《好妈妈胜过好老师》读书心得侯慧宁

《好妈妈胜过好老师》读书心得侯慧宁喜欢带女儿去书店逛逛，她们挑自己喜欢的书，我也愿意四处转转看看，各得其所。一个熟悉的题目映入眼帘，想起是去年参加班主任培训时，几位专家都提到的《好妈妈胜过好老师》，像是遇见一位久违的老朋友。欣然买下，回家细细品读。作者尹建莉是一位有着十几年教学经历的教师，凭借自己的教学经验和对现有的教学理念的深刻反思，结合自己对孩子的成功教育方法，为我们提供了这本教育的范本《好妈妈胜过好老师》。北京大学教授钱理群先生推荐给身为父母、教师及关心教育的人阅读。翻开书目，即被前言的新颖观点吸引“年轻的父母会得到一块玉--------可爱的孩子---------多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。”文中的举例真实、亲切，让我感觉说的就是我，让我感到汗颜。我常常为自己偶尔的教育方式沾沾自喜，甚至常常与友人“炫耀”。读过此书后，才发现自己竟然对孩子们常常使用“锄头”。虽然是一本家庭教育的书，但我却在读的过程中一再地联系到了我和我的学生。我与作者的巨大差距就在于“如何看待孩子们犯错？”我自认为是比较宽容的老师，因为我深知每个人都会犯错，孩子犯错的机会更多，所以我给每个孩子都留有改正的机会。“事不过三”是我常用的一句话。我发现本身这种想法就不完全合适。尹老师的家人给犯错命名为“像牛顿一样”。每次对孩子或自己的出错评价都是平等的“自嘲”，轻松的说笑着自己想牛顿一样，犯了一个如何低级的错误。所以出错仅仅是自己的一个“说明”，家人的一个笑点。不会使人感到压力。而我的所谓宽容的“事不过三”所起到的效果，就截然相反，出错时孩子们感到压力。同样的对待出错，不同的方式带给孩子的是不同的心态。这也是锄头与刻刀的区别。“作为一名教育者只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才。”我想，如何让我们手中的“玉”，都能成为一件艺术品，而不是最后的忍痛舍弃，浪费资源，是值得我们拿出足够的耐心、细心、诚心去雕琢的。