎残花，贝壳海螺，装裱在精致的画框里。雇人挂在墙上，一挂就是五年十年，早已没了新意。年根近了，在越来越淡的年味里，想起那些年画，还有热闹远去的往昔，和心里永远不能遗忘的美好。（1）本文以年画为主线，记叙了流行在民间的传统习俗。请你根据课文内容，在括号内填一个字，将文章内容串联起来。年画﹣﹣年画﹣﹣贴年画﹣﹣年画﹣﹣年画（2）本文主体部分的行文顺序是什么？请结合内容分析其好处。（3）你认为过年的标志是什么？请将它们填写在横线上。（至少填写四个标志）6（4）仿照第⑦段划线句子进行仿写。云朵是天空的年画，植物是大地的年画，我们是人世的年画。的年画，的年画，的年画。（5）快过年了，家里想挂一幅年画，请从下面三幅年画中任选一幅，为它取个名字，并说说你选择的理由。11．（9分）阅读《摘一次月亮》，按要求回答问题。①小学六年级时，我的语文老师是个高高瘦瘦的老头儿，人很好，就是讲课有点儿啰唆。②有一次，他兴致勃勃地讲《桂林山水》，边讲边高兴地吟诵起来，我却觉得很无聊。老师沉醉在自己的世界里，我的手偷偷地伸到课桌的抽屉里，摸到了厚厚的、宽宽的书脊，那是我从表哥家借来的《水浒传》，说好看完就要还给他。③课堂无味无趣，手一接触到课外书就心痒难耐，脑子里想的全是108位英雄好汉的故事。实在忍不住，我趁老师转过身时急忙拿出《水浒传》放在课本下忐忑而贪婪地“啃”了起来，那感觉既刺激又紧张。④也许是太过投入，刚看到“大闹野猪林”这回，一双大手按在了《水浒传》上，我吓了一跳，还以为是鲁智深。⑤“我已经注意你很久了。”老师的话让我后背直冒冷汗，教室里安静极了，大家似乎都在等着看我的笑话。⑥“看到哪一回了？”我慢吞吞地站了起来，手仍然压在《水浒传》上，舍不得拿开，仿佛自己还在那个野猪林里。⑦“你跟大家讲讲呗。”老师狡黠地笑着。我红着脸走上讲台，跟大家分享了刚才看的故事。虽然我感觉没讲好，但同学们回报我的是热烈的掌声，这些已经足够了。⑧“我们在看桂林的风景，你却在摘自己的月亮。”老师慢悠悠地说，“月亮在晚上出现，想摘月亮也要时机恰当。”老师的话我听得似懂非懂。但我知道，我遇到了一位好老师。⑨自那以后，我看的课外书越来越多，只是不再在上课时间看了。语文老师给了我一个表现的机会，哪怕是一段描写蛤蟆的文字，也让我到讲台上念给同学们听。后来，老师专门7给我们